《新媒体环境下舆论危机公关》
《新媒体环境下舆论危机公关》详细内容
《新媒体环境下舆论危机公关》
新媒体环境下舆论危机公关
主讲老师:马龙照
【课程收益】
理解危机本质,掌握全网舆论传播的基本规律;
掌握危机类型识别的四大情境模型;
学会危机应对的四大关键步骤;
提升声明撰写、危机回应、媒体沟通的实用技能。
【课程大纲】
一、自媒体传播有主要特点
迅速零碎:我说你听、我说你问、你问我答、你说我说
聚焦裂变:媒体传播中的“一灯三镜”
互为逆向:物竞天择&舆竞天择
海量多源:多方角度、多方观点交汇
案例分析:
李宁新品服装设计被指“鬼子帽”事件
海天味业添加剂日本“双标”事件
徽州宴老板娘事件
二、自媒体环境下的,情境识别
诬告情境,表现形式:谣言、中伤、诬告
被告情境,表现形式:误解、冤枉、失误
布告情境,表现形式:自然灾害、低概率事件
诉告情境,表现形式:明显过失、违法犯罪、故意隐瞒
案例分析:
中建八局工程点欠餐费事件
济南农商行彭博事件
三、应对危机的“五度原则”
拼速度;第一时间抓住问题核心,看清晰到底发生了什么;
讲态度;敢于认错,不逃避责任,敢负责的人更值得信赖;
做深度;立刻开展调查,力求真相,给出实锤,解除公众疑虑;
有温度;关切利益相关方,说话有温度,将受众的情绪关切到底;
拿尺度;语言表达准确,保持克制,避免歧义。
案例分析:
工商银行面对网络负面舆情的有效回应
四、指导舆论回应的注意事项
事实真相不等于公众认知;
解决事情之前最好先解决心情
舆情不是敌情,慌乱等于灾难
理论模型:认知、行动、反馈、传播
案例分析:
国资委的网络舆情回应,如何做到“一次回应两上热搜”?
央视315晚会曝光应对预案
【课程特色】
案例分析、情景演练、短片播放、互动性强、新闻事件引入、深入浅出、逻辑性强
【授课对象】
机关事业单位领导干部、新闻宣传中心、企业中高层领导等
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