罗元昊老师的内训课程
钢铁团队执行力【课程背景】 目前，中国企业内部普遍存在这样的现象； ➢ 5的人看不出来是在工作，而是在制造矛盾，无事必生非=破坏性的做； ➢ 10的人正在等待着什么=不想做； ➢ 20的人正在为增加库存而工作=“蛮做”、“盲做”、“糊做”； ➢ 10的人由于没有对公司做出贡献=在做，而是负效劳动； ➢ 40的人正在按照低效的标准或方法工作=想做，而不会正确有效地做； ➢ 只有15的人属于正常范围，但绩效仍然不高=做不好，做事不到位； 在今天的商业环境中，想要取得成功，企业必须拥
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《工作任务管理》 从任务分解、分配到执行【课程背景】工作任务伴随着员工每天的工作，工作任务是否能够完成关系着每个人的绩效、部门绩效乃至整个公司的绩效。进而影响整个公司战略目标是否能够达成。如果团队无法完成每个人的任务或者任务达成结果不理想，公司有再好的战略、再好的计划都无济于事。【课程收益】 ➢ 熟悉工作任务规划的目的 ➢ 掌握任务目标设定的方法 ➢ 熟练任务目标的要求 ➢ 掌握任务分解的方法，并能现场实操 ➢ 认识到工作任务不做过程管控，任务目标达
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班站所长综合能力提升 会做、会说、会写、会指挥【课程收益】 ➢ 掌握工作任务目标的设定 ➢ 学会目标分解的方法 ➢ 掌握节点控制3要素 ➢ 学会复盘的工具、流程、方法 ➢ 学会工作文件写作的4大目标 ➢ 掌握工作总结的写作方法 ➢ 学会分析报告的写作结构及方法 ➢ 掌握4种行为风格的沟通策略 ➢ 学会结构化思考模型 ➢ 掌握结构化表达 ➢ 掌握有效倾听的方法和运用 ➢ 掌握结构化倾听公式 ➢ 掌握6种领导风格及运用 ➢ 辅导下属的策略方法 ➢ 辅导下属意愿的方法 ➢ 掌
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钢铁团队执行力【课程背景】 目前，中国企业内部普遍存在这样的现象； ➢ 5的人看不出来是在工作，而是在制造矛盾，无事必生非=破坏性的做； ➢ 10的人正在等待着什么=不想做； ➢ 20的人正在为增加库存而工作=“蛮做”、“盲做”、“糊做”； ➢ 10的人由于没有对公司做出贡献=在做，而是负效劳动； ➢ 40的人正在按照低效的标准或方法工作=想做，而不会正确有效地做； ➢ 只有15的人属于正常范围，但绩效仍然不高=做不好，做事不到位； 在今天的商业环境中，想要取得成功，企业必须拥