汪洪叨老师的内训课程
课程大纲： （注：汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。） 讲：TPM活动的发展和TPM管理体系 1、为什么要实施TPM 2、何谓TPM 3、TPM的起源及演进发展 4、TPM精髓 5、TPM活动内容 6、TPM活动效果 7、TPM和其他管理活动的区别 8、TPM全员设备管理与维护的基本架构 9、如何推进TPM案例某企业全员设备管理办法 第二讲：零故障与设备效率改善 1.何谓设备故障 2.TPM的故障观 3.设备故障的类型 4.设备的潜在缺陷 5.设备故障的发生发展规律 6.设备发生故障的
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课程大纲： （注：汪洪叨讲师保留在授课时根据学员情况和授课时间对课程大纲部分内容的修改权。） 讲弄清楚设备点检管理的基本知识 1.设备点检从婴儿的健康管理谈起 2.点检管理与TPM的关系 3.从点检与传统设备检查的区别看现代设备管理的基本现场管理方法 4.点检管理的特点是现代设备管理创新的体现 事例某钢点检管理的特点和点检人员工作的八项一贯负责制 5.点检的十二个环节是点检活动的基本要求 6.点检的种类及点检周期 第二讲正确认识设备点检维修制才能夯实设备管理的基础 1.点检与点检维修制的不同 2.点检维修制的系统功能 3.从点检管理工作描述的
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一、 AQ概论 问题一：什么叫AQ？AQ与IQ、EQ有何异同？ 提问、思考、回答 讲解：从IQ、EQ到AQ AQ的定义：AQ是引起逆境顺转的潜在力量 AQ人人皆有，却非人人珍惜、善用 关于逆境的哲学思考 成功之树——树叶：行为 树枝：才能和欲望 树干：智力、健康与性格 树根：信念 个人AQ自测，AQ问卷 二、 AQ讨论 问题二：为何讨论AQ 提问、思考、回答1、走向成功的要求 高智商并不一定导致成功（高材生博士悲剧） 高情商也不简单等于成功（缺乏毅力）2、逆境时代的挑战竞争、信息时代，节奏越来越快 下岗、再就业、大学毕业找工作竞争激烈知识更新的频率越来越快
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一、中层领导的角色认知 管理能创造更多价值的现潮 的负责人 有权利和责任直接指挥和控制的人 对部下的管理来创出成果的人 指导作业或分配业务的人 1。中层领导的地位和使命 2。中层领导的重要作用 3。中层领导的素质要求 4。认识企业管理中的各种角色 5。角色认知对自己和环境的分析 案例： 1。现代经营管理之父法约尔的基层经历 2。现代科学管理之父泰勒基层厉志 中层领导的六大技能训练 大技能 中层领导的传达技能 一。把握下情，吃准上情 1。按照上情理顺下情 2。顾上和顾下都很重要 二。与上级交流思想的技能 1．与上级交流要小心谨慎 2．注意传递上级关注