领导力的修炼

领导力的修炼课程研习会
【前言】
关于领导力，始终有「魅力天生」与「后天养成」的争辩。前者令人挫折，因为想学也
学不来；后者则是讲师个人在从事咨询顾问多年后得出的结论：领导力是可以靠个人不
断练习、培养而成的。许多人都认为美国前总统里根是凭借他演员出身的魅力，而赢得
人民的心，但其实他最大的强项是清楚知道自己能够做什么、不能做什么。
想要修练自己的领导力，首先要下定决心，诚实面对自己的优点和短处，进而和别人展
开合作。领导人不是天生就是领导人，而是他们选择领导、选择让自己成为领导人，藉
由进入好企业，从跨国的合作对象、以及多元的工作团队中，磨练眼光和个性，并学习
从创意解决问题。由逐渐摸索、历练的工作经历，以及多方获得讯息和知识，累积决策
能量，并从「将直觉实现」的行动中，磨练洞察力，运用沟通协调、鼓舞人心的能力擘
画愿景、感染别人，使工作伙伴愿意为了同一个信念打拚。
本课程便是以领导者所必须具备的六项能力为指标，要学习如何利用自己的特质来塑造
个人的领导类型


【研习目标】
1. 介绍领导者的360度能力结构。
2. 学习创造卓越绩效的领导。
3. 学习成为足为典范的领导。
4. 学习成为令人敬畏的领导。
5. 学习成为值得爱戴的领导。


【课程内容】
课程时数：7小时
|单 元 名 称 |单　元　内　容 |训 练 方 式 |学 习 效 益 |
|领导者的能力结 |介绍领导力的六项能力360结构 |讲演 |了解领导力的能|
|构 |： |小组讨论 |力结构 |
| |学习力 |小组竞赛 |了解能力的对应|
| |决策力 | |及运用 |
| |组织力 | | |
| |教导力 | | |
| |执行力 | | |
| |感召力 | | |
|绩效卓越的领导 |始于改善, 终至创新 |个案讨论 |学习力、组织力|
| |创新不是一天造成的 |讲演 |、执行力的运用|
| |提高效率的工具 | | |
| |时间管理的秘方 | | |
|足为典范的领导 |言行一致，赢得部属的信任 |讲演 |学习力、教导力|
| |坚守原则, 提升部属投入度 |个案讨论 |、执行力的运用|
| |因材施教, 增强部属的能力 |教学活动 | |
|令人敬畏的领导 |诚心批评, 说出真心话 |讲演 |学习力、决策力|
| |善用惩戒, 爱之深责之切 |个案讨论 |、执行力的运用|
| |三公原则 |教学活动 | |
| |正能量的导正 | | |
|值得爱戴的领导 |沟通协调, 政通人和 |讲演 |决策力、感召力|
| |建立良好关系, 做事与做人兼顾|个案讨论 |、执行力的运用|
| |认同文化, 工作与生活平衡 |教学活动 | |









【运课方式】

除了原理原则的讲授外，并配合下列各种方式来进行：

1. 专题演讲
以精彩、有趣、实例举证的讲演，清楚明白的说明研习的架构、理念和系统，使学员不
以为枯燥，并能仔细的完成笔记。

2. 分组讨论
由小组成员相互交换其心得，并依据学员的管理经验与案列，来共同研讨问题及解决。
此方式不但能促进主管间彼此的了解，更重要是可以由相互学习中，获得深刻的体验和
收获。

3. 情境活动
针对公司的特殊情况，安排一些摸拟的活动，藉由活动练习中，学员可以有效的吸收上
课讲师所阐述的精义。

4. 工作坊
以模拟工作情境的操作历程，让学员亲自参与，并且从参与操作、讨论的过程中，整理
与工作相关的学习心得和启示，反应了从「做」当中学和经验模拟的优点。

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