《赢在效率管理——工作计划与执行力》

《赢在效率管理——工作计划与执行力》
【课程背景】
你是否感觉到你的企业……
管理者年初目标制定踌躇满志，年末业绩目标一塌糊涂;
高管忙着团团转，员工闲着没事干;
部门之间各自为政，责任不清，相互推诿，难配合，难沟通，难协调;
老板交代下属一件事你觉得你也说明白了，他也觉得他听明白了，最后的结果却不是老
板想要的;
中层领导在工作中采取“大包大揽”的工作方式，无论大事小事都自己亲手做，忙累不堪
看似以身作则，实际上是做了不该做的事;
喜欢下属事事请示和汇报的官僚作风，使自己成为下属任务的执行者，大大浪费了自己
的时间;
在实际工作中“头痛医头、脚痛医脚”，缺乏解决问题的系统方法和计划;
下属员工不能在中层的正确带领下胜任工作?以至于中层领导总是扮演消防员的角色，到
处救火，分身乏术;
下属不主动，责任心不够，管不得、说不得、留不住;
员工总是用“我尽力”
“我忘了”“我不知道”“这不是我的工作”逃避责任，是否已成为自我懈怠行为的源头。
【课程收益】
1、提升员工学习意识，从而把培训视为福利收入而不是任务，并将这种学习意识传承到
公司所有的员工，打造学习型组织。
2、拓宽管理团队的思路，了解当下行业竞争的危机，让管理团队学会如何将竞争机制引
入团队内部，激发员工的工作效率。
3、提升管理团队的责任意识，提高跨部门之间的沟通和配合，让所有的部门心往业绩想
，劲往业绩使，打造高效率的业绩型组织。
4、让企业员工通过“六个凡事”掌握科学高效的计划管理和时间管理，提高时间使用效率
。
5、通过高效成果变现管理流程提高管理人员“成果变现”能力，把“有执行”变成有效率的
执行。
6、提升管理人员对管理的认知力，掌握真正的管理之道，让员工自动自发提高工作效率
。
【课程集锦】
拓宽管理团队的思路，掌握真正的管理之道，加强竞争意识;
剖析一切管理理论的研究重点和研究核心;
优化企业未来发展的工作效率;
让企业管理者沿着管理理论的发展脉络，探索影响效率管理的五大重要管理因素;
使企业的各项资源和价值最大化，提升企业核心的、持久的竞争优势 。
【培训对象】
企业主管以上管理者或全员。
【授课形式】
讲授+互动+讨论+分享
【课程时间】
1-2天
【课程大纲】
第一部分：前言
一、 痛苦学习的根本
收入变任务
我执不接纳
旁观不参与
感动不行动

二、 快乐的学习方式
把任务转化为收入
先接纳再过滤原则
全心参与而不旁观
有感动就付绪行动

第二部分：“赢”在效率管理
一、“赢”在效率的五大管理
1、 “亡”——竞争管理
行业竞争意识让员工有危机
内部竞争机制让团队有狼性
激发工作原动力-我在为谁工作?
2、 “口”——责任管理
责任意识胜于能力
勇于承担责任是企业效率提高的开始
一切根源在于自己
3、 “月”——计划管理
计划制定的科学性比计划本身更重要
“六个凡是”——保证计划变现
4、 “贝”——成果管理
执行不等于成果
能成果变现的执行才是有效率的执行
没有成果就是没效率
一切成果最终都是为了业绩
成果变现高效管理流程
成果变现高效执行流程
5、 “凡”——品格管理
富贵品格
财富人生
知父母养育恩图大孝之报
知贵人赏识成图涌泉之报
家的心路旅程(反省、互动)

二、“赢”在效率管理的原则和执行理念
赢在效率管理的六项原则
1. 注重成果
2. 把握整体
3. 专注要点
4. 利用优点
5. 相互信任
6. 正面思维
赢在效率管理的执行法则
1. 速度和质量决定岗位工作价值。
2. 成果明确取决于执行者与管理者之间成果描述的能力和成果共识的能力。
3. 执行管理三大工具：
周计划变现表
时间绩效图
成果变现单
4. 执行过程遇到问题两种选择：
主动请教(目的：组织智慧最大化);
自我决定(目的：自我能量最大化)。
5. 执行阶段成果要主动汇报的目的
持续改善;
阶段结点。
6. 持续意志力，决定持续执行力。
7. 按计划执行，按流程办事。
备注：
1、课程大纲只能代表老师过往的一些思想，真正的大纲应该源于企业的课程效果需求。

2、课程根据企业的具体需求和实际存在的问题以及听课的对象、现场的课程效果及时进
行调整。

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