《狼性管理实战训练营》

  培训讲师:李春夫

讲师背景:
狼性团队建设专家—李春夫亚洲领导力开发研究院高级研究员中国执行力研究院副院长中国红色管理研究院副院长PTT国际认证培训师国际注册管理咨询师中华讲师网500强讲师中山大学MBA,武汉大学、西北工业大学总裁班兼职教授。李春夫老师曾在富士康、华为 详细>>

李春夫
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《狼性管理实战训练营》详细内容

《狼性管理实战训练营》

《狼性管理实战训练营》

【课程背景】
狼,是草原民族的战神,是草原民族的精神图腾,它们在充满险恶的环境中成熟,在
不断战胜对手中变得更加强大,谱写出一曲曲震撼人心、催人奋进的狼军团之歌!
狼群为什么能如此强大?除了每条狼都骁勇善战之外,还得益于狼群的管理。我们都
知道,狼是群体性的动物,如果没有一个很好的管理体系,那么这群狼就是一盘散沙,
不仅成不了草原之王,连最起码的生存都会出现困难。毕竟,狼只有在“群起而攻之”的
时候才能发挥出强大的实力,把猎物变成自己的美餐。
 在当今社会,企业生存的环境有如狼群生存的环境,竞争不断,险象环生,时时刻
刻都会遭受外界的威胁。那么对于企业来说,如何做才能求得生存与发展呢?著名“狼性
团队建设专家”李春夫老师透过狼的生存,帮助我们找到了其中的密码:狼性管理,即像
头狼管理狼群一样来管理自己的企业和员工。以此建立企业战斗式管理,进取式管理,
促进企业在竞争残酷的今天,战胜一个个困难,走向成功!
【关键收获】
1. 帮助企业员工明白什么是狼性, 从中寻找企业做强做大的秘诀;
2.
直面企业生存,帮助企业打造“狼队”,团结协作,上下一心,攻无不克,战无不胜;
3.
帮助企业建立狼性文化,为企业团队注入狼性基因,培养团队精神,加强团队成员的主
动性和合作意识,促进企业在激烈的竞争中脱颖而出;
【授课对象】 企业全体员工
【授课时间】 一般为2天,可根据客户需求调整
【授课风格】
1.互动性:本课程除老师讲授外,还采用了行动学习法,情景模拟法,通过练习、团队
活动和研讨交流的方式进行,氛围活泼生动、内容易于掌握。
2.针对性:本课程采用的案例均系企业中常见的管理问题,分析深入浅出,具有很强的
针对性。
3.实用性:本课程不仅包括对狼性执行的理论分析,更加注重方法与工具的使用和学员
实际运用能力的提升。
4.故事性:本课程穿插了丰富的狼性故事和成功的企业故事,分析生动深刻,易于理解


【课程大纲】
模块一: 生存至上,狼性企业必需的前途管理
一.  目标管理——像狼一样盯住猎物
1.为了“猎物”不懈追逐
2.找到共同的狼性信念
3.目标引领狼的动力
4.做好过冬的准备
5.追求卓越的狼群目标
6.将猎物落实到每条狼的责任
二. 战略管理——明白现在和未来的位置
1.明白狼群所处的位置
2.战略是狼群生存的关键
3.审时度势,适时调整部署
4.狼群合作,实现“双赢
5.团结协作使狼群更强大
6.头狼是战略方针的设计师

模块二: 协调统一,打造所向无敌的狼性组织
一. 制度管理——制度关乎狼群的命运
1.纪律是狼群的生命
2.合理指挥,引导“服从
3.用纪律约束端正态度
4.铁的纪律造就铁的“狼军
5.狼群的制度和处罚
二. 组织管理——塑造一个有生命力的狼群
1.建立严密的狼群组织
2.健全机构推动狼群发展
3.头狼要调动狼群积极性
4.“激情管理”,以狼为本
5.全力以赴,收获战果
6.求同存异,解决狼群内部冲突
7.狼群需要不断学习和发展

模块三. 挖掘潜能,培育企业的狼性人才
一. 人才管理——有狼才会有狼群
1.好狼群需要好狼
2.头狼的用狼之道
3.培育自己的狼才
4.灵活选择,知狼善任
5.科学配备,保持狼群高效
6.放手使用有一技之长者
7.加强培训,提升狼群能力
8.让群狼在猎杀中成长
二. 人本管理——狼群最可贵的是群狼
1.从狼群收留的一条狼看到的企业管理
2.重视狼群的嗥叫
3.让群狼做狼群的主人
4.关注狼群的情感沟通
5.互相理解,建立畅通的沟通机制
6.知狼善任,要让群狼勇挑重担
7.头狼要善于协调狼群矛盾
三. 激励管理——激发狼群内在的潜力
1.增强狼群集体荣誉感
2.狼群的激励艺术
3.头狼的榜样力量
4.找到捕猎的真正意义
5.关心换来无穷斗志
6.不可忽视“一块肉”的奖励
7.内部竞争推动狼群不断进步

模块四: 狼亦有道,把握狼性企业的发展根本
一. 创新管理——狼群要随猎物不断创新
1.绝不安于现状的狼群
2.创新关乎狼群生存
3.创新激发狼群活力
4.超越经验是一种战略
5.狼群的卓越源于不断创新
二. 文化管理——为企业注入狼性基因
1.从“狼性”中折射出的企业文化
2.卓越的狼群文化
3.认同企业文化,甘于奉献
4.树立独特文化,统一思想
5.用归属感铸就企业的“狼魂
6.卓越的头狼和企业家精神
模块五: 课程回顾总结
注:以上为参考课纲,具体授课内容可根据客户要求略做调整,以实际授课为准。


 

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