柳瑞军老师的内训课程
《创造性工作和解决问题》 管理实战，效果震撼，培训多场，超强体验！ 课程背景和意义 德鲁克说：“在21世纪，管理最大的挑战，是使组织成为变革的领导者。”变化是21世纪的主旋律，当今时代，变革是永恒的主题。企业的内外经营环境比以往任何时候都更加充满了不确定性，企业要获取持续成长的动力，就必须不断进行“系统的改进”和“系统的放弃”，企业组织必须向学习型组织、变革型组织和创新型组织转变，才能在市场竞争中立于不败之地。 很多传统的企业的经营理念
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新生代员工管理授课对象：企业各级中高层管理人员标准课时：6课时课程意义和目标： 认知新形势下管理发展的趋势、管理者面临的挑战，以及对管理的新要求，把握70后、80后及90后等新生代员工的特点，帮助各级管理者树立新的管理思维，促进领导力转型，运用新的策略和方法有效管理新生代员工。授课形式：精彩理念讲解、视频案例及管理实务案例分析、针对性问题分析及释疑、独创课堂活动等形式互动授课，授课生动活泼，观念引人入胜、启迪心智。课程大纲：主题一.新生代员工特点与领导力转型（一）管理面临的新挑战和新使命（二）新生代员工的特点1.崇尚自由、快乐、
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有效激励下属课时：6课时/天授课对象：企业中高层管理人员培训特点和目标：本课程以具有实际操作性的五个问题逐层和深入展开互动授课，以超前实用的理念引导学员，帮助学员迅速提升对激励员工的系统认识，掌握有效激励方法，提升中层领导力。培训大纲：主题一：影响员工动力的因素 影响员工行为的两个因素 影响工作表现的两个因素 激励员工的四个层面主题二：激励的现状和误区1.激励的误区2.错误的激励来源于错误的假设 从逻辑出发还是从人性出发？ 激励的动力来源于满意度还是责任？ 物质激励是最主要的激励手段吗？主题三：有效激励的真谛1.增强员
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《系统思维训练》 ——有效工作和管理必备的思维模式 ← 主讲：柳瑞军 ← 标准课时：6课时/天（适用于讲座、公开课及内训） ← 适用对象：分中高层版和中基层版，本大纲为中基层版，适用于各级高中层管理人员 和骨干员工。 ← 课程背景及意义： （1）管理者每天面临的主要工作就是分析、思考和决策，因此，管理者的思维技巧 和效率，将决定他的工作成效。 （2）面对难以解决的复杂管理问题，管理者不缺少一般工作思路和方法，而是不具 备系统思考和系统解决问题的能力，训练的根本意义和