高先林老师的内训课程
一、剖析基层团队建设内涵，明确团队建设要素1、《西游记》的启示2、团队建设的四大特征3、团队建设的四大要素（１）领导是团队建设的核心（２）员工是团队建设的基础（３）沟通是团队建设的关键（４）措施是团队建设的保障二、研究剖析岗位的角色，明确团队建设的职责1、面对公司---管理者，处理发生的事情2、面对下属---领导者，让事情发生3、面对客户---专业者，解决好问题4、面对社会---代表者，维护公司形象5、面对同级---协作者，协调支持工作三、研究探讨员工的需求，打牢团队建设的基础1、员工的三个需求2、员工的四个问题3、人为什么工作4、员工现在责任5、员工存在的误区6、员工应该做什么7、管理者应该
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1、企业起决定作用的要素是什么？2、谁来做使社会人变为企业需要人的工作？模块 内训讲师角色认知一、明确利益，激发动力，激活工作激情１、探讨需求，明确内在潜在的需求２、如何做才能让，领导欣赏，同级支持，下级拥戴３、如何做才能帮助领导、同级、下级４、做好的内训讲师是谁的需要【次训练】 演讲能力训练：60秒自我介绍 ５、学习应用训练 训练把企业、部门、领导的需求转化为培训对象的需求的措施 ６、要争做好内训讲师需要哪些行动二、明确作用，研讨路径，掌握内训讲师内涵１、培训师常识２、内训讲师常识 ３、内训讲师的成长过程 三、明确条件，明确任务，细化等级标准 １、内训讲师的选拔条件
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开课破冰思考题：1、请思考，企业需要什么样的人？2、请回答，你现在重要的工作是什么？课前提问1、现代社会大的特点是什么？2、如何才能使一个社会人，成为符合企业需要的人？课程预案一、认清人性，了解自我，找到积极工作的动力理论分享－－解决工作动力的问题１、喜欢什么样的人－－－现在状态２、自我自私理论－－－成功根源３、如何重要理论－－－如何重要生活启示－－解决学习动力的问题１、收看短信的方法－－－日常行为２、收看短信的启示－－－命运大事３、收看短信的行为与人生－－－生活感悟二、突破局限，表现自我，建立承担责任的信念活动互动－－解决成功思维问题１、还爱吗？－－－思维全面２、深海求生－－－抓住重点３、悬
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一、做内训讲师常识 １、做内训讲师是谁的需要２、内训讲师要做什么事３、学员参加培训的需求是什么４、你凭什么当内训讲师５、讲师的高境界是什么二、做内训讲师的基本技能１、语言表达训练２、面部情绪训练３、手势运用训练４、步伐运用训练三、授课的方法１、讲授法２、研讨法３、角色扮演法４、案例分析法５、影视视听法６、体验活动法７、行动学习法四、授课的技巧１、提问的运用２、故事法的运用３、哲理法的运用４、生活案例的运用５、游戏活动的运用６、经典名著的运用８、道具的运用 ９、图表数据的运用１０、歌舞小品的运用五、成年人学习的特点１、成年人学习的动力２、成年人学习的习惯３、成年人学习的障碍４、成年人学习的优
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一、人为什么要对时间进行管理１、人生的目的是什么？２、什么是人生价值３、如何才能提升人生价值？二、你的时间哪里去了１、疏理自己昨天的时间２、对自己昨天的时间进行分析３、你昨天的时间哪些是不价值的，哪些是没有价值的４、第五代时间与前四代时间管理的区别三、造成你时间无效的原因分析１、无计划，没有学习过时间管理２、缺执行，没有专注当下的事，没有想更加优秀３、标准低，不掌握做事的方法标准和技巧四、如何才能创造更大的价值１、做有价值的事 ◆你１小时时间值多少钱？２、什么是有价值的事 ◆以员工的身份分享； ◆以中层管理者的身份分享： ◆以老板的身份分享：３、如何区别事情的价值 ◆做正确的事 ◆正确