刘硕斌老师的内训课程
一、国学的核心与实质1、何为国学？2、先秦诸子百家思想概况3、国学的核心儒、释、道、易、禅、中医主要思想概况4、国学思想的精髓是什么？5、为什么说国学的根本在于道统体系？6、国学与道、智慧有什么必然联系？7、国学是如何阐释道德心性的？8、何为智慧，何为大智慧？二、领导力风格与国学之智慧1、何为领导，何为领导力？2、管理者的职能、职责、职权与个性定位3、狼派、虎派、鹰派、雁派、象派……至“人派”智慧的管理风格解析4、领导力阐发与儒家中正之道5、高效的管理资源——领导力的人格魅力与智慧6、管理艺术的内在本质——智慧性三、领导力的核心——思维力与管理思路1、思路决定出路，理论指导实践2、领导力之根本
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一、关于禅悟大方便法1、为何要悟，人生要悟个什么？2、何为禅？3、古今圣贤为智慧方便法——系统禅悟法二、养生之机——现代职业心态与社会压抑1、何为心态？2、现代职业心态省观（烦躁、烦闷、抑郁、宠辱若惊、喜怒哀乐…）3、何为压抑？4、压抑是如何生成的？5、关于生气之生病原理6、释放压力的八大法则三、养生之本——生命的道统体系1、何为道？2、何为道通？3、何为生命之生与命体之命？4、何为生命之生理、病理、医理、心理、命理？5、病理源头解析——病由业生，业由心造6、天人合一与生命的升华四、养生之理——养生的关键理路1、何为生命之精、气、神？2、如何掌控生命的精、气、神？3、四季节律与养生调理4、五行
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一、管理干部的领导素养与领导力1、管理干部的职责、职能、职权定位2、管理干部的心态与领导素养3、深度分析能力与管理思路4、先进管理理念的领悟与创生5、专业的指导与辅导能力6、识人与用人的智慧7、诊断问题和解决问题能力二、目标与绩效管理能力1、衡量一切工作的终标准——绩效2、如何制定企业或部门的目标系统？3、目标体系的落实与管理4、如何制定企业或部门的绩效考核标准？5、考核的程序设置与控制6、考核结果与奖罚机制三、计划落地与执行力1、计划管理在实战中的重要意义2、计划制定与时间管理3、执行中的轻重缓急4、执行前标准的制定与认同5、行动的程序与过程控制6、如何将细节执行到位？四、非人力资源的人力资
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一、关于企业变革力1、何谓变革，何为企业变革？2、企业为什么需要变革，动因是什么？3、什么是企业变革的核心驱动？4、何谓企业变革力？5、企业变革力与企业生命力有什么关系？二、企业变革力的成就基础——人本管理1、何谓人本管理？2、关于人本管理的核心价值观3、人本管理如何开发和促进企业内动力？4、为什么说人本管理的关键在心本管理？5、何为人心，何为心之道？6、为何要和合人心，统一思想？三、企业变革力的核心能力——创新力1、关于创新思维与市场应变2、关于理念创新3、关于模式创新4、关于组织创新5、关于机制创新6、关于市场创新7、关于技术创新四、企业变革的组织与实施能力1、何为变革领导力？2、何为变革
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一、“学”的理念与误区1、学习理念的误区（学了就以为学到了；学了就以为消化吸收了；学了就以为能致用了……）2、当前培训咨询行业的引导误区（重形式、重理念、贩卖知识、夺人心智制造现代迷信……）3、目标设定的误区（目标、理想不究竟，愿景、愿心缺乏……）4、学习心态的误区（先入为主，脑部舒适区，“无明”深层原因，自我意识……）5、学习方式和效率的误区（蠕虫式、垒砖式……）6、学习内容的误区（书的真知，老师的真实思想，人们的正见正识……）禅悟状态身心调整（天籁之音——内在潜能古乐引导）二、思维力——能力成就的关键1、发现思维力2、环境适应能力决定于哪三种核心能力3、解决问题的关键4、判断和决策的金字塔
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一、创新与变革的意义及内在理路何谓创新，何谓变革？（革故鼎新，创新自变革开始）案例：易经的启示企业为什么要创新？（对外：把握市场需求与未来机遇之间的平衡；对内：提升掌控市场与机遇的能力）什么时候应该变革？（变革的时机掌控）怎样创新，怎样管理创新？（创新的理念、文化、内容、形式、程序、步骤、方案、效率、控制要点）为什么必须明了创新管理的内在理路与思路？案例：朱熔基、戈尔巴桥夫与休克疗法二、创新与变革的理念与文化作为持续稳步发展的终极目标，企业必须将创新与变革提升到战略高度市场意识、危机意识催生企业创新、企业变革创新必须统一思想案例：毛泽东的成功法宝 企业上下必须明了创新与变革的意义和目的、目标创