白瑛老师的内训课程
职业生涯分析与规划课程特色：如何帮助这些员工从“茫”中脱离出来，正确的认识自己、规划自己的职业发展道路，照亮目标、重燃热情，为企业及个人带来高绩效表现，是本课所追求的目标通过学习，对每位学员形成一份比较系统和完整的职业发展计划大纲，此成果对其整个职业发展过程都有宝贵价值分析：在三个测评分析的基础上，使学员对自己的状况有一清晰的了解；学习：掌握职业生涯规划的新理念,新观念和方法；规划：在分析与学习的基础上，正确规划自己的职业生涯。使学员能够通过掌控个人职业发展，提升个人价值和事业满意度，为企业带来高绩效表现课程时间：1天，6小时/天课程对象：有一定工作基础的员工课程工具：个人《职业发展计划》课程
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素养与激情——员工职业化第一课课程背景：员工的职业化表现代表了企业了精神面貌。新员工不知道何为职业化表现，老员工又往往因为懈怠，放松了职业化表现。这些表现会无形中加大管理成本，降低绩效表现，甚至会为企业带来负面的形象影响。于是，提升员工的职业化表现成为了我们刻不容缓、亟待改善的任务。如果我们把整个职涯发展比喻为一场竞赛，每个员工就像是一位参赛选手，要赢得比赛的因素可能很多，总结起来包括：选手的能力、动力，以及对赛场环境的分析与匹配。越契合，赢得人生职涯竞赛的可能性就越大，为企业创造的价值也越大。课程特色：l 整个课程采用模拟竞赛的形式，通过丰富的教学素材，寓教于乐，帮助学员有效的吸收、转化、应
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《思维导图商务应用》课程特色：全球数以亿计的人都在使用思维导图，迪士尼、微软、IBM等组织机构都在使用思维导图进行创新、领导、计划、演示、排解难题;思维导图工具可以帮助我们训练大脑，不仅可以强化发散性思维(让我们更具创造力)，还可以培养归纳性思维(使我们的思维更具条理性)，满足职业化表现需求;寓教于乐，边学边绘，并赠送学员2G的课程落地包，包括：2款最经典的思维导图软件、脑波音乐、思维导图电子书，用于学员课后进一步学习应用。课程时间：2天，6小时/天 授课对象：希望进一步提升职场软技能的人课程大纲：第一讲：知【本章目的：了解思维导图以及其背后的故事，一个建立在神经科学基础上的思维工具，通过应用
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《结构性思维》课程背景:结构化是职业管理当中思维的最基本的方式，这是我们在沟通中需要运用的最基本的思维方式之一，它可以用在我们与他人交流、思考问题、写作、解决问题的方方面面。结构化的概念最早是世界最著名的咨询公司麦肯锡提出来的，麦肯锡公司的咨询基本思路：l 以事实为基础l 以假设为前提l 严格的结构化所以结构性思维的训练对于一个职业人来讲是最基础的管理沟通技能训练。一篇商务文书的好坏取决于三个因素：l 思想是否深刻l 结构是否合理l 修辞是否恰当得体思想与修辞需要作者丰富的生活和阅读经历才能逐渐成熟和完善，而结构的清晰合理却可在经过专业训练后短时间内加以改善，将自己的思想更清晰的展现给读者，让
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《创新思维技术》课程特色：解决创新靠“悟”、靠“天分”的时代创意≠创新成功的创新不是灵光一现的创意，而是深思熟虑理性地选择不同的创新形式。本课程通过流程化工具，不但让学员学会创意，并能够将创意进行处理，减少试错风险请学员带着工作课题加入培训，边学边应用，使课程价值与工作联结更紧密本课程进行全面升级，融入当前大家关注的O2O/跨界/变革管理，站在更高的角度看“创新”课程时间：2天，6天/小时课程对象：各级管理者，产品设计、 市场销售、文案策划、客服等需要开拓思路的人员课程大纲：第一讲：走近创新【本章目的：理解什么是创新以及创新所要规避的十大陷阱，与要遵循的四大核心原则，提升创新的成功率】1.创新
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培训培训管理者(TTM)课程背景：在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。作为企业培训管理者，承担着企业学习与发展的重担。但怎样做好这项工作，对中国的企业和培训管理者来说都还是一个摸索中的命题：1、如何让培训工作与企业发展战略更紧密结合、并促进业务目标达成2、如何调研和梳理业务培训需求3、如何创新、管理培训项目，以获得各方面人员的认同4、如何培养和管理内部培训师5、如何搭建培训管理体系本课程将聚焦以上培训管理的困惑，并结合业内最新的研究成果、创新案例，帮助其开拓思路，为企业带来有价值的学习气氛及效果。课程特色：1、帮助企业打造一支“接战略、连绩效、懂专业、促业务”专业内部顾问