系统化项目管理技能_杨修平_企业内训课程

系统化项目管理技能

培训讲师：杨修平

讲师背景：
杨修平讲师简介MBAPMPMATRIZ上海市培训师联合会常务理事MATRIZ国际二级认证（证书号02/03149/A-03）上海大成智慧企业转型创新研究中心高级研究员。上海市思维科学研究学会会员美国项目管理协会会员、认证项目管理专家(PMP 详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

系统化项目管理技能详细内容

系统化项目管理技能

主题一：目标设定 ● 系统思考平衡约束精确定标

1. 案例：一个青年人的恋爱道路。

2. 讲师解读：

a) 项目约束的设定

b) 质量度量的问题

c) 时间评估方法

d) 项目成本,(显性成本/隐性成本)

e) 原则:全局观念,具体量化,尊时行动

3. 总结：

全局观念,具体量化,尊时行动

4. 学员演练：

设定一个项目的目标

5. 延伸学习：

a) 项目范围管理

b) 项目变更管理

c) 平衡项目干系人的目标分歧

主题二：项目计划 ● 先谋后动计划成就目标蓝图

1. 学员演练：我想做的一个项目。

2. 讲师解读：

a) 立项申请

b) 组建项目组

c) 项目组结构

d) 项目赞助人的责任

e) 项目经理的责任

f) 项目经理能力模型

g) 项目成员的责任

3. 学员演练：

完成项目任务书

4. 讲师讲解：

a) 项目计划的基本过程

b) 工作分解结构计划过程进度计划

5. 学员演练：

模拟演练WBS

6. 讲师讲解：

关键路径法

7. 学员演练：

找出自身项目的关键路径

8. 讲师讲解

a) 项目计划工具-甘特图

b) S、R、T分析

c) 网络图

9. 学员演练：

模拟网络图制作

10. 演练：如何利用project 2007制作项目进度计划

主题三：监控执行 ● 全程全面过程可控决定结果

1. 讲师解读：监控执行的目标

a) 管理手段

b) 工期进度管理

c) 项目质量管理

d) 项目成本管理

2. 学员演练：项目条件变更处理

3. 讲师解读：

a) 进度控制的过程

b) 工期的绩效跟踪

c) 赶工和快速跟进

d) 关键路径的移动

e) 资源平衡的技巧

f) 时空置换的原则

4. 讲师解读：监控执行的基本支撑点

g) 项目沟通管理

h) 项目人力资源管理

i) 项目供应管理

5. 学员演练：

a) 制作本项目项目沟通计划

6. 讲师解读：

a) 项目监控、节点控制、里程碑控制的方法与工具

b) 变更管理

c) 项目过程进度控制管理秘籍八种方法

7. 讨论：项目进度控制

主题四：风险管理 ● 防患未然想到坏做得好

1. 讲师解读：

a) 实施、风险监控阶段

b) 风险识别的方法

2. 学员演练：

对自己的项目的风险识别的方法

3. 讲师解读：

风险等级的量化方法

4. 学员演练：

对自己的项目的风险进行等级量化

5. 讲师解读：

风险影响程度的量化方法

6. 学员演练：

对自己的项目进行风险影响程度量化

7. 讲师解读：

风险计划及风险响应方法

8. 学员演练：

模拟本项目完整的项目计划

主题五：考核激励 ● 有理有利责任到人保障结果

1. 讲师解读

a) 项目绩效考核的“量化”神话

b) 如何把握考核的“量化”程度

c) 无法“量化”时如何考核

d) 可“量化”与可“衡量”

2. 学员演练

本项目的KPI设定方法

3. 讲师点评与解读

a) 关键行为描述的分级量化与行为举证考核方法

b) 项目绩效考核的区间与“活力曲线”

c) 个人项目绩效与部门绩效如何结合

d) 个人项目绩效与项目绩效的融合

4. 讲师解读：项目评估与验收

a) 项目成功的标准

b) 项目成败的统计

c) 业界项目成功的因素

d) 业界项目失败的因素

杨修平老师的其它课程

系统思考与组织创新能力 09.20

|系统思考与组织创新能力||培训目标:||系统思考是一种心灵的转变：从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；||从将问题看作是由“外面”某些人或事引起的，转变为看到自己行动如何造成问题。||它是学习型组织最重要的部分，它使我们以一种新的方式，重新认识我们自己所处||的世界。||任何公司或组织存在的意义在于用更好服务服务于所能够服务的对象的，任何个||人存在

