《领导者之剑——问题分析与解决能力提升》
《领导者之剑——问题分析与解决能力提升》详细内容
《领导者之剑——问题分析与解决能力提升》
领导者之剑——问题分析与解决能力提升
(版权课程)
课程背景
本课程是美国最大培训公司之一的阿拉莫公司的核心课程,是一套极具价值的思维流程工具,源于国际著名系统思维和创新管理大师盖伊〃黑尔(Guy Hale)。也叫做《思维之剑》。
对于每日如履薄冰的经理人而言,应该如何处理各种层出不穷的问题(尤其是突发性问题)?如何才能以最迅速、有效的方式做出正确的决策?
本课程针对经理人不断面临的种种困扰提供了高效的解决方案,其提供的思维技巧能帮助经理人找出关键的问题并集中思考、解决这些问题。这套颇有价值的思维工具能帮你完成并强化问题分析、解决、计划和决策的基本质量。
经理人可能经常要面临决策失误的压力和风险!一个决策有时会决定一个项目、一个部门乃至一个公司的生死命运。针对各领域和职能部门不断面临的种种困扰,"领导者之剑"课程能提供强有力的方法来帮助其更有效地处理这些问题。身为企业领导或职业经理的您,是否渴望拥有全球通用的商务思维?
课程收获——掌握这一思维工具将使您:
1、学会国际通用的商务思维语言,强化您的核心思维技巧;
2、帮您找出不良或最佳思维的真实原因,确立最优的解决方案;
3、提高您和团队的快捷、有效的工作思路;
4、减少您的思维困惑,提升您的思维魅力……
具体的,学员将掌握以下四套思维能力工具:
1、情景分析:弄清事实,把握关键,找到最有效的问题解决办法;
2、原因分析:推断原因,排除原因,花最小的代价找到最可能的原因;
3、决策制定:提高决策准确率和效率,使个人和集体决策更加透明和合理;
4、计划分析:掌控风险与进程,提高执行力,让工作在进展中持续改进。
课程天数:2-3天,6小时/天
适合对象:
1、企业中、高层管理人员,高级专业人员
2、如果某企业的多位人士参加本课程并进行实际问题的讨论,则效果最佳。
授课方式
1、根据参训企业及学员特点,针对性的选择国内外真实案例。
2、可选择企业真实案例或待解决问题作为课上讲解或练习使用
3、采用多种高效的训练方法,个人与团队练习结合:流程讲授、案例示范讲解、案例练习、角色演练、录像分析、学员个人或组织问题现场练习等。
4、情境判断、原因分析、决策制定、计划分析的内在逻辑性让你顿然开悟,运用倍感轻松。
1470660426085课程模型
课程大纲:
模块一、情景分析
核心:牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。
Step1. 你关注的关键问题是什么?
Step2. 关注焦点可以区分、细化吗?
Step3. 在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么?
Step4. 您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法?
5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习
模块二、原因分析
核心:比较法——帮您运用科学的比较法,用最短的时间和最低的成本找出最可能的原因与机会。
Step1. 您所关注的问题与观察到的事实是什么?
Step2. 比较的事实是什么?
Step3. 如何辨别独特的差异与变化?
Step4. 如何确定最佳的比较方法?
Step5. 如何辨识及检测可能的原因?
Step6. 如何观察比较事实的每一个可靠原因?
Step7. 选择最可能原因
8.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习
模块三、决策制定
核心:定标准——帮您快速做出决策,选择解决问题的最佳方案。
Step1. 您想决定什么?您决策的标准是什么?
Step2. 阐明决策目的
Step3. 确定决策的标准,风险的评估、权衡
Step4. 预先审视潜在问题并予以处理
Step5. 与标准相比较,您的替代方案是什么?
Step6. 每一个替代方案中的潜在的问题与机会是什么?
Step7. 做出决策
8.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习
模块四、计划分析:
核心:预防/应急、促进/利用——为您设计预防问题和捕捉事务运作机会的有效措施,实现持续改进。
Step1. 希望的最终结果是什么?
Step2. 计划中使用的标准或关键步骤是什么?
Step3. 确定必要的任务、职责及时限。
Step4. 辨别可能出现的潜在问题与机会。
Step5. 发生问题的原因是什么?
Step6. 怎样预防问题与增加可能的机会?
Step7. 应急方案是什么?
Step8. 您充分利用机会的打算是什么?
Step9. 何时启动应急方案?
