《领导者的非物质激励》 _谈炜_企业内训课程

《领导者的非物质激励》

培训讲师：谈炜

讲师背景：
职业背景现任寰球立德合伙人，全球领导力事业部负责人；创办慧福咨询，专注于领导力领域的咨询、测评及教练工作；丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名培训机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力详细>>

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《领导者的非物质激励》详细内容

《领导者的非物质激励》

领导者的非物质激励
——教练式领导力系列之2
本课程旨在做好3件事：认知转换，技能提升，行为训练。
【课程背景】
激励历来是管理者最为头疼的问题，而这其中的认知转换也是最难的。如果管理者认为金钱就是最重要的激励手段，那么很快他就会遇到“无钱可用”的境遇。如何帮助管理者转换认知，将激励从物质转向非物质，承担起作为管理者的责任，是本课程要解决的问题。
本课程围绕德鲁克先生关于激励的真知灼见展开，一步一步从认知转换，到方法掌握，再到行为训练，帮助管理者掌握其中的奥妙。
【培训目标】
掌握激励的核心要旨
深刻理解非物质激励的内涵和意义
学会通过调整自己的方法达到激励的目标
掌握激励的四大关键技能
当场运用所学的知识技能突破现实的挑战
凝聚共识，激发立即改变的意愿
【培训方式】
影片教学、案例讨论、情境互动、讲授、知识掌握练习
【培训特点】
综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术；
实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
实现工作场景应用：通过当场教练指导，针对学员工作中遇到的实际情况给予提升和突破，达到立竿见影的效果；
实现工作氛围打造：通过独有的交互式打造模式（Interactive Development Model），激发学员改变的热情和动力，达成共同改变的共识与承诺，使培训成果在工作中真正得以显现。
【课程安排】
课程时长：2天
参训人数：为便于演练，30人左右为最佳
授课对象：各部门经理/总监/副总/总经理
课程大纲
模块一、开篇－课程介绍
课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的；
是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的
课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
课程收获：对领导力的新感悟、新理解，发生行为转变
课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果
模块二、领导力正本清源
从管理者到领导者
德鲁克：三个石匠的寓言
管理者的3个要素
领导力的本质
东西方关于领导力的底层价值观
职权领导力与非职权领导力
领导力模式“色谱图”
领导力不是关于他人而是关于自己
模拟演练
情景互动：“颠覆性”竞争威胁临近
非职权领导力自我评估
模块三、何谓非物质激励
什么是激励
激励成败的要素
从物质激励到绩效帮助
关于员工的底层假设
来自德鲁克的教导
知识工作者的工作特点与激励
把员工作为志愿者管理
确立目标、消除障碍
如何发挥内在激励
打破负向循环圈
正确分析员工的工作动机
发挥管理者的责任
模块四、四大激励措施
明确目标
现场检验：我的目标感如何
明确目标重在自我控制
德鲁克的方法与KPI表格
排除障碍
当场测评：下属工作中的障碍哪些是领导造成的
改变的循环圈——谁应负起责任
案例研究：排除下属的心理恐惧
现场检验：我的辅导能力如何
发挥长处
何谓长处
发现长处的三个方向
取长补短与自我提高
案例研究：举棋不定的选择
卓有成效的4大用人原则
精神鼓励
员工期望与管理层的落差
称赞四部曲（行为-影响-品质-感谢）演练
肯定式的批评
正强化与贴标签
模块五、模拟演练
测评你的激励能力
激励能力标准体系
对自我激励能力进行剖析，找出差距
展现你的激励能力：每个人展现自己的激励能力
“爱心挑战”基本技能训练
什么是“爱心挑战”？
如何进行“爱心挑战”？
“爱心挑战”的关键技巧是什么？
模块六、关键问题探讨与突破
我们遇到的关键问题挑战是什么
我们的心态是什么，需要做哪些转换
我们的方法是什么
我们的行动计划
模块七、总结与提升
课程总结
要带走的精华
行动的意愿提升

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