创新专利课程体系
《1创新赢得市场竞争的方法和案例-2021》 课时：12H
《创新赢得市场竞争的方法和案例》课程教学大纲课程名称：《创新赢得市场竞争的方法和案例》课程性质：内训培训对象：管理人员教学时长：1-2天【课程收益】企业营销每到达一个阶段后就会产生新的瓶颈，增长乏力，很抓执行力也见效甚微，主要是一些惯性的思维方式禁锢了我们的创新思维。切不可用“业务的勤奋掩盖了思想的懒惰”。没有自我创新就会被颠覆和超越。在全球经济一体化的今天
讲师：喻国庆在线咨询下载需求表
《创新思维与企业家精神》半天课纲 课时：3H
创新思维与企业家精神（半天）主讲人：丘磐创新性思维的关键在与改变自己的思维模式几个例子：1、对牛弹琴；2、尝试错误的方法以求正确的答案：试错；3.固有思维；4.死亡和新生。思维模式理论思维：系统工程、仿真：鸟与飞机； 2、多向思维：发散思维，头脑风暴：（1）多端：梳子怎样卖给和尚？（2）灵活：龟兔赛跑兔子输了：兔子方向跑反了。前面有条河；（3）精细：我把短跑
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新》1天课纲 课时：6H
企业管理创新（1天）主讲人：丘磐【课程收益】➢开拓企业管理者的创新思维；➢把握科学管理、管理科学和行为科学在当代企业管理中的作用于脉络；➢学会管理创新的方法与有关工具；➢掌握企业内部管理创新的关键点➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革【课程大纲】模块一：企业管理发展趋势：➢科学管理：制度化—标准化—精细化—个性化➢管理科学：管理可以复制—软件是专家系统—
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新》2天课纲 课时：12H
企业管理创新与组织变革（2天）主讲人：丘磐【课程收益】➢开拓企业管理者的创新思维；➢把握科学管理、管理科学和行为科学在当代企业管理中的作用于脉络；➢学会管理创新的方法与有关工具；➢掌握企业内部管理创新的关键点➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革【课程大纲】导论：企业管理发展趋势：➢科学管理：制度化—标准化—精细化—个性化➢管理科学：管理可以复制—软件是专
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新与组织变革》2天课纲 课时：12H
企业管理创新与组织变革（2天）主讲人：丘磐【课程收益】➢开拓企业管理者的创新思维；➢把握科学管理、管理科学和行为科学在当代企业管理中的作用于脉络；➢学会管理创新的方法与有关工具；➢掌握企业内部管理创新的关键点➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革【课程大纲】导论：企业管理发展趋势：➢科学管理：制度化—标准化—精细化—个性化➢管理科学：管理可以复制—软件是专
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新与执行力》半天课纲 课时：3H
企业管理创新与执行力（半天）主讲人：丘磐【课程收益】➢学会管理创新的方法与组织变革的要领；➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革；➢把握加强执行力的管理要点【课程大纲】模块一：企业管理创新发展➢科学管理：制度化—标准化—精细化—个性化➢管理科学：ＯＡ ，ＥＲＰ ，ＣＲＭ模块二：管理创新之工作量化➢管理硬的一手工作量化：量化为了什么？如何量化，目标管理的实施
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新与文化建设》1天课纲 课时：6H
企业管理创新与文化建设（1天）主讲人：丘磐【课程收益】➢把握科学管理和行为科学在当代企业管理中的作用于脉络；➢学会管理创新的方法与组织变革的要；➢理解和掌握企业文化建设怎样促进企业变革；➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革【课程大纲】模块一：企业管理发展趋势：➢科学管理：制度化—标准化—精细化—个性化➢行为科学：行为—个体—群体—组织—非正式组织—意见领
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业管理创新与组织变革》1天课纲 课时：6H
《企业管理创新与组织变革》（1天）主讲人：丘磐【课程收益】➢开拓企业管理者的创新思维；➢学会管理创新的方法与有关工具；➢掌握企业内部管理创新的关键点➢积极主动调整组织内部要素，促进组织变革【课程大纲】模块一：管理创新———硬的手➢狠抓内部管理：强化硬的一手：➢工作量化：量化为了什么？如何量化，目标管理的实施；➢人事相符：庙与和尚的关系，怎样在内部做到战略管理
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业经营创新与组织变革》2天课纲 课时：12H
企业管理创新与组织变革（2天）主讲人：丘磐当前，世界经济与中国经济都处于“危机谷底”态势，而且何时重拾升势，无人敢于断言。国内PPI（工业品出厂价格指数）与CPI（主要商品物价指数）的剪刀差在扩大，企业的利润在不断减少。许多CEO抱怨：“整天在给打工者打工”，也就是说给大家发了工资，去除了人员成本以后，几乎没有利润！甚至有众多的中小企业倒闭。当前的企业有没有
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《企业组织变革与管理创新》1天课纲 课时：6H
企业管理创新与组织变革（1天）主讲人：丘磐模块一：管理创新➢精细化管理：强化硬的一手：➢工作量化：量化为了什么？如何量化，目标管理的实施；➢人事相符：庙与和尚的关系，怎样在内部做到战略管理；➢差别工资：工资的实质是什么，岗位的内在价值；➢劳动纪律：保证生产链正常运作，手段可以多样化；➢科学培训：师傅与徒弟，短期内达到员工技能的“均衡性”；➢企业管理软的一手：
讲师：丘磐在线咨询下载需求表
《互联网+营销创新体系》（博商方案） 课时：12H
《互联网+营销创新体系》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+：互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击，而是观念的冲击，经营模式的冲击，互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销：创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新，互联网界是有不同解读的。传统企业有着
讲师：蒿淼在线咨询下载需求表
《互联网+形式下的创新思维》 课时：12H
《互联网+形式下的创新思维》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+：互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击，而是观念的冲击，经营模式的冲击，互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销：创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新，互联网界是有不同解读的。传统企业
讲师：蒿淼在线咨询下载需求表
管理思维创新和QC主题选择 课时：12H
管理思维创新和QC主题选择【课程背景】：管理是一门艺术，为了让学员能在管理中思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法；帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出；新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会；帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制。在中国尽管有很多的企业在实施QC活动，但它的效果还未远远发挥出来，我们将通过大量的案例
讲师：李安强在线咨询下载需求表
问题解决与创新思维 课时：12H
《问题解决与创新思维》课程收益n在基于事实（并不是猜测或假设）的基础上解决所关注的事件并澄清错误信息；n厘清分析问题、解决问题的思路；n掌握问题分析和解决的原则、策略、方法和步骤；n提高个人和团队的解决问题技巧，提高团队决策能力；n面对复杂或简单的问题、决策和规划，团队和个人均能开展更快捷有效的工作；n通过出色的风险管理来更加有效地实施解决方案及改进措施，并
