创新工具课程体系
创新之道－打造产品创新的流水线 课时：6H
创新之道－打造产品创新的流水线概述：产品创新能力不足已经成为制约大多数中国企业健康发展的最大障碍，尽管很多企业在过去的时间里抓住了市场机会，取得了阶段性的成功，但是一个无法回避的问题就是后劲不足，创新乏力，这将是中国企业未来几年面临的主要挑战。在创新这个问题上，其实有很多误区，这些问题不解决，中国企业的产品创新能力就肯定上不去，所以提升中国企业的产品创新能力
讲师：高建华咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新思维》课纲课程大纲：第一单元 思维创新一、创新能力的含义（一）创新与创造（二）创新能力二、常见思维障碍（一）习惯性思维障碍（二）直线型思维障碍（三）权威型思维障碍（四）从众型思维障碍（五）书本型思维障碍（六）自我中心型思维障碍（七）自卑型思维障碍（八）麻木型思维障碍三、发散思维与收敛思维（一）发散思维的类型 1.逆向思维 2.横向思维 3.颠倒思
讲师：边江咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新能力培养》课纲课程大纲第一单元 思维创新一、创新能力的含义（一）创新与创造（二）创新能力二、常见思维障碍（一）习惯性思维障碍（二）直线型思维障碍（三）权威型思维障碍（四）从众型思维障碍（五）书本型思维障碍（六）自我中心型思维障碍（七）自卑型思维障碍（八）麻木型思维障碍三、发散思维与收敛思维（一）发散思维的类型 1.逆向思维 2.横向思维 3.颠倒
讲师：边江咨询电话：010-82593357下载需求表
基于互联网思维的创新训练 课时：12H
《基于互联网思维的创新训练》——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】在移动互联网时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太
讲师：罗宏伟咨询电话：010-82593357下载需求表
主管应对组织变革与创新思考 课时：6H
主管应对组织变革与创新思考【授课时长】1天6课时【课程大纲】1.开场与变革景况说明管理情景——影片《永无休止的比赛》分组讨论：今天企业发展面临的多重矛盾学员应对变革需求评估——破解变革的三大矛盾2.如何应对变革的挑战个案研讨:韦尔奇与GE的变革之道（阅读材料）主题演讲：两种变革理论的价值教学片分享：《通用电气克罗顿韦尔学习中心》小组讨论：借鉴成
讲师：陆群咨询电话：010-82593357下载需求表
互联网思维下的企业创新与管理转变 课时：6H
互联网思维下的企业创新与管理转变【授课时长】内训2天14学时，公开课1天7学时【课程收益】把握新趋势下互联网思维改变商业战略、组织结构与人力资源发展的管理新策略，积极塑造组织文化的新变革【授课对象】企业、组织中高层管理者【课程大纲】一、21世纪新趋势下组织/企业发展的挑战1、天边了人变了，道亦要改变！视频片《未来扑面而来》新技术：工业革命-信息技术-网络时代
讲师：陆群咨询电话：010-82593357下载需求表
张学民：《互联网＋能源互联网背景下的电力管理创新》 课时：12H
张学民：《互联网＋能源互联网背景下的电力管理创新》课程分类：综合管理培训类 课程天数：2天时间课程主题课程内容简介上午第一讲管理新锐第一节：开篇研讨：“杰出管理者”自画像1、角色认知的错位导致行动层面的错误2、“局域网”束缚了创新思考3、今天的心态决定明天的成功第二节：主动连接，积极介入1、人工智能，一个全新时代的挑战2、供电企业的管理定位与社会责任第
讲师：张学民咨询电话：010-82593357下载需求表
《市场研究与策略组合创新》 课时：12H
市场研究与营销策略创新课程背景：了解营销中的常见问题及表现，明确企业组织战略突破的方向与思路；清晰市场部的专业职能，通过调研、规划、策划与管控等手段突破市场瓶颈；明确新时代市场结构与竞争节奏的模式变化，阐明市场引导销售的方法；从市场部职能角度，深刻了解主要竞争对手的破绽与软肋，清晰模式特点；能深刻了解基本商务礼仪、沟通与深化关系整体流程，熟悉拓展与维护路径；
讲师：吴越舟咨询电话：010-82593357下载需求表
《营销战略升级与模式创新》 课时：12H
营销战略升级与模式创新课程背景：2017年供给侧改革与互联网生态，使得营销战略面临更大挑战？各行业内竞争激烈，优胜劣汰加剧，战略需要智慧，关键点在哪？营销战略如何提升高度？在惨烈的竞争中，找到关键性突破点？营销团队如何构建高绩效的体系吗？如何因地因时因人制宜哪？………..如果企业正在为这些问题苦恼，都应该学习本课程课程目标:1.了解当前营销战略中的常见问题及
讲师：吴越舟咨询电话：010-82593357下载需求表
科技创新性小微企业的定位关键一、科技创新型小微企业成功要素分析1、创新的技术2、正确的战略3、良好的管理4、适合的营销5、可靠的资源6、匹配的团队二、初识定位1、定位本是什么2、定位能做什么3、定位做了什么4、定位将做什么三、科技创新型小微企业的定位关键1、竞争的根本——品牌2、常用“品类思维”3、聚焦——科技创新型小微企业成功的关键4、重新认识创新
讲师：刘云波咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新思维与理性决策》课纲●课程的重要意义：1、综合提升领导素养及领导力，帮助学员提升最核心能力——思维力；2、应合经济全球化时代，帮助学员打破思维局限，全方位提升创新意识、创新理念、创新思路，提升解决问题的综合能力；3、以时事与企管分析为基础，帮助管理干部及决策者们提升深度分析能力，提升战略前瞻性，提升决断决策水平；4、帮助学员掌握国学思想精髓，助其通道明
讲师：刘硕斌咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新思维与创新管理》课程纲要一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理
讲师：刘硕斌咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新思维与创新管理》课程一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式（含职能、职责、职权等过程）3、“脑部舒适区”与惯性思维4、当前科技创新的主要思维定式案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控
讲师：刘硕斌咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新思维与创新管理》课程一、关于思维的定式与瓶颈1、惯性思维与惯性行为2、管理中的思维定式3、“脑部舒适区”与惯性思维案例：与一个营销总监的对话二、创新思维的深层原理——谁在自我设限？1、创新思维的能力源头——思维力2、源于思维力的能力五行模型3、决定深度思维、深度分析的因素4、创新思维的三个关键控制问题案例：顶级CEO的培训三、常规思维的主要模式与理路1
讲师：刘硕斌咨询电话：010-82593357下载需求表
《创新——变革管理》课程一、创新至变革的意义及内在理路何谓创新？何谓变革？案例：易经的启示系统创新、创新成功与变革管理存在怎样的必然？企业为什么要变革？变革的两种意识状态与企业发展什么时候应该变革？怎样创新，怎样变革，怎样管理变革？为什么必须明了变革管理的内在理路与思路？案例：朱熔基、戈尔巴桥夫、叶利钦与休克疗法案例：《世界是平的》对于企业的重要意义案例：中
