目标与计划管理

  培训讲师:齐磊

讲师背景:
齐磊老师——团队执行实战辅导专家Ø曾任香港彭氏集团大区经理兼培训总监、培训师Ø曾任捷谊集团分公司总经理Ø曾任银色世纪集团(国家级高新技术企业)核心讲师Ø曾任锡恩英才讲师部经理Ø中国人社部首届“我是好讲师”百强、中国讲师500强ØMTP-10 详细>>

齐磊
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目标与计划管理详细内容

目标与计划管理

《目标与计划管理》
变想法为结果
主讲人:齐磊
【课程收益】
帮助学员掌握系统、先进、实用的管理技巧和沟通技能;
启发学员触类旁通,在管理实践中知行合一,在日常工作中艺术性应用所学的技能;站在企业变革必须的角度,帮助参训人员更新营销理念,转变思维模式,统一思想;
【课程大纲】
课前:团队建设
一、团队如何建设?
团队是由个体组成,只有互相提供价值,才有合作可能。没有内心的强大的员工,就没有强大的公司。
二、建立高效的学习环境
学习现场形成一种竞争PK的学习方式,用这种方式让学员快速进入学习和体验的状态。
第一讲:团队发展的关键——持续的目标管理
一、什么是团队?
优秀团队的三个要素
a勇于承担责任的领导
b清晰明确的共同目标
c统一的思想;统一的声音;统一的行动
二、团队、团体、群体的区别
1.互动讨论三者的区别
2.提炼出三者区别的具体维度:目标、领导、配合
3.领导者的水平是团队的天花板
第二讲:目标管理的关键——制定与执行
一、目标管理的常见误区
1.凭经验靠感觉
2.凭领导靠指派
3.凭资源靠运气
二、目标管理的意义:让战略变现
1.目标的原点:梦想
2.我有一个梦想训练
3.使命是目标管理的“芯”
4.使命格式及训练
5.战略目标的维度与原则
三、目标制定
1.目标制定的依据:四个结合
以理有据,科学为本
2.目标制定的方法:思维碰撞法
全员参与,贡献智慧
3.目标制定的步骤:由远到近,由虚到实
4.目标制定的标准:SMART原则
5.目标制定训练
四、管理的核心:复杂问题简单化 简单问题弱智化
案例:毛泽东的管理方针
五、目标管理的5R模式
1.R1目标一致,凡事必有目标
角色扮演:穿西装
汇报工作的结构化
2.一对一责任:有结果必须落实到个人
互动训练:一对一
目标分解
3.过程检查:对我不相信就必须检查
管理的前提相信人不相信事
工具推荐:时间管控表
4.即时激励:有检查必有奖罚
激励的效果源于:即时和集体记忆
5.改进复制:有奖罚必有复制改进
分享机制
改进永不停歇:过去成功的经验今天可能会成为失败的理由
第三讲:计划制定
一、目标与计划的关系
目标统御计划
计划支撑目标二、计划的原则
1.计划是对目标的分解
2.计划是有行动的步骤
3.计划是需要有关键的节点
4.计划是可考核的阶段性成果
三、计划制定的模板:月报月计划系统
四、计划制定训练
五、计划制定的常见问题分析与改进
六、计划制定的完成标准
第四讲:计划执行与管控
一、计划的执行的关键
1.上下沟通,领导知道执行状态
2.左右沟通,寻求执行障碍的支撑
3.明确节点,找到例外的关键按钮
4.及时反思,为最终结果做提前量
二、计划执行的COO职责
1.收集与核对
2.跟进与上报
3.公布与处理
三、计划管控的质询会系统
1.质询不是批评时客观的原因查询
2.质询的要点
3.质询会的流程
4.质询会的标准
5.质询会的模拟训练

 

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【课程对象】一年以上企业培训师;两年以上在校中小学老师;有过PTT初级班、两天班中级班、TTT培训、人社部企业培训师培训学习经历的老师;经常组织企业会议、早会、例会的员工级干部;工作现场督导及工作指导员;经常在会议发言等相关人员学习。 【课程收益】1. 帮助培训师掌握课程中全方位互动能力,从此课程氛围活跃;2. 帮助培训师掌握课程感性能力,从此课程中学员注意

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【课程背景】您是否在授课中有如下的困惑:需求不明确,设计靠感觉标题不规范,内容直接搬目标不清晰,评估是难题内容无逻辑,关系难梳理结构不科学,吸收难解决技巧策略少,授课易枯燥形式不丰富,学员记不住内容不聚焦,学员听着飘课程不评估,状况漏洞出评估靠感觉,偏执不科学总之,如何让课程更美丽——形式美丽、内容美丽、学员体验美丽、课程效果美丽!……本课程结合大脑学习科学

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