思维训练03《系统思维训练》1天
思维训练03《系统思维训练》1天详细内容
思维训练03《系统思维训练》1天
《系统思维训练》
——有效工作和管理必备的思维模式
← 主讲:柳瑞军
← 标准课时:6课时/天(适用于讲座、公开课及内训)
←
适用对象:分中高层版和中基层版,本大纲为中基层版,适用于各级高中层管理人员
和骨干员工。
← 课程背景及意义:
(1)管理者每天面临的主要工作就是分析、思考和决策,因此,管理者的思维技巧
和效率,将决定他的工作成效。
(2)面对难以解决的复杂管理问题,管理者不缺少一般工作思路和方法,而是不具
备系统思考和系统解决问题的能力,训练的根本意义和价值就在于能否弥补这块思维
短板。
←
课程目标:以系统思维的“理念——方法——应用”三部曲为主线,帮助学员掌握和运用系
统思考的方法和工具,以提高识别、分析和解决复杂管理问题的能力,帮助管理者实
现有效决策,提升管理效能。
← 授课方式:互动授课,气氛活跃,实战演练,实战实用。
← 课程内容体系:
| |课程主题 |训练目标 |
|上午 |主题一:有效工作的思维|理念篇:建立系统思维 |
| |模式 |方法篇:掌握四大系统思考方法和工|
| |主题二:系统思考方法 |具 |
|下午 |主题三:人员管理的系统|应用篇:系统分析与解决团队和人员|
| |思维 |问题 |
| |主题四:工作管理的系统|应用篇:系统分析与解决工作和执行|
| |思维 |问题 |
← 课程大纲:
1. 系统思考——有效工作的必备思维模式
1. 缺乏系统思考的表现及危害
2. 系统思考的障碍
3. 系统思考的精髓与原理
4. 系统的结构和系统循环图
5. 系统的功能和要素分析
6. 系统思考的机制前提
→ 双环学习与学习型组织
7. 经典案例分析
2. 系统思维方法训练
(一)本质思维法训练
1. 求证问题存在的假设
2. 训练工具:二元归纳法。
3. 批判性思维
4. 强制质疑法
5. 训练工具:双环反思法
(二)整体思维法训练
1. 放大解决问题的系统
2. 全环境思考
→ 跳出原来的框架思考
3. 全组织思考
→ 传统组织的局限
→ 有机组织与无边界管理
4. 全纬度思维
→ 问题的五个纬度
(三)关联思考法训练
1. 系统的结构
2. 世界万物有关联
3. 切换解决问题的场景
4. 强制关联法及练习
(四)动态思考法:解决问题遵循的原则
1. 动静平衡
2. 兼顾近期与长期
3. 系统的改善
3. 人员管理的系统思维
1. 人员管理的系统分析框架
2. 把握人员管理的本质
3. 分析人员管理的要素
4. 寻找关键问题和差距
5. 团队问题常用的系统思考工具
6. 课堂应用练习:运用鱼骨图系统分析问题
7. 案例分析:问题无法有效解决的根本原因
4. 工作管理的系统思维
1. 有效的管理过程
→ 管理效能分析图
2. 有效的工作系统
→ 工作系统循环图
3. PDCA工作法分析
4. 执行阶段的关键点控制
5. 工作环境与资源配置
6. 应用工具:《四维度反思检查表》
7. 案例分析:海尔的系统创新
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