李程远老师的内训课程
中高层管理者之剑培训对象 企业中高层管理者课程收获 从提高思维质量着手提高生活质量、产品和管理质量课程大纲 单元一 情景分析11你关注的关键问题是什么？12关注焦点可以区分、细化吗？13在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？14您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？15案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习。单元二 原因分析21您所关注的问题与观察到的事实是什么？22比较的事实是什么？23如何辨别独特的差异与变化？24.如何确定最佳的比较方法？25如何辨识及检测可能的原因？26如何观察比较事实的每一个可
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中高层经理人的职业素养管理课程大纲培训受众:中高层管理者课程收益:掌握系统的职业化概念；掌握职场人士必备的能力；全面提升职业化心态；全面提升结果导向思维能力；掌握系统的管人方法；全面提升员工的时间与学习管理能力；全面提升企业精英的综合素质与团队执行力；使企业员工在短时间内快速提升整体素养融入团队。课程大纲:单元一 职业化素养概论 11职业的定义 12职业的内涵 13职业化的概念 14职业化的内涵 15职业人的特点 单元二 职业化责任管理 21有效的管理者,为事情的结果负责 22认识错误有助于解决问题 23培养对事情结果负责的精神 24“努力的表
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规范化管理培训培训对象 中层管理者课程收获 提高中层管理者技能课程大纲 一、企业管理规范化的标准： 1、管理行为10化标准 2、组织运行“八零”境界 分析：规范化管理培训案例！ 解析：规范化管理内训案例 案例：规范化管理课程案例分析！二、企业管理规范化的思路 1人性定理及其三个推 2成事定理 3、企业规范化管理的四个特征 4、思维方式系统化 讨论：规范化管理经典案例讨论 分组：规范化管理培训案例学习指南
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企业接班人“常春藤计划”培训对象 中层管理者课程收获 提高中层管理者技能课程大纲 单元一、中国企业接班人现状及危机 1. 中国企业的接班难题 2. 民企：三种透支VS达人富二代 3. 国企：组织指派VS市场遴选模式 4. 企业接班人交接棒的三种模式 5. 如何防止企业“接班人危机” 6. 小组讨论——贵公司接班人的现状及危机单元二、企业接班人计划 1. 如何启动企业的接班人计划？ 2. 如何选择企业接班人？ 3. 怎样建立企业的接