课程背景：组织要发展，就必须齐心协力，将战略化为执行。管理者要聚焦目标，跟进过程、实现结果，做到人人有事做，事事能落实。执行力有赖于领导力，管理人员的工作很大程度上决定着公司的执行力和竞争优势。在公司共同目标指引下，达成团队共识，建立信任、化解冲突，建立良好的团队氛围，齐心协力，其利断金。如果团队失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。凝聚力是维持团队存在的必要条件，对团队潜能的发挥有很重要的作用。让团队对成员有吸引力，成员对团队有向心力，以及团队成员之间的相互吸引。本课程老师将通过互动、引导、模拟和咨询的方式，打造全员执行力、提升协作力、强化凝聚力，实现组织的愿景

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课程背景：人才发展提升企业的核心竞争力，掌握辅导他人的思维，有利于辅导发展他人；结构化思维，有利于高效的汇报呈现，有利于问题分析和解决。通过工作室运营，建立团队使命价值观，统一思想，建立制度和流程高效运转；根据团队的目标，分配每个人的工作任务。课程通过一系列的工具、方法，帮助提升人才培育，以及搭建工作室运营。课程收益：掌握辅导他人的思维逻辑掌握汇报呈现的技巧掌握带教辅导的方法了解工作室的运营要点课程时间： 2天，6小时/天课程对象：部门经理、团队经理、项目经理、高绩效员工等课程形式：现场讲授、案例分享、角色扮演、小组辩论、影片学习、引导式学习等课程大纲第一讲 教练辅导技巧一、了解自己的领导风格

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课程背景：在公司快速成长和变化的时候，需要中层管理者发挥管理角色、提升执行力，以身作则，协同作战，引领员工前行。尤其是要重新反思什么是经理人？经理人的基本素质有哪些？如何做好经理人？什么是自我管理？为什么要自我管理？本课程在客户提出需求基础上，帮助认识中层管理者自我认知，提升计划能力、辅导员工能力。在课程结束时，学员需要课堂考试，及完成业务计划作业。课程效益：厘清职业经理人是什么？从自我管理到管理他人聚焦目标提升执行力发展员工提升绩效课程结构本课程基于客户的培训需求，重点关注对管理角色、职责、定位，提升目标和业务计划的能力，同时提升管理者的自我驱动意识。课程分为三个单元：管理角色目标计划员工发

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课程背景：在不确定性加大的市场环境下，每一位管理者都需要通过对人、团队和组织的行为理解和运用，研究组织情境中人的心理和行为的规律，从而提升管理能力，发挥领导力，提高组织的效能，通过领导力驱动企业的发展。通过授权技巧，激发员工的从他人管理到自我管理，提高客户满意度、生产效率。在授权后给与员工适时的辅导，提升员工技能，并跟进结果。《授权技巧》系统地分析组织情境中员工行为，通过大量的案例分析、研讨和运用，在实际工作中解决管理实践中遇到的员工管理方面的问题，更好地控制和引导员工行为，实现组织目标。课程收益：掌握员工的授权技能，激励员工自我管理掌握授权后的员工辅导和反馈跟进技能课程特色：本课程具有的特定

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课程背景：情境领导模式由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士领导创立。1969年，保罗赫博士( Dr. Paul Hersey)出版经典之作《管理与组织行为》，并在书中全面阐述了情境领导模式，为古老的领导话题提供了新的解决思路，从而受到西方企业的广泛关注。时至今日，本书译成14种语言，全球销量达到数百万册。时至今日，全球已有10余个国家和地区的数千万经理人接受过这一培训并在应用此模式，情境领导已成为全球职业经理人的成功之选。成功的企业有一个不可否认的共同点就是组织成员之间有着成功而有效的交流、沟通和影响。人员开发对组织的成功日益重要，有效地利用人力资源是组织取得高绩效的基础。我们提

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课程背景：情境领导模式由世界领导力大师、世界组织行为学大师保罗•赫塞博士领导创立。1969年，保罗赫博士( Dr. Paul Hersey)出版经典之作《管理与组织行为》，并在书中全面阐述了情境领导模式，为古老的领导话题提供了新的解决思路，从而受到西方企业的广泛关注。时至今日，本书译成14种语言，全球销量达到数百万册。时至今日，全球已有10余个国家和地区的数千万经理人接受过这一培训并在应用此模式，情境领导已成为全球职业经理人的成功之选。成功的企业有一个不可否认的共同点就是组织成员之间有着成功而有效的交流、沟通和影响。人员开发对组织的成功日益重要，有效地利用人力资源是组织取得高绩效的基础。我们提

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