《非权力管理者的领导力》
《非权力管理者的领导力》详细内容
《非权力管理者的领导力》
**讲、非权力的领导素养与行为
一、领导者要的领导方式问题
（一）关注：逻辑、对错的领导者
（二）关注：爱、尊重方式的领导者
（三）连接圆融方式的领导者
注：领导者采取的领导方式不同，团队的战斗力不同。
领导者不要因为想做，应该做而去做领导，领导者采取的非权力领导方式是领导者为了效果而做穿越对与错看经营效果与意义。
二、传统领导者的三项权利：
（四）任用权
（五）奖赏权
（六）惩罚权
三、非权力管理者的权利
真正的成功管理者，用的都是能力权和感召权而成功，这两种权利终生伴随管理者，真正的领导者者还有2项权利：
（一）能力权
（二）感召权
四、非权力管理者的领导力指数
五、非权力领导者的热情、知名、可信度、知识技能和超凡的领导艺术运营
六、影响员工的工作动力根系与解决之道
（一）员工孩童时期“被内向”（原爱丢失=缺少资格感=焦虑的活着）
（二）内心自我否定；
（三）内心世界里有个小孩心态
（四）员工自我意识丢失；
（五）脱离威胁动力变消失
（六）逃是不断减少内心贫乏
（七）脑力充满压力荷尔蒙
（八）负面的性格及情绪模式
第二讲：非权力管理者的心智模式
一、管理者的心智模式
二、管理者的心灵觉醒；
三、管理者的心灵突破；
四、管理者的心灵身份认定方法；
五、团队每位员工都有幸福权利；
六、心灵调节队伍才更有向心力；
七、理性情绪疗法；
八、与内心的小孩对话；
九、激励自我之阳光心态；
十、管理者调整自身情绪及属下情绪方法；
注：企业里的问题是管理者的问题，管理者大的问题是管理者心智出现了问题。
第三讲、非权力管理者的领导行为培养
**节：领导者的行为方式
1.领导者的核心行为方式
2.领导者使用权力的类型
3.关键领导任务---领导者如何做？
4.影响追随者行为的领导过程
5.影响领导行为有效性的因素
第二节：领导力核心素质的培养
1.**塑造与传播愿景提升领导力
2.**价值观塑造提升领导力
3.**建立信任塑造领导力
4.其它领导力素质的培养
案例与练习
第三节：领导行为方式及领导力培养
1.支持型领导行为的培养
2.指导型领导行为的培养
3.参与型领导行为的培养
4.领导者奖励行为的培养
5.超凡魅力型领导行为的培养
第四节：非权力管理者的赢在人心之激励动力
（一）人需要激励的伪需求
（二）你如何看待团队中的你自己的激励
（三）你如何看待关于团队的人事物的激励
（四）你如何看待人的激励问题
（五）激励的问题/烦恼关于
1.领导
2.员工
3.属下
（六）每个人被TA的价值观所推动
（七）个人价值与普世价值
（八）探询激励隐含的价值工具
（九）表层需求：物质、金钱
（十）个人价值VS普世价值
（十一）表层激励需求VS深层激励需求
1.行为上的需要
2.技能提升良好感觉
3.深层需求：责任/原则“应该这样”成功快乐
4.我是一个怎样的人
5.人生为系统做出贡献
第四讲：团队执行与推心置腹的领导艺术运用
**节、管理者的卓越说话艺术；
第二节、打造动力团队核心方法
1.把人留住，把心留住，
2.员工四层真正的需求
第三节、良好沟通的技巧模拟；
第四节、跨部门沟通的说话艺术
第五节、读人读心方法
1.怎样与不同性格的人沟通
2.视觉型的人沟通方法
3.听觉型的人沟通方法
4.感觉型的人沟通方法
第六节、管理者“理、法、情”领导方式；
第七节、领导者/管理者驭人策略；
1.有能力、有才华、无德的人如何善用；
2.有能力、有才华、有德的人如何继续善用；
3.自恃才高，翘尾巴的属下如何使用；
4.无德、无能、无才华属下如何运用；
5.领导者如何处理恃才自傲明星员工
第八节、团队60、70、80、90后的员工管理策略分析；
第九节、管理者的恩威信之领导艺术；
第十节、管理者批评员工的艺术；
王云鹏老师的其它课程
情绪管理-压力管理之快乐工作解码 09.14
|《情绪管理之快乐工作的解码》||导师：王云鹏||2022年1月|《情绪管理之快乐工作的解码》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground所有让人或组织陷入困境的因素，都是表面的，真实内在的因素是其心智模式未曾改变，或不愿改变。在企业里，所有企业的问题都是人的问题，所有企业里人的问题都是人的问题，所有人的问题都源自其底层思维中的情绪问题。唯有
讲师：王云鹏详情
团队管理-用对方法带好兵之管理技术 09.14
|用对方法带好兵之团队管理技术||导师：王云鹏||2022年-1月|《用对方法带好兵之团队管理技术》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground艰难方显勇毅，磨砺始得玉成：团队管理方式已从控制—命令式转变为赋能推动团队绩效任务落地、创造员工归属感的经营，推动领导者和属下更强的经营互动，帮助管理者及属下：走出底层逻辑“我”的框架信念、搞清楚自己
讲师：王云鹏详情
新任管理者-新晋升管理者的管理能力提升 09.14
