王云鹏老师的内训课程
讲、非权力的领导素养与行为一、领导者要的领导方式问题（一）关注：逻辑、对错的领导者（二）关注：爱、尊重方式的领导者（三）连接圆融方式的领导者注：领导者采取的领导方式不同，团队的战斗力不同。领导者不要因为想做，应该做而去做领导，领导者采取的非权力领导方式是领导者为了效果而做穿越对与错看经营效果与意义。二、传统领导者的三项权利：（四）任用权（五）奖赏权（六）惩罚权三、非权力管理者的权利真正的成功管理者，用的都是能力权和感召权而成功，这两种权利终生伴随管理者，真正的领导者者还有2项权利：（一）能力权（二）感召权四、非权力管理者的领导力指数五、非权力领导者的热情、知名、可信度、知识技能和超凡的领导艺术
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讲、领导者的软实力一、管理素养谬误认知1．技术型管理者团队的问题分析2．管理者究竟离管理有多远3．官僚主义4．责任与权力是什么5．抱怨牢骚背后的问题真相6．属下拒绝承担责任的症结二、领导者思考1．带领追随管理者的人如何走向美好的明天2．为什么这些属下会追随你三、管理者的功夫在诗外1．君子：品格修养、道德情操、价值观2．智者：辩证思维、创新思维、方法论3．管理是一项高度人格化活动四、管理者的素养1．修身、官人、安民；2．知人、任人、信人；3．管理者的心度；4．领导者带队伍的气度；5．管理者的性格完善；6．管理者的领导风范；五、管理者的心智模式1．管理者的心灵觉醒；2．管理者的心灵突破；3．管理者
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关 管理者关键管理角色认知与修身关节、管理者离管理有多远1.管理者的亲和力2.管理者的尊重3.管理者的言行一致4.管理者的影响力5.管理者的亲民6.管理者的心灵成长7.管理者的个性8.管理者的信服力第二节、角色认知与领导修身第三节、管理者的情绪梳理技巧与压力调整第四节、管理者七大角色认知与管理第五节、管理者如何做被管理者第六节、做好副职干部第二讲 目标修订与教练技术执行关节、目标精准与教练技术分析第二节、工作中的目标方便执行技巧；第三节、工作中目标管起来方法第四节、目标监督、跟进、检查需注意事项第五节、如何辅导下属目标达成；第六节、工作目标面谈与执行注意事项；第七节、管理者掌握问话技术；第八节
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讲 修身 处事节、才高人之师，身正人之范第二节、身修而后家齐，家齐而后国治第三节、博学之，审问之，慎思之---第四节、圣人为而不恃，功成而不处。1.廉正与约束2.往官之要，曰廉与勤。3.廉者常乐无求，贪者常优不足。第五节、公生明，廉生威。1.公正无和，一言而万民齐。2.人君贵明不贵察。3.以正治国，以奇用兵。4.上善若水第六节、君子莫大于与人为善第二讲 用人 教化节、人才标准第二节、贤主劳于求贤，而逸于治事。第三节、治平尚德行，有事赏功能。第四节、智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威， 怯者取其慎。第五节、人才使用原则。第六节、将能而君不御者胜。第三讲 法治 组织节、法者，天下之至道也。第二节、
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讲 教练技术的爱的正能量节、管理者的信服力1.亲和力2.尊重3.言行一致4.影响力5.亲民6.个性7.管理风范第二节、教练经营自己心灵成长1.支行长的心灵认知；2.支行长的心灵觉醒；3.支行长的心灵突破；4.支行长的心灵身份认定方法；5.支行每位员工都有幸福权利；6.放下压力，轻松的行长更可爱；7.心灵调节队伍才更有向心力；8.理性情绪疗法；9.与内心的小孩对话；第二讲 教练技术四步地图节、教练技术步精准目标10.教练的智慧修炼；11.团队决策方法练习；12.穿透团队的“演绎”目标；13.精准事实目标法；14.教练学掌握问话技术；15.教练学会“爱”；16.练习“取”与“给”的方法；17.卓越
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讲：支行长经营自己心灵成长技术第1节 团队成员心灵认知；第2节 心灵觉醒；第3节 心灵突破；第4节 心灵身份认定方法；第5节 每位员工都有幸福权利；第6节 放下压力，轻松的行长更可爱；第7节 心灵调节队伍才更有向心力；第8节 理性情绪疗法；第9节 与内心的小孩对话；第二讲、团队执行力的软实力执行者的素养1.亲和力2.尊重3.言行一致4.影响力5.强大心态6.个性7.风范8.领袖的批评方法之道第三讲 支行执行力的实操方法第1节 案例：某家银行的业绩“问题支行”分析与解决；第2节 案例：某家银行的业绩“优秀支行”分析与解决；第3节 支行长的领导力功夫在诗外：第4节 非权力的领导能力塑造第5节 管理