讲 时间管理的四个发展历程一、什么是时间管理；二、传统的时间观念、；三、现代时间管理的三大观念；四、时间管理的四个发展历程；五、时间管理的六个概念；六、浪费时间的主要原因分析；七、时间是世界上重要的资源；第二讲时间管理的原则一、杠杆平衡原理；二、效能和效率原则；三、优先原则；四、A、B、C、D分类原则；五、聚焦法则；六、次就做对原则；第三讲时间管理的循环模型一、“目标”符合“SMART原则”；二、“策略”符合“优化原则”；三、“计划”符合“5W2H原则”；四、过程检查；五、检讨改进；第四讲如何排列事务处理的先后顺序一、时间管理的“四个象限法”；二、排列事务处理的先后顺序的4D原则；三、现场演练

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讲：新时期如何进行党性修养一、从《论共产党员的修养》说起二、党性修养的重要性和紧迫性三、党性修养的途径和方法四、党性修养要从自身做起五、加强党性修养，做到为官四戒六、培养党性修养，助推执政能力第二讲：忠诚修养——在忠于信仰中实现自身价值一、忠诚是领导干部闪亮名片二、忠诚就是领导干部的标准三、坚定信仰是领导干部重要的修养四、坚定共产主义信念，做人民的好干部五、树立正确荣辱观，提升自己的忠诚度六、忠诚于党，真诚于人民第三讲：“德”修养——领导干部的“立官”之本一、重视官德修养古亦如此二、官德是为官之魂，从政之本三、官格与人格统一是为官之本四、坚持以“德”为先，强化官德修养五、取信于民成就为政之德六

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【课程大纲】讲：人力资源管理者角色定位的基本概念及相关理论一、什么是人力资源管理？二、什么是角色定位？三、人力资源管理者角色定位的四种理论介绍；（一）理论一：四种主要角色；1、战略性人力资源(战略伙伴)；2、管理组织的机制结构(职能讲师)；3、管理员工的贡献程度(员工的支持者)；4、管理转型和变化(变革的倡导者)。（二）理论二：未来的人力资源管理者；1、追随者和领导者；2、受动者和主动者；3、行政官和战略家；4、控制者和经营伙伴；5、道德家和生意人；6、员工代言人；7、实践者和咨询顾问。（三）理论三：人力资源管理者在企业中扮演的角色；1、管理者；2、业务伙伴；3、员工服务者。（四）理论四：现代

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【课程大纲】：讲：人力资源战略的作用和意义一、人力资源战略的主要内容与意义二、人力资源战略管理的常见问题第二讲：人力资源战略管理的主要内容一、人力资源战略环境分析二、人力资源管理的目标和核心价值观三、人力资源细分职能战略的设计第三讲：如何选择适合企业的人力资源战略一、人力资源战略的主要类型二、人力资源管理的方向和基本原则三、如何根据企业特点选择合适的人力资源战略第四讲：人力资源战略对人力资源管理工作的影响和意义一、人力资源战略与招聘二、人力资源战略与绩效管理三、人力资源战略与薪酬管理四、人力资源战略与培训发展第五讲：如何制定有效的人力资源规划一、年度/季度规划注意事项二、组织体系规划三、人力分

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【培训大纲】：讲：如何进行培训需求调研——培训前准备充分一、如何建立培训课程体系 ？1、普及型培训——员工入职培训：2、基础型培训：3、提高型培训：二、如何做培训需求调查1.调查问卷2、调查问卷的形式分两种：（1）菜单式；（2）开放式：3.传统调查问卷的优缺点4.现代需求调查的优缺点三、现代需求分析的流程：1、确定岗位能力要求；2、确定员工现有能力；3、确定能力差距；4、确定相应的课程；第二讲：培训计划编制与实施——培训中控制到位一、培训计划制订1、培训计划制订的原则2、制订培训计划的流程3、培训计划制订的常用方法4、年度培训计划结构5、培训计划样本二、培训实施与监控1、培训准备查检表2、培训

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二、课程大纲：讲：对培训的再认识一、培训就是管理；二、培训是随时随地的；三、培训下属是上级的天职；四、培训不仅是培训部门的事情更是员工和他的上司共同负责的事情；五、培训是投资不是消费，不要为做培训而做培训；六、培训一定有作用，培训的作用是立竿见影和润物细无声相结合的；七、磨刀不误砍柴工，越忙越要培训；八、不仅要培训，更要追踪；九、培训不是万能的，但没有培训是万万不行的；十、培训与教育、发展、演讲、娱乐的区别；第二讲：培训管理概述一、基本概念：1、什么是企业培训？2、企业培训的作用？3、企业培训和在校学习的区别是什么？二、现代企业为什么要做培训1、现代企业对人力需求的定义（1）农业时代：人＝人力

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