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李凤老师
李凤 教授
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  •  所在地区: 湖北 武汉
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:绩效管理 关键人才招聘 人才梯队搭建与发展 非人
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李凤老师的内训课程

一、课程背景: 在当今竞争激烈的商业环境中,建立健全的企业培训体系对于企业人才的长期发展至关重要。通过有效的培训体系,企业可以提升员工的技能水平、激发员工的潜力、增强团队凝聚力。然而,在实际操作过程中,许多企业常常出现诸多问题:1、培训体系片面:国内大多数企业培训体系完成维护度不到30,很多企业的培训现状是号称已经有了培训体系,实质上只有不够完善的培训计划;2、培训缺乏系统性和连续性:培训计划、培训内容与企业实际需求脱节,没有结合战略制定长远培训规划3、培训形式单一:不重视OJT体系建设,认为学员在课堂中的学习才是培训,导致知识无法向技能转化。4、培训评估简单:仅从学员体验层面评估培训质量,没

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一、课程背景: 近年来,绩效管理几乎成为了组织管理的雷区,很多管理者抱怨,企业的绩效管理难做。然而,组织管理离不开绩效,因此对于绩效管理创新的呼声不绝于耳,“KPI已经过时,OKR或取代KPI”那么OKR到底为何物?如何设定、实施并发挥其独有的效用管理部门又该如何把握时机、轻松应对本课程依托于讲师多年的人力资源管理工作背景及管理经验,结合实战案例进行授课。拓宽学员绩效管理变革的视野,通过深度剖析KPI与OKR的区别,帮助学员掌握OKR设计的基本原则和适用性,并学会在工作中灵活运用与实践。二、课程收益: 1、认知全面掌握OKR目标管理五大特点,2、执行有效掌握OKR目标设定基本技巧,3、效果保障

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一、课程背景: 绩效辅导与面谈是推动企业战略目标、有效激励员工和提升员工能力的有效手段,如果企业没有绩效辅导或者辅导效果不好,将直接影响企业经营业绩的达成。然而在实际工作中,很多管理者倾向于“重视业务”而“轻视辅导”,认为:我自己的事情多得要命,哪有时间与员工面谈?我不认为花时间和员工面谈有什么用,绩效分低了他怎么也不会高兴,还影响关系每季一次和员工面谈太痛苦了,每次都是不欢而散。因此也导致员工怨声载道::也不知道领导按什么标准打的分,我的绩效怎么可能这么低?我觉得领导不公平,凭什么别人的得分比我高?本课程依托于讲师多年的人力资源管理工作背景及管理经验,结合实战案例进行授课。现已为多家大型企业

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课程背景:国有科技型企业⾃2016年4号⽂发布以来开始逐步探索中长期激励。当前政策对中长期激励的实施条件提出了明确的要求,激励岗位及激励对象的选择、考核指标及⽬标⽔平设置等细则⽅⾯仍是企业关注的核⼼点。本课程结合实践案例,针对国有科技型企业现金激励⽅案的设计核⼼要点进⾏重点分析,并对⽅案制订和实施过程中的问题提出建议。课程收益:● 掌握中长期激励政策的具体要求和操作要点● 重点掌握项目分红、岗位分红、超额利润分享三种中长期激励的设计方法● 了解国有非上市公司股权激励政策及设计要点学员对象:管理人员;人力资源管理专业人员课程时间:2天,6小时/天课程方式:理论讲解、案例分享、工具应用、视频分享、

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一、课程背景: 薪酬管理体系是经营管理中至关重要的一部分,直接关系组织的整体运作与员工的激励、绩效。一个合理有效的薪酬管理体系不仅能够吸引、激励和留住优秀员工,还能提高员工的工作满意度和绩效,促进组织的发展和成长。然而,很多企业在薪酬设计和激励体系上存在着误区,导致了:1、薪酬策略与企业战略不匹配,导致人力成本没有花在刀刃上2、员工收入与岗位价值不匹配,薪酬论资排辈,工作失去动力3、员工收入与业绩水平不匹配,员工吃大锅饭,干多干少一样。4、收入水平与市场情况不匹配,比不上竞争企业,导致优秀员工流失。本课程依托于讲师多年的人力资源管理工作背景、管理培训及项目咨询经验,结合实战案例进行授课。帮助学

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课程背景:近年来企业面临的劳动争议越来越多,这主要是由于以下原因:◆ 劳动者越来越关注自身的合法权益,其维权意识已明显增强;◆ 不少劳动者事前搜集了充分证据,有备而来,防不胜防;◆ 企业没有全面、系统、深入地了解政策法规,没有完全掌握法律的底线,以至难以预测、判断自身行为的合法性,常常无意中侵犯了劳动者;◆ 企业想当然认为“行业做法、传统做法都是这样,应该没问题”,过于相信“行业做法或传统做法”;◆ 加班费、社保费等用工成本让企业无法承受,企业被迫故意违法操作;◆ 企业规讲制度、劳动合同等不合法、不规范,误导中高层侵犯劳动者;◆ 企业没有充分利用规讲制度、劳动合同、用工协议、流程文书表格等设计

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