《STT企业内部课程开发与设计专案》
《STT企业内部课程开发与设计专案》详细内容
《STT企业内部课程开发与设计专案》
STT企业内部课程开发与设计专案(版权课程)【课程时间】两天12小时
【主讲老师】廖衍明老师
【背景知识】
培训课程研发在中国培训界还是一个新兴的话题,因此大多数培训公司与培训师所提供的培训内容都由看上去完整的理论体系构成,从编写课件出发,告诉学员应该做需求调研分析、目标分析规划、教案编写等,但却没有教学员怎么做这些事情,只讲方法论不讲实操,把大量的时间花在文字表面工夫上,在这些培训下培养出来的学员大多数只能编写理论课件,严重脱离实战。方法论很美,很多企业老板或培训部门会被这些花哨的效果所蒙蔽,实操性很差,结果是课程结束每个人都觉得学到了东西,实际上根本用不起来!
《STT®企业内部课程研发》引导学员从实际应用需要出发,而不是从编写课件出发,我们认同企业培训可按照KSA(知识、技能、态度)分为三部分,每一门培训课程都有这三部分相互依存,但侧重点不同。
在技能培训方面,我们重点培养内部培训师发现问题、沉淀企业优秀经验、提炼解决方案的能力,在培训师能够发现问题并提炼解决方案的基础上,将解决方案转化成课件,通过培训直接提升企业的绩效。
在知识培训方面,企业主要是宣贯从上级部门学习到法律法规、产品知识、操作守则等文字性内容,我们重点提升培训师的知识整理能力、将枯燥、繁杂的知识梳理成易懂、易记、易用的课程内容,通过培训让学员立刻记住企业需要他们记住的所有内容!
态度培训的本质就是修改价值观,而价值观的修改又分为长期与短期,短期在于课程现场的效果,我们重点传授培训手法和催眠语言的设计应用。长期在于企业文化宣导项目的组织能力,长短相辅助才能真正实现彻底影响员工价值观。
本次培训结束后,学员不仅可以承担技能型课程的设计工作,还可以完美的胜任知识宣贯和心态培训工作。课程核心部分共有四个单元:
1、把握企业为什么要做这个培训以及企业的期望(需求分析)
2、根据需求快速找到培训该讲的主要内容(内核设计)
3、把课程变得更加生动,易于理解,并形成标准化课件(内核包装)
4、让培训师在现场能够控制目标的达成度(效果保障)
现在STT已经在斗山机械中国总部(世界500强)、广州本田(世界500强)、太平洋恩利(全球最大海产加工企业)、西南证券总部(上市企业)、雪莱特光电总部(上市)、华润涂料总部(国内涂料第一)、巴德士总部(国内涂料第三)、华晨动力总部、哈纳斯集团(西北最大能源企业)等百余家大型企业实施了内部培训和辅导项目,满意率迄今100%!我们热忱期待您的加入!
注:STT®是国内第一个商业版权课程认证标准,目前已为数十门商业培训课程提供了认证服务。
STT和TTT有什么区别:
1. STT是培训师市场的突破性成果,是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场,组织力量进行研发和优化改善,对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果!!STT应用了速赢体系(快速稳健达成目标SPEED TARGET)思想和方法,比传统培训师培训效率更高效果更明显,与企业关联度非常大,有一系列行之有效的方法工具做支撑,确保课程研发设计讲授以及效果追踪都能够从企业出发,解决企业实际问题并出绩效;
2. 传统培训师培训三天才能达到的台风技巧,STT经过关键行为提炼后,只要半天时间就可以达到其效果,即便是商业级别讲师也在课程中受益匪浅。STT培训师课程有三个保证:无论您是否当过讲师,上过讲台,我们可以在2个小时内,让您台风达到基本合格;只需要三天的学习,我们保证让您上台脱稿讲演2-3个小时以上;三天学习结束后,我们可以保证让您在15分钟内研发一门半商业级别的教材;所有的保证在课程现场即可看到相应的成果。
3. STT培训师课程直接将公司实际需要的内容和遇到的问题融入课程其中,至于讲师形体语言的技巧则会贯穿整个过程中在每次演练中不断强化和提升,在培训每个阶段都会有相应成果输出,培训效果现场看得见。
【培训大纲】
一、内容规划——以帮助员工改善绩效为目的的规划技术
◇培训目的之二:缩短员工达到胜任标准的时间
◇STT专业案例分析:世界500强与国有大型集团培训效率对比
◇比胜任能力模型更优秀的岗位任务模型
◇岗位任务的分类:可量化任务与不可量化任务
◇以KPI(关键绩效指标)为导向的培训内容规划,保障员工达成KPI!
