白瑛老师的内训课程
专门针对企业内训师的课程开发与授课技巧实战式学习项目课程背景目前企业内，在培养企业内训师方面往往存在以下挑战：未建立内训师队伍的：仅依靠外部培训成本过高企业内部优秀经验无法有效流通缺乏学习标杆，员工成长缓慢建立内训师队伍，但未培养好的：学习模块多，周期长，往往两、三年才能学完授课、课程开发等对内训师进行培训时，缺少有效的练习、辅导，导致其知易行难按职业讲师标准而非内训师标准培养，导致难以建立师威，同时增加其流失风险培养好队伍的，但员工听课抵触的：未正确理解企业培训，授课多未必授课好，错误的培训切入点导致员工对学习的抵触企业培训是为企业发展做支撑，如果出现‘工学矛盾’，培训就是本末倒置员工听课后
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专门针对企业培训管理效能提升的学习项目列入中国移动集团集采课程库课程课程背景如果让企业培训管理者去谈企业培训的价值，不少培训管理者能挖掘出非常多积极正面的内容；但如果让大家谈谈对当前企业培训的效果是否满意，能得到肯定回应的数量就会大大减少，也就是说在企业培训领域我们的理想与现实之前还是存在比较大的差距的，这就导致培训管理者的压力：老板对培训不是很支持，培训工作推进很吃力；业务部门投诉培训与业务发展冲突，难以避免的‘工学矛盾’；学员培训纪律不佳，培训管理者更像是考勤记录员；培训的成果如何体现？以参训人数、学员满意度等无法证明学习成效；这些学员学完回去之后不用，我能有什么办法；自己总是周末还要加班
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专门针对企业管理者及员工进行简报汇报的技巧训练课程背景在企业内不论什么职位的人，每天都会面临着向上级、同事和客户进行各种汇报、介绍、洽谈或演讲，一次不佳的呈现，小则得到一个批评、一次不佳的印象；大则丢掉一个大单、流失一位大客户；更严重的可能是失去工作、还让企业蒙羞。那么不佳的呈现举例来说，包括：向上级汇报工作时，没有重点，逻辑混乱，上级会表现出不耐烦；最怕会议上别人突然的一个提问，想说的总是说不清楚；给客户介绍产品时，发现成交的特别少，但同事的成交量明显高于自己；一到开会轮到自己发言时，发现其他人都低下头，玩起了手机；真的很不喜欢在人前讲话，会认为自己是因为‘天生内向’；不少人跟你提过，你在说
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专门针对企业中基层管理者打造活力、敬业团队的学习项目课程背景-76200953135在职场中流传一句话：“投奔公司、离开经理”，足以说明员工的直属上级对其的影响是巨大的。以往我们会用冰山模型来说明影响员工工作绩效的因素，包括能观测到的工作能力以及海水下隐藏的性格、态度部分，但往往会忽略海水的温度也会对冰山的大小产生影响，而对于员工来讲，管理者就是影响海水温度的关键。本课程以美国西雅图派克鱼市作为课程主线，帮助管理者通过共创愿景、创新的玩、让别人快乐和选择你的态度，将影响力、创造力、教练力相结合，系统性的提升“海水”温度，改变困扰员工工作乏味、低效的问题，引导员工如何能够把工作由包袱变成动力，创
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专门针对企业员工调整工作状态、重燃工作激情的学习项目本课程为中国移动集团集采课程库课程课程背景UVCA时代，企业对员工的管理不是一味的追求忠诚度，而应转向追求敬业度，使员工最大限度发挥自己的价值，从而实现企业与员工共成长的目标。但盖洛普的一份调研报告称“企业内有超过50的员工对工作是不投入的，近20的员工对工作是极其不投入的。”这些员工不仅浪费着自己的职业生涯，也拖累了企业发展的速度。如何能帮助这些员工正视工作的价值，由内而的外调整自己的状态，用更高的目标及更饱满的精神投入到工作中去？本课程依托微软、强生等世界500强企业著名培训课程《FISH的哲学》，结合我国国情及企业情况，融入了更多实际有
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打造企业专家型网红通过用户教育拉动业绩增长学习项目课程背景2020年初的疫情，加快企业对客户黏性的需求：如何可以让品牌更广更深的触达客户，而非像广告转瞬即失；如何使客户对企业产生更多的信任，而非一锤子买卖；如何使客户对产品及性能有更多的理解，而非只关注外在；如何激活以往存档的大量会员，而非只是一堆死数据；如何为开展社群运营的触角们提供更多好内容、好活动的养料，而非使建好的社群进入休眠状态......随着5G时代的来临，短视频又一次站在风口——视商将会迎来新一轮发展热潮。然而绝大多数传统企业是不具备挖掘、培养网红的能力，这还不包括要付出大量的时间成本及承担人才流失风险。其实带货网红除了娱乐型、演