TTM卓越培训经理课程背景：随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色，越来越多的企业开始建立自己的企业大学，打造学习型组织文化。作为培训管理者，承担着组织及人才发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题。在现今培训管理面临四大挑战当中，“培训管理者专业水平亟需提升”排在第一位。绝大部分的培训管理者没有接受系统培训就直接上岗，在工作中经常面临以下问题：如何让培训工作与企业发展战略及业务更紧密结合，促进绩效目标达成？如何提取分析企业培训

 李声华查看详情

“微”力无穷—微课设计与开发实战训练课程背景：随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展“选育用留”中关键的“育”的角色，承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。然而企业内部实际培训推进却困难重重，面对严重的工学矛盾，传统的培训方法受到严峻挑战，微课设计应运而生。虽然“微课”这个词很热，但很多人对它仍一知半解。微课是“昙花一现”，还是“大势所趋”？你能创作出高质量的微课吗？如何让微课不成为“一盘散沙”？本课程提出了微课选题与规划的ABCD框架、企业微课体系的三重架构，微课制作的“七步成诗法”等等，全方位帮您提升微课制作水平，即

 李声华查看详情

课程提纲讲：溯源——思维导图的应用背景1．逻辑思维的背景2．全脑思维的背景第二讲：认知——思维导图介绍与绘制一、思维导图的历史与现状介绍二、思维导图的机理介绍三、思维导图的绘制技巧1．主题思想的会意表达2．思维分支的合理架构3．关键词的精准提取4．记忆图形的出彩绘制5．关联思维的有效呈现四、思维导图的绘制注意事项第三讲：实战——思维导图的职业应用一、思维导图与记忆强化1．高效记忆的7大核心法则2．高效记忆的2种图形技术3．记忆图形思维的3大要领二、思维导图与软件呈现1．思维导图的软件介绍2．思维导图的手绘版与软件版比较三、思维导图与思维发散1．基于思维导图本身的思维边际扩散2．思维导图结合创新

 李声华查看详情

课程大纲讲：职业素养篇一、职业锚的三个阶段1．做好事2．管对事3．带好人二、塑造积极心态1．态度决定一切2．做一个“菠菜员工”3．心态的掌握——操之在我案例分析：日立的员工职业化三、自我角色认知1．我的岗位是什么2．我的岗位职责是什么3．我的工作标准和目标是什么4．公司对我的要求是什么四、建立团队精神1．什么是团队2．什么是团队精神3．我在团队中的角色是什么测评工具：DISC五、提升责任意识1．缺乏责任意识是团队问题的根源2．信守责任才能完美团队3．责任：企业团队精神的核心4．以感恩心做人，以责任心做事5．没有“他们”，只有“我们”6．提升责任心的四大要素案例分析：无奈的总经理案例分析：孙悟空

 李声华查看详情

课程大纲讲：知彼知己——不打没有准备的仗一、六个步骤理清表达思路1．确定受众2．确定内容3．确定方式4．确定地点5．确定时间6．确定状态案例分析：丰田汽车罢工事件二、全脑思维1．左脑：抽象脑．学术脑2．右脑：艺术脑．创造脑实战演练：自我介绍三、树立风骨：公众表达礼仪1．身法礼仪2．手法礼仪3．眼法礼仪4．步法礼仪第二讲：顺其自然——流畅表达技巧一、四种常见的表达问题1．思路中断2．思维发散3．思维跳跃4．表达冗余二、让紧张为你工作1．勤练习2．做小抄3．找帮手4．找间隙三、言之有物1．逻辑合理2．制造悬念3．描述细节4．导入主旨PK演练：如何丰富表达内容四、闪电反应训练1．话题联想2．快思慢讲

 李声华查看详情

课程大纲：讲：定位篇——自我认知一、一个定位：知识传播者二、两大职责1．提升组织绩效2．打造学习文化三、三个转变1．从业务能手到培训师2．从管理者到培训师3．从内部培训师到职业培训师四、四种风格1．传教士2．学院派3．实践者4．演艺家展示案例：四种授课风格的具体表现第二讲：表达篇——顺其自然一、开场的结构1．四种糟糕的开场2．开场六部法PK演练：开场练习二、结尾三步曲1．总结回顾2．号召行动3．感谢祝福三、让紧张为你工作1．勤练习2．做小抄3．找帮手四、闪电反应训练1．话题联想2．快思慢讲技术PK演练：快思慢讲练习五、流畅过渡1．花开两朵各表一枝2．承上启下3．提示4．激疑视频案例：话题转折第

 李声华查看详情