|《新晋升管理者的卓越管理能力提升》||||课程方案||导师：王云鹏||出品：2022年1月|《新晋升管理者的卓越管理能力提升》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground团队领导方式已从控制—命令式转变为赋能推动团队绩效任务落地、创造员工归属感的经营，推动领导者和属下更强的经营互动，帮助管理者及属下：走出底层逻辑“我”的框架信念、搞清楚自己
讲师：王云鹏详情
新生代-新生代员工管理与领导 09.14
《新生代员工管理与赋能激励解码》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground管理者如何更好的激发新生代员工赋能的激励技术，90后员工赋能不仅是一门科学的激励技术，也是教管理者如何进行团队行为解析、自我心理赋能，透过心性解码来了解下属的一门学问。员工的行为，是受思想支配而表现出来的活动。团队中举手投足、一颦一笑、皱眉凝眸……这些行为往往能够揭示
讲师：王云鹏详情
执行力-高效执行力与高绩效团队打造魔方 09.14
|高效执行力与高绩效团队打造的魔方||导师：王云鹏||出品：2022年1月|《高效执行力与高绩效团队打造的魔方》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground毛主席说：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。练兵必先练心：抓团队高绩效执行文化建设，执行工作决不是喊政治口号、讲道理，本课题是实际、具体的，是“以保证任务完成和目标实现为宗旨
讲师：王云鹏详情
从技术走向管理高手 09.14
《从技术（业务）人才走向管理高手》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground本课程主要讲解从业务人才走向管理高手从控制—命令式转变为赋能推动团队绩效任务落地、创造员工归属感的经营，推动领导者和属下更强的经营互动，帮助属下：走出底层逻辑“我”的框架信念、搞清楚自己想法，走出思想盲区，促进团队产生高度《归属感》，助力属下有意愿分享方法、分享感受
讲师：王云鹏详情
当心理学遇到管理学之带好队伍练好兵 09.14
《当心理学遇到管理学之带好队伍练好兵》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground本课程提升管理者掌握体心理、群体心理、领导心理、组织心理、客户心理，创建管理框架模型，融入生态力管理、文化力管理、团队力管理、创新力管理和行动力管理抓手，以融入团队的责任管理、创新管理和变革管理为主线，创新了管理心理学的内容体系和内涵特征，系统讲述心智与决策，价
讲师：王云鹏详情
激励赋能-员工激励与团队管理赋能解码 09.14
《员工激励与团队管理赋能解码》导师：王云鹏课程背景curriculumbackground管理者带队伍如何有效的赋能的激励技术，员工赋能不仅是一门科学的激励技术，也是教管理者如何进行团队行为解析、自我心理赋能，透过心性解码来了解下属的一门学问。员工的行为，是受思想支配而表现出来的活动。团队中举手投足、一颦一笑、皱眉凝眸……这些行为往往能够揭示人的情感、态度、
讲师：王云鹏详情
角色转换-管理者的角色认知与定位 09.14
《卓越管理者的角色认知与定位》主讲：王云鹏课程背景curriculumbackground《管理者的角色认知与定位》促进管理者牢记打铁必须自身硬的道理，增强管理者全面自觉地找准管理定位、担当作为、管理者的角色转变，本课程更多的采取方法论来改进领导者的角色认知、思想模式、重塑团队建设的领导方法、自我认知，加强队伍的初心落地生根、强化团队执行文化、来提升管理者的
讲师：王云鹏详情
教练力-管理高手之教练技术 09.14
|《管理高手之高绩效教练技术》||导师：王云鹏||2022年1月|《管理高手之高绩效教练技术》导师：王云鹏课程背curriculumintroduction管理教练技术Coaching和团队领导方法有机结合并在企业实际落地，按照管理教练技术方法论，一步步实践，创建管理者轻松、快乐做领导，本课程帮助管理者将教练技巧融入企业管理，支持下属乐于承担责任和自我管理、
讲师：王云鹏详情
- [潘文富]销售业绩不好时的反思点
- [潘文富]烟酒店一定要靠卖酒赚钱吗
- [潘文富]薪资考核的初步改善措施
- [潘文富]新开门店的白板期要做些什
- [潘文富]经销商终端建设的基本推进
- [王晓楠]辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21212
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20288
- 3行政专员岗位职责 19090
- 4品管部岗位职责与任职要求 16293
- 5员工守则 15495
- 6软件验收报告 15434
- 7问卷调查表(范例) 15163
- 8工资发放明细表 14593
- 9文件签收单 14253