优 势 领 导 力——基于富足而真实的领导方式
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优 势 领 导 力——基于富足而真实的领导方式
[pic] 优 势 领 导 力
——基于富足而真实的领导方式
课程背景 // Course Introduction
成功的领导人都有不同的领导风格,有如乔布斯的远见创新,特朗普的高调张狂,任
正非的纪律严明,李嘉诚的谨言慎行,马斯克的特立独行,也有马化腾的简单低调。但
成功的领导人也有一个共性:他们都拥有自己的实质内涵和人格完整性,换句话说,他
们都是真实的领导者,都有发挥了自己的独特风格,形成了独树一帜的领导优势。
本课程以优势心理学和积极心理学为基础,用国内外卓越领导者的实际应用为指导。
从理解何为优势领导力,认知领导者自身的天赋优势,到清晰团队各个成员的优势,再
到发展和打造组织独特的竞争优势。真正理解每个人都有自己独特的优势,领导是发挥
优势,而不是弥补劣势;明白人不可能事事皆行,把合适的人放到合适的位置上做到人
尽其才;通过深度的沟通和积极的聆听,构建组织共同的目标,打造组织独特的竞争优
势。从而提升领导者自身信心和力量,带领团队凝聚在一起从容面对各种挑战,发展和
创造出组织更大的核心优势。
课程收益 // Course Profit
01.明确发挥优势的价值,信奉优势才能创造卓越的观念;
02.清晰以事为本、以人为本、以目标为本及以优势为本的核心差异;
03.清楚优势领导力的三大目标与底层科学逻辑;
04.找到自己真正的优势领导力,从而提升管理和领导信心;
05.发现团队成员的优势品格,清晰优点、缺点与特点的实质内涵;
06.发挥好领导者和团队的优势,也管理控制好天赋劣势;
07.用好梦想家、现实主义者及批评家每个角色的独特价值,为组织创造更大效益;
08.智慧发问高能量对话,让领导者自身与团队都始终处于高能量状态。
课程对象 // Course Object
中高层管理者,及想要提升领导能力的人
课程大纲 // Course System
|章 节 |具 体 内 容 |备 注 |
|第一节 |一、唯有优势才能实现卓越 |2H |
|富足而真实 |发挥优势实现卓越 关注劣势变得平庸 | |
|的优势领导力 |每一个人都有自己独一无二的优势 | |
| |用好自己的优势做个真实的领导者 | |
| |以事为本与以人为本的管理逻辑 | |
| |从目标为本到优势为本的领导升华 | |
| |优势测试:24项品格优势 | |
| |二、优势领导力的三大目标 | |
| |打造幸福企业造就幸福员工 | |
| |让组织高效并可持续发展 | |
| |客户满意方可实现组织效益 | |
| |三、优势领导力的科学基础 | |
| |现代管理学之父彼得·德鲁克 | |
| |优势心理学之父唐纳德·克利夫顿 | |
| |积极心理学之父马丁·塞利格曼 | |
| |盖洛普四类34项优势 | |
| |积极心理学六大美德24项优势 | |
| |领导力测试:开拳游戏 | |
|第二节 |一、做真实的自我 |4H |
|发挥自身天赋 |优势体现在油然而生、内心渴望、容易成功 | |
|提升管理能量 |天赋才干就是怎么想、怎么做和怎么感受 | |
| |做真实的自我,提升领导魅力 | |
| |积极心智模式 打破惯性思考 | |
| |二、发挥优势 管理劣势 | |
| |做最擅长的事,发挥你的天赋优势 | |
| |找到内心最舒服的自己,成为最好的自己 | |
| |尽量避免发挥自己劣势 | |
| |用好团队来弥补自己不擅长的工作 | |
| |管理实践:我的世界我做主 | |
| |三、从心而发的领导力 | |
| |念头四种状态:乱、安、止、定 | |
| |专念的五个步骤:止、定、静、安、虑 | |
| |心外无物,一切外在都是内在的投射 | |
| |降服自己那颗烦躁动乱的心 | |
| |现场体验:正念冥想 | |
| |四、接纳不够完美的自己 | |
| |人类本来不完美,也不需要完美 | |
| |各有特点世界才如此精彩 | |
| |清晰改变与接纳的分界线 | |
| |有勇改变,有胸怀接纳,有智慧分辨 | |
|第三节 |一、发现团队成员的优势 |4H |
|清晰团队优势 |人不可能事事皆行,做到人尽其才 | |
|创造新成就 |被了解展现真实的自我 | |
| |被认可强化完美的自我 | |
| |被欣赏成就更好的团队 | |
| |科学分析:罗森塔尔效应 | |
| |二、天赋才干、努力优势与成就 | |
| |才干X投入=优势X努力=成就 | |
| |天赋X努力=技能X努力=成就 | |
| |成就=能力X热情X(+-)思维 | |
| |天赋重要,努力重要,思维更重要 | |
| |研讨题:东西方文化差异对管理的影响 | |
| |三、用好优势创造非凡业绩 | |
| |不是优点不是缺点,而是特点 | |
| |宗教观点,心学思想与心理学的碰撞 | |
| |管理学的起源发展与基本理论架构 | |
| |现场互动:团队三欣会 | |
| |四、团队经营用薪,更要用心 | |
| |用“薪”与用“心”的差别 | |
| |赋能模式与传统激励的区别 | |
| |仆人式领导 赏识型管理 | |
| |做好团队服务的三方六法 | |
|第四节 |一、组织竞争优势一二三 |2H |
|同心同德 |企业的竞争来自你的对手有多强大 | |
|构建卓越新组织 |企业的竞争来自人才、产品与品牌 | |
| |组织的竞争来自组织流程与组织文化 | |
| |用好SWOT工具分析优劣,找到机会 | |
| |现场作业:找到我们的优势 | |
| |二、建立互信的组织模式 | |
| |同心同德构建组织共同愿景 | |
| |形成独特的组织核心价值观 | |
| |开诚布公的沟通,放下自我的聆听 | |
| |放下对权力的欲望和控制的冲动 | |
| |三、四步打造组织卓越优势 | |
| |开放的思想:让组织包容并蓄 | |
| |真诚的心态:让团队简单高效 | |
| |清晰的思考:让组织目标明确 | |
| |明智的行动:让团队毫无畏惧 | |
| |现场讨论:我与组织的关系 | |
课程备注 // Course Notes
课程时间 2天(12小时)
课程形式 情景分析、理论阐述、案例研讨及管理技能训练相结合
课程内容 课程确定实施后可根据企业实际情况做适度合理的调整
版权课程 版权号2021-A-00234658 本课程版权归李春林个人完全所有
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