《高效能人士七个习惯-2天》课程大纲

《高效能人士七个习惯-2天》

【课程特色】
← 《高效能人士七个习惯》是一个系统，要求以完善自我开始，进而寻求影响他人。
←
习惯是知识，技巧和意愿的交汇。知道自己要做什么，也清楚应该怎么做，更有这个
意愿去做，三者的交汇构成个人行事做人的习惯。
← 通过改变个人的习惯，从而实现个人性格的改变，最终能够改变自己的命运。
[pic]
← 通过视频演示，随着故事展开，帮助学员学习。
← 多媒体教学、案例练习、小组讨论等手段强化学习效果。
[pic]

【课程收益】
←
学习前人和他人的经验，养成适合自己的习惯，找到属于自己的方法为自己所用。
← 把学来的东西进行尝试，并且找到适合自己的方法和工具。
← 具备良好的思考、学习、创造与适应能力，可以使自己立于不败之地。
←
通过培养这些习惯，循序渐进地获得不断的进步，逐渐使自己成长为一位高效能的卓
越经理人。

【课程对象】
← 政府、企业组织所有职能部门的高层管理者、中层管理者。

【课程长度】
← 2天。

【课程大纲】
← 单元：基本理念
✓
以人为本管理是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理
中的地位，实现以人为中心的管理。
✓ 品德与个人魅力。
✓ “习惯”是如何产生：知识、技巧、意愿。
[pic]
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]
✓ “观-为-得” 思维图。
[pic]
✓ 转换思维：思维定式。
[pic]
✓ 效能的原则：产出/产能平衡。
✓ 由内而外全面造就自己，为圆满人生做准备。
✓ 西方国家60岁退休老人，人生最后悔的事情有哪些？
• 第一名：75％的人后悔年轻时努力不够，导致一事无成。
• 第二名：70％的人后悔在年轻的时候选错了职业。
• 第三名：62％的人后悔对子女教育不当。
• 第四名：57％的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。
• 第五名：49％的人后悔没有善待自己的身体。

← 单元：主动积极
✓ 主动积极，即采取主动，为自己过去，现在及未来的行为负责。
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]
✓ 依据原则及价值观，而非情绪或外在环境来做决定。





✓
主动积极的人是改变的催生者，扬弃被动的受害者角色，不怨恨别人，发挥人类
四项独特的禀赋。
✓ 由内而外的方式来创造改变，积极面对一切。
✓ 选择创造自己的生命历程。
[pic]
✓ 关注圈和影响圈：
• 关注圈：指所有我关注的事情。
• 影响圈：指我可以直接影响的事情。
[pic]
✓ 主动积极的行为扩大影响圈。
✓ 主动积极，转型人的特质：
• 不会浪费时间和精力于自己无法改变的事情上。
• 发现自己犯错误后，立即承认，纠正，并从中学习。
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]


← 单元：以终为始
✓
高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什
么，要拥有什么，并且清晰明确地写出来，以此作为决策指导
✓
"以终为始"是实现自我管理的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不
受其他人或外界环境的影响。只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志
力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。
✓ 案例：『利我』？『利他』？
• 20岁的工作者（抱怨工资少）。
• 30岁的工作者（抱怨没有被升职）。
• 40岁的工作者（抱怨没有功劳也有苦劳）。
[pic]
✓ U型人生：40不惑 PK 中年危机？
✓ 人生目标管理对职业生涯规划的影响。
✓ 哪些因素让我们限制了自己的能力？
✓ 积极主动 PK 消极被动：
• 不是外在世界控制我们，而是内心世界控制我们。
• 我们不能改变世界，但是可以改变自己。
• 成功的人都在找方法，失败的人都在找借口。


← 单元：要事第一
✓
要事第一，即实质的创造，是梦想你的目标，愿景，价值观及要事处理顺序的组
织与实践，次要的事不必摆在第一，要事也不能放在第二。
✓
无论迫切性如何，个人与组织均针对要事而来，重点是把要事放在第一顺位。
✓
要事是目标事情，是符合宣言中"以原则为重心"的目标，这样的事才应该被称为
要事，如果弄不懂什么叫要事，就难以把时间管理好，要事也做不好。
[pic] [pic]
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]

← 单元：情感账户
✓ 情感账户三大特点：
• 5：1原则：五笔存款才能抵消一笔提款。
• 接受方决定原则：我对一个人“存款”时，可能对方认为是“提款”。
• 坚持真诚地存款，日积月累的小笔存款将汇聚成大笔的财富。
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]

← 单元：双赢思维
✓
双赢思维是一种基于互敬，寻求互惠的思考框架与心意，目的是更丰盛的机会、
财富及资源，而非敌对式竞争。
✓
双赢思维鼓励我们解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种信息、力
量、认可及报酬的分享。
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]
✓
双赢思维认为把人引向了更高的层次，也是做人的境界，似乎更高于佛家学说，
既现实又大爱，这一点很难做到，又很容易做到。
✓ 双赢过程四步骤：
• 第一步：从对方的角度看问题，真正理解对方的想法、需求
• 第二步：认清关键问题与对方的顾虑
• 第三步：寻求彼此都能接受的结果
• 第四步：以互敬互利为基础，商讨达成上述结果的各种可能途径


← 单元：知彼解己
✓ 当我们诚心诚意地去聆听别人，便能开启真正的沟通，增进彼此关系。
✓ 要培养设身处地的"换位"沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。
✓ 人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。
✓
众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累
。
✓
当我们的修养到能把握自己，保持心态平和，能抵御外界干扰和博采众家之言时
，我们的人际关系也就上了一个台阶。
✓ 同理心倾听：
•
同理心是指正确了解他人的感受和情绪，进而做到相互理解、关怀和情感上的
融洽。
• 为了理解而非回应。
• 通过言谈了解一个人的观念、感受和内在世界。
• 不包含价值判断和认同，仅指深入了解对方。
✓ 何为有效的沟通：
• 适时扮演知音倾听。
• 表达要讲究技巧。
• 有义务让别人了解自己。
• 真正设身处地的为他人着想。


← 单元：统合综效
✓ 人际互动的不同结果。








✓
统合综效谈的是创造第三种选择，既非按照我的方式，亦非按你的方式，而是第
三种远胜过个人之见的办法。
✓
它是互相尊重的成果，不但是了解彼此，甚至是称许彼此的歧异，欣赏对方解决
问题及掌握机会的手法。
✓ 个人的力量是团队统合综效的利基，能使整体获得一加一大于二的成效。
[pic]
✓ 统合综效的定义：创建第三种选择，非你，非我
• 尊重差异，取长补短。
• 全体大于部分的总和。
• 扬弃敌对态度（1+1=1/2）。
• 不以妥协为目标（1+1=1，1/2）。
• 不仅止于合作（1+1=2）。
• 要创造性合作（1+1=3 or more）。


← 单元：不断更新
✓
不断更新谈到的是，如何在生理，社会/情感，心智及心灵等四个基本生活面向中
，不断更新自己。
✓ 视频案例观摩：学员发言、讲师点评。
[pic]
✓
这个习惯提升了其它六个习惯的实施效率。对组织而言，七个习惯提供了愿景，
更新及不断的改善，使组织不至呈现老化及疲态，并迈向新的成长之径。


← 单元：总结 [pic]
-----------------------
[pic]

[pic]

陈南宏老师的其它课程