《逻辑思维与表达技巧》课程大纲（1天）   05.10

课程名称：逻辑与表达技巧课程受众：企业管理人员课程收益：一、帮助管理者熟练掌握金字塔原理在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。二、充分发掘人的大脑潜力，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率。三、学习纵向思维方式，上行方向归纳、下行方向演绎，做到深入且穷尽，以发散性的方式，帮助管理者理清思

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《目标与计划管理》课程大纲（1天）   05.10

课程名称：目标与计划管理培训对象：企业管理人员课程主旨：一、扭转管理人员没有清晰明确的目标，摸着石头过河，走到哪里算哪里的状态。二、改变目标大而空，听起来像口号，喊起来振奋人心，做起来无从下手的历史。三、除生产、销售等定量目标外，实现研发、行政等定性目标的可操作性。课程收益：一、让管理者学会目标制定、目标分解的原则与技巧，实现管理技能的系统化提升。二、将工作

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《时间管理五步曲》课程大纲（1天）   05.10

课程名称：时间管理五步曲课程目的：古希腊哲学家赫拉克利特说过：时间就像一个玩骰子的儿童，儿童掌握王权。的确，人生像一场看不见的赛跑，有的人顺利地到达了自己的目的地，有的人只有遗憾，还有的人始终都不知道目的地在哪儿。有意思的是：每个人拥有的资源几乎完全相同——每天24小时，但人生的境况却大不相同，原因何在？经研究表明，不同人对时间使用的习惯有所不同，做哪些事不

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《四象限创新工作坊》课程大纲（1天）   05.10

课程名称：四象限创新工作坊课程受众：管理人员、研发人员、需在工作中作出创新的骨干员工课程收益：一、让团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。二、人人都可以熟练掌握创新方法，充分调动学员的大脑而不仅仅是双手，从四象限创新模型出发，从无中生有、创意延伸、质疑否定、激发流动四种方式实现全方位创新。¬三、赋予思

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《问题分析与解决》课程大纲（1天）   05.10

《问题分析与解决》课程大纲课程名称：问题分析与解决培训对象：企业管理人员课程收益：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。二、让学员了解四个主要的系统思维方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。三、深入学习系统循环图和系统循环图组成的十个基础模

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《中国式授权管理》课程大纲（1天）   05.10

中国式授权管理培训对象：企业中高层管理人员授课模式：专题讲授+案例分析+小组讨论+学员分享课时：1天关于中国企业授权与执行的疑问[pic]疑问一：是上司先行授权，还是下属先行负责？[pic]疑问二：上司对下属应一视同仁还是区别对待？[pic]疑问三：以“事”为中心，或以“人”为中心？[pic]疑问四：目标未实现，决策错误还是执行不力？[pic]疑问五：……一

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《创新思维与问题解决》课程大纲（1天版）   05.10

《创新思维与问题解决》课程收益：一、让团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。二、人人都可以熟练掌握创新方法，充分调动学员的大脑而不仅仅是双手，从系统循环图、质疑否定、六顶思考帽三种方式实现全方位创新。三、让学员学会分析和解决问题，了解事物在不断变化，并非简单的因果关系。四、针对工作中看似完美的产品、流

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《创新思维与问题解决》课程大纲（2天版）   05.10

课程名称：创新思维与问题解决工作坊课程受众：管理人员、研发人员、需在工作中作出创新的骨干员工课程收益：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。二、让团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。三、人人都可以熟练掌握

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《高效团队凝聚力与执行力塑造》课程大纲（1天）   05.10

课程名称：高效团队凝聚力与执行力塑造培训对象：企业管理人员课程主旨：一、教会我们如何打造团队精神与凝聚力二、体悟团队的作用，增进对集体工作的参与和责任意识三、促进企业内部上、下级与同级之间的相互理解、相互包容与相互信任课程收益：一、企业收益:通过本课程对企业内部管理成员的综合素养与管理技能将会大有提升，增强企业组织与团队的工作凝聚力，使企业团队综合管理水平和

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《管理者的系统思维》课程大纲（1-2天）   05.10

《管理者的系统思维》课程大纲智慧是“就那些对人类有益或有害的事情采取行动的真实的、伴随着理性的能力状态”。——亚里士多德《尼各马可伦理学》思维就是“用智慧去认知和把握世界！”关于思维四个问题：第一问：思维与思想的关系是什么？第二问：先进的思维方式能给我们带来些什么？第三问：“思维决定行为，行为决定性格，性格决定命运”是否正确？第四问：企业管理者的思维方式应该

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