高伯任老师的内训课程
《基于发展的绩效评估》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 为什么要进行绩效考核与面谈1. 介绍培训目标2. 研讨:绩效考核与绩效管理的区别3. 录像分析：这个经理的绩效评估面谈如何？4. 绩效考核的常见问题分析5. 绩效考核与评估面谈的目的与作用第二单元 绩效考核目标的设定1. 绩效考核目标从哪里来？2. 绩效考核的业绩目标与行为表现标准3. 如何设定员工的绩效考核的业绩目标4. 如何设定员工的能力与行为表现标准5. 案例练习6. 绩效目标设定的要点与小结第三单元 如何进行绩效评估面谈1. 如何进行绩效面谈的准备2. 绩效面谈的七步骤3. 录像分析:如何与A类优秀员工进行评估面谈4. 小组练
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主讲课程mdash;mdash;《教练型领导技术》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 认识企业教练1. 案例分析:为什么需要教练2. 领导者为什么要学会当教练3. 企业教练作用与意义4. 教练的类型:能力与态度5. 教练的方法分类第二单元 教练技术的5 个核心技能1. 员工辅导的需求分析2. 教练技术的5 个核心原则3. 书面练习:5个技能的辨别4. 录像练习5. 三人小组互动练习6. 小结：五技能的应用要领第三单元: 态度型教练法1. 案例分析:如何辅导他2. 态度教练法:OCDAC模型3. OCDAC模型的作用与意义4. 如何辅导员工进行业绩改善5. 如何辅导员工从达标到优秀6. IDP
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《创新思维与创新管理》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 企业创新DNA1. 学习目标与内容介绍2. 案例:抓住三个根本3. 视频：企业创新DNA4. 企业创新实践：讲创新第二单元 跨界与创新思维1. 现场活动:创新牌对对碰2. 美第奇效应与创新实践3. 练习:创新团队组成4. 企业创新实践：找方法第三单元 持续的创新能力1. 案例：QBQ精神2. 深耕：金字塔思维3. 练习：进阶五步法4. 创新实践：练创新第四单元 企业中的创新管理1. 案例：这些企业怎么了？2. 视频：实用的创新流程3. 研讨1: IDEO创新的本质？4. 研讨2: IDEO流程的实际运用？5. 创新实践：四步法管创新6
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《建设性批评与指导》课程大纲主讲老师：高伯任老师第一单元 为什么需要辅导1. 学习目标与内容介绍2. 案例分析：为什么小张业绩老上不去3. 辅导概念与内涵4. 辅导的目的与作用5. 辅导的分类：态度型辅导+技能型辅导第二单元 态度型辅导：建设性反馈1. 建设性反馈的目的与作用2. 案例演练：如何批评搞砸了的小李？3. 录像研讨：建设性反馈的六个步骤4. 小组练习：你该如何批评他？5. 态度性辅导的八大应用要点第三单元 技能型辅导：在岗训练1. 雁群和野牛群的启示2. 领导者为什么一定要培养员工3. 案例分析：为什么这个训练是失败的？4. 在岗训练五步法5. 两人活动：教暗码6. 小组练习：你来
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《管理者角色定位》课程大纲第一单元：管理者作用为什么1. 学习目标与学习内容介绍2. 企业成功路径分析：经理在企业价值链中起什么作用3. 优秀经理对企业的影响：帮助主动脉 打通微循环4. 经理对于员工的影响：加入公司 离开经理第二单元：管理者角色定位是什么1. 案例分析：李明的烦恼2. 管理者角色转变困难的三大原因3. 从I型人到T型人4. 管理者角色中的误区5. 管理者四个关键角色定位a) 管理者角色一：对上级是辅佐者b) 管理者角色二：对平级是协作者c) 管理者角色三：对下级是教练d) 管理者角色四：对客户是朋友和顾问1. 管理者的五个核心任务2. 经理建设团队的12个关键问题第三单元：管