王德友老师的内训课程
课程内容：一、什么是5S活动？ 学员报告：谈谈对5S活动的 认识和理解 整理：概念、目的、要领 整顿：概念、目的、要领 清扫：概念、目的、要领 清洁：概念、目的、要领 素养：概念、目的、要领 5S内部各个S之间的关系 5S与其它改善活动的关系二、为何要推行5S活动 图片案例：现场脏、乱、差 实战案例报告： 案例1、煮熟的鸭子也会飞！ 案例2、为何光打雷不下雨？ 5S活动改变工厂“三大顽症” 5S活动推行的“三大意义” 5S活动推行的“五大作用” 5S活动推行的“八大功能”三、如何推行5S活动 5S活动导入时机的选择 成立5S活动推行委员会 5S培训及宣传造势活动 制定
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卓越现场质量管理【适合对象】：制造型企业班组长、工段长、领班、线长等生产一线基层管理干部。【训练目的】：了解质量管理要领掌握质量管理方法强化员工质量意识提升质量管理能力【训练课时】：精编版：6小时/1天；强化版：12小时/2天【训练方式】：根据成人学习特点，训练采用“理念引导、要领解析、案例研讨、故事启发、分组讨论、技能测试、角色扮演、学员分享、团队游戏、小组竞赛、即时激励、现场答疑”等双向互动的教学方法，让学员在轻松、愉快、积极参与的学习氛围中得到领悟和收获。【训练大纲】：质量管理基本认识何为质量及质量管理？质量管理发展阶段质量管理代表理论TQM企业 V·S 非TQM企业TQM的八大原则戴明
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课程内容：序、角色认知 班组管理常出现的问题 班组长的日常工作内容 现场管理的“金科玉律” 班组长的四大工作挑战 班组长的五大角色错位 班组长的八大工作职责 班组长的能力素质模型一、工作教导 班组长工作教导问题报告 工作教导的六个基本原则 不同类型部属的辅导方法 如何开展班组OJT活动 角色扮演：现场工作教导 现场工作教导的四个步骤 现场工作教导的五个要点二、工作关系 班组长工作关系问题报告 高效班组团队的基本特征 和谐工作关系工作激励 和谐工作关系工作指责 和谐工作关系工作指示 和谐工作关系工作报告 和谐工作关系工作说服 修炼EQ，建设和谐关系 高效班组团队建设方法三、工作安全 班组长安全事
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卓越班组长管理能力全面训练培训课程大纲： 一、生产现场认知（1.5小时） 什么是一流的现场管理 生产现场管理的五要素 生产现场管理的六目标 现场管理的特点和地位 现场管理基本工作要领 现场管理常用方法工具 单元小结和训后实践作业 二、管理角色认知（1.5小时） 现场管理者的管理困惑 班组长的日常工作内容 班组长的八大工作职责 班组长的七大工作要领 班组长的五大角色错位 班组长的能力素质模型 单元小结和训后实践作业 三、现场安全管理（3小时） 现场的安全隐患挖掘 安全事故的冰山原则 安全事故等级金字塔 基层主管的安全职责 现场人的不安全心理 现场人的
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企业内训训前调研问卷（公司HR主管填写）我们期望能为贵公司提供更适其所需的训练服务，竭诚希望您能拨冗提供一些企业资讯给我们，以作为课程安排及设计上的参考，谢谢您的支持与合作！！填写者姓名： 性别： 部门/职务： 电话： 传真： Email： 一、公司基本信息：公司全称： 1．公司类型：国有企业 外商独资