《思维导图在企业中的高效应用 》课程

思维导图应用于：目标管理、工作规划&时间管理;有效沟通；演讲、写作构思；项
目策划、问题分析解决、创新思维、学习速记等
企业中、高级领导干部的必修课
授课导师：刘海纳
课时：1-2天(7-12小时)
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【课程背景】
领导为头脑，思路不可乱，领导思路乱，则属下不知所为矣——张瑞敏”
身为管理干部、职场人士的你，也许正为下列问题与困惑而苦恼：
·面对纷繁复杂的工作，如何快速理清思路，制定实用的解决方案与计划？
·当思维出现“短路”的时候，如何有效发散思维，实现思维局限的突破？
·如何克服思考与解决问题、制定计划时，考虑片面、顾此失彼的现象？
·如何让当众表达更有条理性、逻辑性、形象化？
·如何充分挖掘大脑潜能，提升发散性思维解决问题能力，提升记忆力？
·面对工作，感到有些乏味，如何提高工作乐趣，从而更高效的工作？
思维导图/可视图是结合大脑思维与记忆原理，将发散性思维与逻辑化思维有效结
合的高效思维工具。
世界知名企业的职场高效人士都在用这个神奇的工具——思维导图/可视图。
掌握思维导图/可视图，通过“脑思、手绘”，做到条理清晰，形象有趣，可以提升
工作效率，可以创造性的解决工作难题，可以有效沟通、清晰表达。
【课程对象】
本课程适合谦逊好学、品行优良的职场人士学习；
·本课程为思维工具类课程，主要侧重怎么应用于现实工作，以方法练习为主，故
参训者带着“问题、任务”学习，效果更佳；
【刘海纳版思维导图课程特色】
◆ ·咨询式调研，依据企业/学员需求，进行个性化培训；
◆ ·课程结构清晰，以“为什么&是什么--怎么做--
怎么用”为主线，利于学员掌握；
◆ ·课程侧重体验式、引导式，让学员参与、互动，做中学、学中练；
◆
·注重案例教学与工具在企业中的实战应用，侧重“怎么用”，故，实用性更强；


·本课程已上过八十余场，课程成熟度高
|【课程纲要】 |
|开场篇 |
|简要暖场、培训师简介、我与思维导图 |
|现场了解学员对思维导图课程的学习期望、需求 |
|(课程要点：★应用思维导图，有效沟通——倾听篇) |
|课程目标、学习路径 |
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|主体篇 |
|一、导图工具篇 |
|（一）初识思维导图：思维导图优点、概念、脑原理（为什么-是什么） |
|观看思维导图作品成果、案例，学员讨论思维导图的特点/优点 |
|思维导图优点、概念解析 |
|思维导图脑原理解密：大脑思维原理、提升记忆力的5个要点 |
|（二）思维导图“怎么做” |
|思维导图主要用途：谋于思，示以图 |
|2、思维导图3种表现形式、制作技巧： |
|·单色思维草图（快速写草图） |
|·多彩思维美术图（画法口诀） |
|·电脑思维软件图（软件制作） |
|二、思维方法篇（四大思维心法、八大思维技法） |备注同步配套管理工具讲解 |
|思维方法讲解及应用练习： | |
|4大思维心法： | |
|积极、平和、谦卑、同理心（换位思考） |工具：换位思考 |
|8大思维技法： | |
|明确主题中心/目的目标思维 | |
|★应用思维导图，做好目标管理 |工具：目标管理 |
|发散思维训练 | |
|（1）方法论：团队共创智慧 | |
|（2）发散思维训练 | |
|·如何提升工作效率？ | |
|·如何应用互联网+ | |
|^^^^^^^^^^^^^^ | |
|（依据企业/学员实际需要选题） | |
|工具：U型管理决策法 |工具：行动学习法 |
|3、4、结构化、简洁化思维训练 | |
|（1）方法论： | |
|·井然有序——逻辑结构化的思维方法 |工具：金字塔原理·结构化思维 |
|·化繁为简——提炼归纳方法 |工具：提炼概括能力四大技巧 |
|（2）简约、逻辑结构化思维训练题 | |
|（3）逻辑结构化思维应用情景： | |
|★应用思维导图，进行演讲/工作简报/会议发言等构思 | |
|5、视觉化思维 | |
|（1）视觉化思维的重要性 | |
|（2）提升视觉化表达的三种技法 | |
|（3）职场常用的6个图解思维工具 |6个图解思维工具： |
|6、系统化思维 |系统化思维三大工具：PDCA、6W4H、商业模式画布 |
|7、8实践思维/迭代思维 |工作案例总结策略 |
|三、综合应用篇： |
|（一）★应用思维导图，做好工作梳理、工作时间管理 |
|工作一张图：应用思维导图，梳理自己的工作地图 |
|应用思维导图，做好日常工作时间管理与执行（“刘海纳·一心·一列·四分·一检查工作法”） |
|有效对上沟通与工作要事处理 |
|情景模拟：★应用思维导图，对上承接工作任务，进行工作文件筐处理。 |
|（二）★应用思维导图，进行问题分析与解决/项目策划与管理 |
|讲解：问题分析与解决的“套路”/项目策划管理图； |
|同步练习：针对一个现实工作中的问题/项目，进行分析与解决/策划项目； |
|★专题：应用思维导图，进行团队有效创新思维。 |
|四、学习落地篇 |
|★结合企业学员工作需要，对所承担的课题任务，进行系统化、结构化分析与梳理 |
|结尾篇 |
|总结课程要点 |
|专题：应用思维导图，一堂课，一张图 |
|学习收获、行动落实、尚存疑问解答 |
|收获满满的学习墙、落地项目 |

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