李声华老师的内训课程
课程大纲讲：定位篇——自我认知一、一个定位：知识传播者二、两大职责1．提升组织绩效2．打造学习文化三、三个转变1．从业务能手到培训师2．从管理者到培训师3．从内部培训师到职业培训师四、四种风格1．传教士2．学院派3．实践者4．演艺家展示案例：四种授课风格的具体表现第二讲：表达篇——顺其自然一、开场的结构1．四种糟糕的开场2．开场六部法PK演练：开场练习二、结尾三步曲1．总结回顾2．号召行动3．感谢祝福三、让紧张为你工作1．勤练习2．做小抄3．找帮手四、闪电反应训练1．话题联想2．快思慢讲技术PK演练：快思慢讲练习五、流畅过渡1．花开两朵各表一枝2．承上启下3．提示4．激疑视频案例：话题转折第三
讲师：李声华查看详情
课程大纲：单元组织学习与培训一、培训的目的与定位1．培训的四个目的2．培训的五个定位二、企业培训成熟度五级模型1．兼职做培训2．独立做培训3．系统做培训4．企业大学做培训5．从培训到学习型组织三、培训管理工作的发展趋势及挑战1．学习方式及技术的变革2．获取支持3．以少资源获得大效果4．专业仍有很大提升空间5．培训产品核心研发者为业务专家6．更注重用户体验和效果评估第二单元培训体系三大支柱——人员篇一、参与培训的三大角色1．专业者2．内训师3．推动者二、培训经理能力模型及应用1．三项通用能力的定义与行为描述2．五项核心能力的定义与行为描述3．培训经理能力模型的应用三、内训师团队建设六部曲1．前期
讲师：李声华查看详情
课程大纲前言培训评估的闭环系统一、培训评估误区——ADDIE模型的启示1．培训项目的开发流程2．培训评估贯穿始终3．培训评估绝不是培训部门一个人的事二、培训评估的三大环节1．容易被忽略的环节——前端需求评估2．难操作的环节——寻找你的合伙人3．复杂的环节——价值转换讲：朔源而上——培训需求评估一、需求评估三部曲1．收集信息2．分析信息3．制定计划二、信息收集的八大方法1．文档资料法2．问卷法3．访谈法4．观察法5．关键事件法6．绩效分析法7．目标分解法8．客户意见法三、需求评估的七大问题1．差距分析——是否要做培训？2．可行性分析——ROI的状况如何？3．区分“需要”和“想要”——资源该怎么分
讲师：李声华查看详情
课程大纲步：溯源而上——课程选题一、选题三原则1．刚需2．痛点3．高频案例分析：周鸿祎的产品策略PK练习：一“名”惊人——如何命题才精彩二、基于Goldstein模型的培训需求分析1．组织分析要点与方法技巧2．人员分析要点与方法技巧3．工作任务分析要点与方法技巧4．需求收集的八大方法模型工具：培训需求收集常用的工具表单视频案例：特务迷城PK练习：培训需求调研设计第二步：以终为始——确立目标一、课程目标的意义1．课程目标的概念2．课程目标的作用二、课程目标设计的四大原则1．系统性原则2．灵活性原则3．层次性原则4．具体性原则三、课程目标设计的两大方法1．五要素目标表述法2．ABCD法四、课程目标
讲师：李声华查看详情
课程大纲讲：全局设计一、封面设计1．封面设计要素2．简单图文型封面设计要点3．多图排版型封面设计要点4．设计创意型封面设计要点5．全图排版型封面设计要点案例分析：优秀封面赏析操作练习：封面设计二、目录页设计1．目录页设计要素2．传统型目录页设计要点3．图文型目录页设计要点4．创意型目录页设计要点案例分析：优秀目录页赏析操作练习：目录页设计三、过渡页设计1．过渡页设计要素2．独立过渡页设计要点3．色差过渡页设计要点4．动画过渡页设计要点案例分析：优秀过渡页赏析操作练习：过渡页设计四、标题栏设计1．标题栏设计要素2．传统标题栏设计要点3．一级独立标题栏设计要点4．导航式标题栏设计要点案例分析：优秀
讲师：李声华查看详情
课程大纲讲：领导力认知一、组织管理的五种权力1．强制性权力2．法定性权力3．奖赏性权力4．专长性权力5．参照性权力情景游戏：领导力的“西学中用”二、管理面临的新挑战1．外部挑战2．内部挑战3．自我挑战案例分析：东莞离职潮三、领导力的发展1．个人英雄VS团队领袖2．管理者VS领导者3．传统领导力VS非权领导力案例分析：楚汉相争第二讲：知彼知己一、领取你的领导力风格1．领导力的乌托邦2．12种领导力风格解读测评工具：领导力风格测评二、利益攸关方分析1．我要“领导”谁2．管理付出VS激发投入3．分析他的4种性格特征测评工具：DISC第三讲：累积“资产”一、移情技术——营造互信氛围1．互信是非权领导力