杨修平老师的内训课程
单元一：体系篇-产品经理与全生命周期产品管理主题一：全生命周期的产品管理框架体系1.案例讨论：全生命周期的产品管理在企业中的作用2.进行有效全生命周期的产品管理的环境要求3.全生命周期的产品管理的组织形式概述a)职能型b)项目型c)矩阵型4.IBM案例讨论：在组织的不断优化过程中产生的问题5.全生命周期的产品管理的流程框架的7大模块a)产品需求管理b)产品战略管理c)产品市场管理d)产品规划管理e)产品开发管理f)产品上市管理g)产品市场生命周期管理6.某案例分析、全生命周期的产品管理的主要活动及作用7.产品生命周期基本概念的统一a)新产品种类b)产品生命周期及判别c)产品需求VS用户需求VS
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主题一、产品创新研发与专利1.讨论：打印机产品的主要挑战2.一个产品和专利的故事a)发明专利b)实用新型c)外观3.专利是天使还是魔鬼4.我们的道路在哪里a)获得授权b)投入研发资源c)专利回避设计5.我们的新产品的差别a)自我验证产品b)改良产品c)过渡性产品d)差异化设计6.企业的专利主动策略：专利布局1.特定的阻绝与回避设计2.策略型专利3.地毯式专利布局4.专利围墙5.包绕式专利布局6.组合式专利布局主题二、专利手法：知己知彼，学会专利检索和分析1.我怎么查专利：专利检索的常见工具2.我该查那些方面：产品功能矩阵的设计3.检索结果怎么体现a)《专利分析摘要表》4.怎么分析专利分布功能专
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一、调研评估阶段目标：初步调研及需求解析；管理层triz概念培训1.实施TRIZ的介绍和说明会2.设定TRIZ的作用和适用范围3.制定TRIZ项目计划4.教材及案例开发二、立项选人阶段目标：选定培训对象；选定实施项目1.选定各部门培训学员2.选定适合TRIZ改善项目3.决定培训次数4.决定培训及推进日程三、培训及项目启动阶段目标：triz一级培训; TRIZ项目定义1.进行TRIZ一级内容的培训2.决定各成员（小组）的TRIZ项目3.明确定义项目内容及实施路径四、项目实施阶段目标：TRIZ知识培训；TRIZ项目实施1.TRIZ2-3级内容培训（根据行业进行模块选择）2.项目过程分析，探索改善方
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阶段一：开题立项阶段开题：用户导向，传递价值(一)学员讨论：顾客愿意买的产品是什么样的？(二)讲师讲解：1.创新的来源：市场,技术，与创意2.新产品的类型3.顾客愿意买的产品是那么？(三)产品的核心定义（连接二元世界）(四)为何要做这个产品1、市场导向2、客户导向3、资源导向4、竞争导向(五)用户导向，传递价值1.用户需求满足的过程2.价值发现的过程3.价值实现的过程4.价值传递的过程(六)讨论：产品研发与价值让渡的关系立项：做学员想做的，而不是案例(一)项目立项：1.项目要求说明2.分组3.Workshop规则介绍(二)学员实操：选择项目分组(三)产品初步定义：1、产品的内涵2、产品的形式3
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阶段一：开题立项阶段开题：突破创新，发现未来(一)学员讨论：突破创新从哪里来(二)讲师讲解：1.创新的来源：市场,技术，与创意2.新产品的类型3.顾客能够告诉你的是什么？(三)突破创新的标志是什么？(四)突破创新：发现未来1.未来技术发展趋势2.未来产品发展趋势3.未来需求发展需求4.突破矛盾找到拐点立项：做学员想做的，而不是案例(一)项目立项：1.项目要求说明2.分组3.Workshop规则介绍(二)学员实操：选择项目分组阶段二：项目实操阶段实操一：寻找产品价值拐点(一)产品S曲线分析：(二)产品MVP分析(三)产品研发价值突破点选择(四)产品价值突破点方法研讨实操二：发现下一代产品(一)产
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主题一：目标设定 ● 系统思考 平衡约束精确定标1.案例：一个青年人的恋爱道路。2.讲师解读：a)项目约束的设定b)质量度量的问题c)时间评估方法d)项目成本,(显性成本/隐性成本)e)原则:全局观念,具体量化,尊时行动3.总结：全局观念,具体量化,尊时行动4.学员演练：设定一个项目的目标5.延伸学习：a)项目范围管理b)项目变更管理c)平衡项目干系人的目标分歧主题二：项目计划 ● 先谋后动计划成就目标蓝图1.学员演练：我想做的一个项目。2.讲师解读：a)立项申请b)组建项目组c)项目组结构d)项目赞助人的责任e)项目经理的责任f)项目经理能力模型g)项目成员的责任3.学员演练：完成项目任务书