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李修平老师
李修平 老师
  • 关注者:人  收藏数:
  •  所在地区: 湖北 武汉
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:管理者技能提升 领导力 执行力能力提升 高效团队建设 高效沟通
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李修平老师的内训课程

课程背景制造行业面临生产效率压力、质量控制复杂、供应链波动等挑战,中层管理者常面临战略目标落地难、跨部门协作低效、组织能力与业务需求脱节等问题。传统“结果导向型”管理易导致资源浪费、创新滞后及交付质量波动。本课程聚焦制造行业特性,从战略目标分解、组织成功标准制定、业务驱动因素分析三大核心维度,结合典型案例与工具演练,帮助中层管理者构建系统性组织能力,推动战略高效落地与生产效能持续提升。课程收益战略承接:掌握制造业战略目标分解工具(如平衡计分卡、OKR),确保目标与生产需求深度对齐;标准量化:定义组织成功标准(如良品率、设备综合效率OEE),建立可衡量的绩效体系;驱动分析:识别关键业务驱动因素(

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​课程背景​制造业面临技术迭代加速​(如工业4.0)、生产流程复杂度高​(如多品种小批量)、质量与成本双重压力等挑战。中层管理者常需解决执行效率低下​(如设备故障频发)、员工动力不足​(如重复性劳动倦怠)、行为偏差​(如操作不规范导致次品)等问题。本课程通过福格行为模型,帮助管理者从动机驱动、能力强化、提示优化三维度设计执行策略,推动团队从“被动执行”向“主动改善”转变。​课程收益​​模型理解:掌握福格行为模型在制造业场景中的应用逻辑;​工具实战:学习动机调研、技能差距分析、行为触发机制设计等工具;​场景迁移:通过制造行业案例(如设备OEE提升、质量改进)制定执行改进方案;​领导力提升:培养“

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​课程背景​制造业面临生产流程冗余​(如设备空闲率高)、跨部门协作低效​(如采购与生产计划脱节)、技术工人技能断层​(如传统工艺与智能制造转型)等挑战。中高层管理者需通过科学的团队建设与管理方法实现:​组织效能提升:构建柔性化、敏捷化的生产团队架构(如丰田“细胞式生产”);​团队韧性强化:平衡稳定性与创新性(如海尔“人单合一”模式);​领导力升级:掌握团队不同阶段的差异化管理策略(如新产品研发团队的危机干预)。​课程收益​​方法论掌握:深度理解制造型组织架构设计逻辑与塔克曼团队阶段理论的适配性;​工具落地:学会使用生产团队效能评估矩阵、跨部门协作流程图、阶段领导力自评表等工具;​场景覆盖:覆盖

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​课程背景​制造业面临技术迭代加速​(如工业机器人普及)、团队协作复杂度高​(如跨部门应急响应)、员工压力倍增​(如“996工作制”引发的职业倦怠)等挑战。中高层管理者需通过安全合作实现:​心理安全:打破“不敢提问”的沉默文化(如丰田“改善提案制度”);​相互尊重:平衡技术权威与一线工人经验(如特斯拉“工程师操作员”协作模式);​非暴力冲突管理:将生产矛盾转化为效率提升机会(如设备故障责任归属争议)。​课程收益​​底层逻辑:理解安全合作对生产效率与团队凝聚力的核心价值;​实战工具:掌握心理安全自评表、非暴力沟通四步法、冲突调解RACI矩阵;​场景覆盖:覆盖技术决策争议​(如自动化改造方案)、跨

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​课程背景​制造业面临技术升级加速​(如工业4.0、智能制造)、全球化供应链波动​(如芯片短缺、地缘政治风险)、组织转型阻力​(如传统生产模式与数字化转型的冲突)等挑战。中高层管理者需通过科学的风险管理体系实现:· ​风险前置化:从被动应对转向主动预防(如某家电企业通过“供应商备选库”降低芯片断供风险50);· ​决策高效化:利用结构化工具(如RASIC矩阵)快速定位风险责任人;· ​组织韧性强化:构建跨部门协同的危机响应机制(如某跨国车企“全球供应链应急指挥中心”)。​课程收益​1. ​方法论掌握:深度应用RASIC矩阵、双重PI矩阵等工具链;2. ​工具落地:学会通过风险讨论会识别潜在风险

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​课程背景​制造业面临技术迭代加速​(如工业机器人普及)、团队能力断层​(如传统技工与数字化人才的代际鸿沟)、创新效率低下​(如设备改造停滞)等挑战。中高层管理者需通过教练式管理实现:· ​人才快速培养:缩短技术工人成长周期(如从“学徒工”到“多能工”);· ​生产流程优化:推动传统车间向智能化、柔性化转型;· ​组织韧性强化:应对供应链中断、设备故障等突发危机的快速响应能力。​课程收益​1. ​方法论掌握:深度理解教练式管理在制造行业的独特价值与底层逻辑;2. ​工具落地:学会使用GROW模型、精益生产复盘法、非暴力沟通四步法等工具;3. ​场景覆盖:覆盖技术工人技能提升​(如数控机床操作)

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