◇帮员工达成KPI就是帮员工涨奖金、涨工资、加快晋升
◇实现培训保障KPI的关键工具:《STT价值流分解术》
二、培训选题——从散弹到狙击,改善培训主题的精准度
◇培训目的之一:以问题为导向,解决企业实际需求
◇STT专业案例分析
—案例一:企业究竟存在什么问题?
—案例二:认真筛选的客户服务培训为什么没有效果?
◇实战研讨:企业真实培训需求调研
◇如何使培训调研结果更精确、更有针对性?
◇如何把复杂问题简单化,使其能够被快速解决?
◇如何使OJT在岗训练做得更快、更有实效?
◇演练:运用STT问题转换技术对培训需求二次优化
◇STT版权工具:《问题转换技术》
三、内容开发——令领导、部门与员工心甘情愿全力配合
◇企业培训现状怪圈:培训说一套,工作做一套
◇案例思考:被“编导演”带进沟里淹死的企业培训师
◇为什么领导不支持?为什么部门不配合?为什么员工不支持?
◇实证思想在企业培训内容研发上的应用
◇STT专业视频欣赏:
—百事可乐员工训练标准教程
—08北京奥运会训练视频
◇STT销售训练咨询项目实例:轻松获得高、中、基层的全力支持!
◇STT在常见培训内容开发上的应用
—如何解决员工业务知识匮乏的问题?
—如何解决员工技能不足、不熟练的问题?
—如何解决员工态度不端正、心态不积极的问题?
◆ STT版权工具: 《行为分析法》
四、研发标准——彻底清晰自己的培训怎么优化
◇知道什么是好的培训,才是把培训做好的前提
◇研讨:培训质量现场研究、判断与预测
◇如何快速找到导致现有内训枯燥、生硬、无效的根源?
◇如何优化培训内容,使学员更容易消化理解?
◇靠游戏提高学员参与度,越做效果越差,而且浪费时间,怎么办?
◇如何使培训内容更务实、更快见效?
◇STT版权工具:《三线评判图》
五、研讲分离——标准化版权课件的快速开发与讲授流程
◇培训课程研发的三个基本信息:培训对象、培训目标、培训内容
◇如何选择合适的培训对象,避免培训资源浪费
◇常见培训目标分析:如何正确设置培训目标?
◇与培训目标对应的检验手段如何设计?
◇培训课程开发中的常见问题:
—培训师都是兼职很忙,课程研发太占时间怎么办?
—换个人课件就没法讲,怎么办?
—临时性的培训任务,没有时间做课件,但又要保证效果,怎么办?