讲师：杨修平详情

研发项目管理技能提升培训课程 09.20

|研发项目管理技能提升培训课程||培训目标:||21世纪研发已成为企业竞争的主战场，研发项目管理是极具挑战性的一项工作||：研发面临市场、客户的压力，需要与内外部的各大部门协调，如：内部的测试、||工艺工装、生产、采购等相关职能部门，外部的供应商、认证机构等；在保证产品||质量的同时又要降低产品研发费用和成本；在产品开发的过程中需要不断积累技术||和管理的经

讲师：杨修平详情

研发质量管理培训 09.20

|研发质量管理培训||培训目标:||项目的三大评价因素：进度、质量、费用，进度关系到产品上市，费用项目投||入产出比，而质量直接影响客户的购买，对产品的成功起决定因素，权威部门通过||产品质量问题的根源分析，发现54％的质量问题源自研发阶段，随着客户对产品的||质量要求越来越高，质量成为产品在市场竞争中脱颖而出的重要武器：||●如何培养整个公司的质量意识||

讲师：杨修平详情

创新思维训练培训 09.20

|创新思维训练培训||培训目标:||思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式，能影响人们分析与||解决问题的行为和结果。在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种||问题，但却常遇见许多难题。||思维不完整，在解决问题时难以作全面思考||偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢死板||偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大……||培训对象:|

讲师：杨修平详情

从技术走向管理培训 09.20

|从技术走向管理培训||培训目标:||在职业发展的某个阶段，许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者||是走向管理发展路线；在企业成长的过程中，某些技术人员会提拔到管理工作岗位||；科技型企业的数量和规模日益增加，有越来越多的创业技术人员进入到管理领域||。但是我们经常会发现，当一个技术人员提升到管理岗位后，得到的结果是失去了||一个优秀的技术人员，增

讲师：杨修平详情

集成产品开发(IPD)培训 09.20

|集成产品开发(IPD)培训||培训目标:||集成产品开发（IPDIntegratedProductDevelopment）来源于PACE（Product||AndCycle||Excellence，即产品周期优化法，系全球领先的研发咨询机构PRTM公司提出的研发||管理模式），是经过IBM公司五年的实践，总结出来的一套先进、成熟的研发管理||思想、模式和方

讲师：杨修平详情

问题分析与解决能力提升培训 09.20

|问题分析与解决能力提升培训||培训目标:||||问题分析与解决是全面提升解决问题能力的必修课程。该课程被广泛地应用于学习||、工作、生活的各个方面，是商务人士必须掌握的必备技能。它适合于企业进行内||部问题分析与解决、战略决策、计划制定、市场策划、项目管理、流程管理、会||议管理、知识分享、创意管理、沟通协作及学习培训等领域。本课程设计的出发点||是在深入

讲师：杨修平详情

系统化项目管理实战培训 09.20

|系统化项目管理实战培训||培训目标:||在项目管理越来越得到国内外企业的重视和应用的今天，实现项目目标，是项||目管理的出发点和项目管理的根本目的。提升项目管理的目标实现能力，需要一套||行之有效的项目目标管控体系，制定客观公证项目目标绩效评价方法。||本培训课程摒弃传统的教授方法，围绕项目目标的实现进行专门化的培训率。课程||内容主要包括几个主题：||主

讲师：杨修平详情

TRIZ新产品预测与规划 09.20

|TRIZ新产品预测与规划||培训目标:||TRIZ咨询，提供了一个最完整的TRIZ培训,培训内容包括当前最||新的TRIZ理论的发展部分。||你将学会：||如何分析一个产品||如何定义需解决的正确的问题||如何解决冲突而不是简单折衷处理||如何开发突破性的创新概念||如何系统化实现从创意产生到产品成功研发的整个过程||如何定义和开发当前产品的下一代以及更远

讲师：杨修平详情

产品创新-突破与实践实战培训 09.20

|产品创新-突破与实践实战培训||培训目标:||产品创新已经成为现代企业尤其高科技企业赢得未来竞争的不贰法门，然而中||国企业在产品及技术创新方面普遍效果不佳，本课程将针对一下问题进行深入研||究和讲授、互动。||贵公司的新产品开发方向有明确的产品创新战略来指导？||贵公司的产品线组合是否合理？||贵公司的新产品是否盈利不多或者不能及时推向市场？||贵公司众

讲师：杨修平详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

讲师申请/讲师自荐

企业内训分类

专栏人物更多

潘文富

王晓楠

下载排行