慧眼识才-超凡面试官

  培训讲师:陈琦

讲师背景:
陈琦导师简介江苏培训行业联谊会常务理事名师学院人力资源学院研究员香港兴企管理培训学院客座讲师江苏/江西/浙江/海南人力资源协会首席讲师人力资源开发研究会高级注册培训师管理漏斗模型/人本管理实战讲师高级管理顾问、绩效文化规划专家、团队教练陈琦 详细>>

陈琦
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慧眼识才-超凡面试官详细内容

慧眼识才-超凡面试官

Ø 视频案例:谷子地是如何被选中的?

模块一:有招还是无招

一、标准——需要什么样的人才?

Ø 人才标准的大讨论

Ø 专业能力VS核心能力

Ø 过去的经验VS未来的潜力

1、招聘计划

ž 计划的内容

ž 计划的编制

ž 备选方案

2、雇主品牌的传播

ž 他山之石

ž 招聘营销

二、寻找——**什么渠道找到合适的人才?

Ø 企业两大病因(应聘者缺乏安全感及向往感)

解决之道解析

Ø 被动渠道VS主动渠道

Ø 内部挑选VS外部挑选

1、职缺管理

ž 内部供给

ž 外部供给

ž 外包

ü 校招VS社招

2、渠道创新

ž 网络渠道

ž 平面广告

ž 招聘会

ž 猎头

ž SNS渠道

ž 微电影渠道

3、招聘供应商管理

ž 如何选择猎头

ž 招聘流程外包RPO

ž 招聘管理系统RMS

ž 人才管理系统TMS


模块二:招工还是选才

三、筛选——**什么方法判断人才的能力?

Ø 李悝五视法VS吕不韦六验法VS诸葛亮七观法

Ø 中医法之“望、闻、问、切”面试法

Ø 面试STAR法则

Ø 现场招聘会:(市场经理、零售运营经理、商品经理)

1、简历管理

ž 初步筛选简历方法

ž 简历疑点分析

ž 简历问题汇总

ž 简历匹配算法

2、应聘体验

ž 面试礼仪

ž 面试环境

3、面试题目

ž 通用能力测试匹配题目编制

ž 专业能力测试匹配题目编制

5、行为面试法STAR

ž 现场招聘会……

6、评价中心

ž 文件筐实操

ž 无领导小组讨论实操

7、人才测评

ž 个性测试

ž 技能测试

ž 智商测试

ž 天赋测试

ž 背景调查

四、巩固——如何确保我们看中的人才接受任聘?

Ø 附表:人才独特价值主张矩阵图

1、薪资谈判

ž 谈判技巧

2、搞定心仪

ž 四大绝招

3、拒绝录用

4、被放鸽子管理

5、人才储备

ž 员工职业生涯规划


模块三:用人评估改善

Ø 虎头VS猪肚VS豹尾

Ø 招聘体系的概述

Ø 附表:评估与改善


模块四:招聘面试风险控制及自我修炼

1、风险控制

ž 招聘过程中的法律风险

ž 录用过程中的法律风险

ž 法律风险的防范

2、招聘面试过程中的角色分配

3、卓越面试官的自我修炼

ž 知识

ž 技能

ž 经验


 

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【课程背景】企业的非人力资源部门的直线经理往往存在一些关于人力资源管理的观念上的误区:首先,直线经理往往忙于专业工作,忙于业务工作,而错误地认为人力资源工作是人力资源部门的事情,与己无关。其次,直线经理对人力资源管理的有关规定和工作流程漠不关心,认为这不是自己的业务范畴,所以经常不自觉地做出有悖人力资源管理规定的事情。另外,在人力资源管理操作中,大多数直线经

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【课程背景】企业在组织培训时,不仅只是对员工进行知识输入的培训,更多着眼于如何将培训的结果进行落地和实施。显然,这已经成为培训行业发展的一个趋势。从单一课程到培训体系,从满足需求到提前规划,从传授知识到训练能力,从通用课程到定制开发,培训为推动企业发展做出了巨大贡献,培训并非是万能药,即便组织了大量的培训,花费了巨大的人力、物力和财力,很多培训依然不能真正解

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【课程背景】本系统课程专门对于管理的共通问题,如自我素养管理,员工赋能领导,团队效能提升等问题进行分析,并帮助学员寻找出现问题的原因,在课堂上实战演练。本课程为学员提供一个系统的工具箱,以提高其本人及部门绩效管理能力的提升,是一个系统工程,需要一定的强化训练和时间,来形成与巩固技能,因此以班级的形式作为组织,以特训营的模式来做保证效果。【课程思路】明道:点-

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【课程背景】许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程,包括:IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招商银行、清华MBA、斯坦福大学、华盛顿大学、康奈尔大学、卡内基梅隆大学、美国管理协会、美国财政部、纽约州政府等等。本课程讨论的是领导者如何找到领导力的真北;

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【课程背景】孔子曰:“有教无类”,古语有云:“倾囊相授”。当今企业最大的浪费就是知识经验的浪费。三流企业卖产品,二流企业卖服务,一流企业卖标准标准化是智慧的结晶,是经验的总结,拿去用就好了,成功是可以复制的。知识传承主要解决企业内部“师傅带徒弟”,即我们常规所说的传帮带管理培养项目中常见的七大问题(七个“不“):1、不知道:师傅一身本领,无法合理整合,形成自

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