◆ 如何对内部培训课件进行版权化管理
◇STT标准化课件的基本结构和讲授流程
◇STT版权工具:《课程四步成型技术》
六、课件设计——商业版权级课件PPT设计训练
◇STT专业案例赏析:国际级PPT课件展示
◇对主题、对象进行分析,轻松选择PPT的主色调
◇运用色环为主色调配色,使你的PPT更美观
◇PPT版式的设计与选择
◇STT版权工具:《快速制作商业级别PPT的“一二三”》
廖衍明老师的其它课程
玩转课堂——STT企业培训师快速提升(TTT实战加强版)【培训时间】两天12小时【参加对象】企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨【课程前言】STT又升级啦!参加培训师培训,首选STT!!STT(又名:玩转课堂®)是培训师市场2015年的突破性成果,是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养
讲师:廖衍明详情
《销量II——销售队伍建设与销售效率优化》 05.31
销量II——销售队伍建设与销售效率优化【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师培训对象:董事长、总经理、销售副总、销售总监、人力资源总监、销售及人力资源管理者、骨干销售人员人海战术、搞关系、打鸡血、奖金刺激、末尾淘汰……这些都是国内制造型企业开展销售工作的常用招数,而带来的结果是企业年复一年的在销售团队上投入数以千万计的资金,少量运气好的获得增长,大多
讲师:廖衍明详情
《运用顾问式销售,实现销售业绩提升》 05.31
运用顾问式销售,实现销售业绩提升【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程背景】:如何在价格竞争中向客户卖出优质高价的产品,如何在激烈的竞争中用低成本赢得高利润,这些都是众多企业追求的梦想。本课程结合理论和实践,从建立客户关系、挖掘客户需求到运用关系从而赢得业务的整个流程进行梳理,通过案例分析、角色扮演和理论讲述等多种方式生动演绎大客户致胜之道。【
讲师:廖衍明详情
STT企业培训师全面提升训练(TTT实战加强版)【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程前言】 参加培训师培训,首选STT!!STT是培训师市场的突破性成果,是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场,组织力量进行研发和优化改善,对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果!!大道
讲师:廖衍明详情
《沟通式管理——中高层管理者快速成长的六项精进》 05.31
沟通式管理——中高层管理者快速成长的六项精进【课程时间】两到三天【主讲老师】廖衍明老师【培训对象】董事长、总经理、管理干部培养项目负责人、希望通过自我培养提升管理水平的管理者《沟通式管理》是速赢商学院研究团队以全球管理干部培养的最前沿研究成果为基础,凭借深厚的东方哲学功底,在管理学界探索十余年,对超过1000家中国本土企业、30000名职场人士进行管理实践观
讲师:廖衍明详情
《基于系统思考的管理问题分析与解决》 05.31
《基于系统思考的管理问题分析与解决》【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程前言】系统思维不同于结构化思维,结构化思维是一种将元素进行系统分类的方法,更多的运用于写作与表达。而系统思维则是运用在问题的分析与解决。结系统思维并非将原因无遗漏的罗列和归类,而是需要从整体考虑导致问题发生的每个要素之间的内在联系,以及问题运作系统和环境的关系。所以系统思
讲师:廖衍明详情
《培训第六项修炼—培训项目的设计、实施与评估》 05.31
培训经理第六项修炼:培训项目的设计、跟进和评估【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师培训对象:企业专/兼职培训师、中高层管理者、部门经理、培训管理者和业务/技术骨干。课程前言:培训的效果在哪里?为什么努力了50余年,培训评估仍然无法令人信服的做到绩效层?培训管理者如何向企业、向领导呈现培训的价值,找到专业的尊严?企业对培训结果的要求越来越高,在传统培
讲师:廖衍明详情
《实现持续营销的双赢谈判技巧(两天)》 05.31
实现持续营销的双赢谈判技巧【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【本培训如何实现培训目标】1、了解持续营销的概念及重要性;每进行一次不恰当的商务谈判就会导致客情关系紧张度增加,进而导致客户流失。本培训深入挖掘客户流失的起因,与营销人员产生共鸣,使营销人员理解持续营销的概念,并感受到持续营销的重要性;2、掌握分析客户的方法,把握客户需求;每次谈判所应采
讲师:廖衍明详情
《销售精英特训营(两天)》 05.31
销售精英特训营(STT认证课程)【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【本培训如何实现培训目标】通过实战训练模式,培训+实战+辅导,真正提高项目人员谈判技能:1、帮助销售人员增加销售成功几率;2、更加有效地运用有限的内部资源支持销售提供多达8套人员管理和销售管理表格,一份销售工作手册,全程实战指导和演练,帮助学员理解日常销售人员管理方法和技巧。3、有
讲师:廖衍明详情
《正确的学习——全员学习的第一堂课(两天)》 05.31
《正确的学习——全员学习的第一堂课》【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程背景】—“今天是不是有40个学员?”—“应该是,会来多少人不知道,实际来20个吧……”以上的对话场景是不是很熟悉?作为十余年专注于职场人才培养、有客户责任感的资深培训机构,每年看着大量客户将数以百万计的资金和无数的人力物力投入到培训中,我们觉得非常可惜和痛心,因为我们非常
讲师:廖衍明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21148
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20171
- 3行政专员岗位职责 19033
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14537
- 9文件签收单 14182