10.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习
史振钧老师的其它课程
领导者的系统思考与科学决策工作坊 12.31
课程时间:2-3天(最好3天),6小时/天课程对象:企业高、中层管理人员/高级专业人员 课程背景:刘强东在清华大学总裁班开学典礼上说:领导力就是解决问题的能力,解决问题是需要一套系统的思考和决策方法的,所以,有一门全球流行几十年的系统思考和决策课程就叫做《领导者之剑》,因为这套系统思考和决策的方法就如领导者搞定问题的一把利剑。要在领导力的江湖上行走,这么一把
讲师:史振钧详情
高水准的问题分析解决 12.31
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各层级管理者,以中高层管理者/中层管理者为主。 课程背景:没有不需要解决问题和做出决策的管理者,管理者在带领团队成员达成目标的过程中,会不断的发现问题,分析问题,做出决策,解决问题。解决问题、管理沟通与团队建设并列成为现代企业管理者必备的三大基本管理技巧。越来越多的企业对内部管理提出了更高的要求,管理者必须要有更强的解
讲师:史振钧详情
高情商的领导力修炼与提升 12.31
课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者、领导者 课程背景:上世纪70年代以来,发达国家逐步迈入知识经济时代,变革、创新与全球化对领导者提出了全新的、更高的要求,领导力从管理当中逐渐分离出来。为了回答人们长期以来关心的核心问题:领导力是天生的,还是培养出来的?1982年,两位年轻的美国学者库泽斯和波斯纳选择了这样一个角度进行研究:当领导者处于最佳状态
讲师:史振钧详情
高绩效的团队建设打造 12.31
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各层级管理者,以中高层管理者/中层管理者为主。 课程背景:员工是种子,团队是土壤,只有把种子投入到适合成长的土壤里才有可能茁壮成长,成功的团队没有失败的个人,失败的团队一样也不会有成功的个人,团队建设的能力已被公认为企业唯一持久的核心竞争力。没有差员工,只有差领导。不管你多么优秀,不能带领团队投入工作就不是优秀的管理者
讲师:史振钧详情
“变革领导力” 12.31
【课程背景】变,是唯一不变的东西。企业经营的过程,就是组织企业内外部的资源去适应匹配外界环境变化并达成企业目标的过程,领导者就是这一过程的把控人。如何更好地领导这一变革过程?如何应对变革过程中的各种问题?如何保障这样的变革的成功?这是每个领导者,以及作为一个企业核心的领导团体无法回避和必须学习的课题。【课程收益】系统梳理自己在变革中所面临的挑战;找到面对这些
讲师:史振钧详情
“领越领导力提升工作坊” 12.31
【课程背景】世界咖啡式交谈提供了能将分析转变为深刻变革的工具和将天才人物紧密相连的结构。—彼得-德鲁克(现代管理学之父)“世界咖啡”式交谈是我目前为止遇到的对于我们所有人来说进入集体创造最可靠的方式。 —彼得-圣吉《第五项修炼作者》传统的照本宣科式的领导力学习,为什么总是没有效果?因为教学方式太落后。本课程用世界咖啡的形式来讲授领越领导力的5项修炼,就是
讲师:史振钧详情
团队领导力——凝心聚力,无往不胜! 12.31
一、课程背景:“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关”杰克韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队才能成就企业的经营目标。一句话:没有凝聚力,就没有战斗力我们都知道团队的力量,但如何运用领导力的手段(而不是职位权力)打造团队的凝聚力呢优秀领导者的一个重要标志就
讲师:史振钧详情
《心智管理与心性领导力》 12.31
课程背景心性领导力就是把心性能量转变成影响力和生产力的能力。下属的执行力为什么无效?低效?甚至反效?真正影响下属对措施任务执行的效果是什么?“不是你的措施在影响员工的行为,而是员工对你措施的解读在影响他们的行为。”领导者的领导力为什么很难提高,提高领导力的根本是什么?具体方法是什么?“领导力的根本是自我领导力,自我领导力的根本是自我觉察力,自我觉察力的四个入
讲师:史振钧详情
生龙活虎®领导力训练营 12.31
课程背景:领导力训练最好的方式是什么听老师讲课、读领导力书籍、看老师演示、案例研讨、角色扮演……这些方法都用了但为什么仍感觉到领导力培训有点空、没落地呢为什么人力资源部的领导力培训仍没有给领导和参训者留下深刻的印象呢以上这些方法只刺激了学员的部分感官,是被动式学习,服从艾宾浩斯遗忘规律(如图),一个月就会忘掉80-90,约等于无效。我们很多人的学习就是在这种
讲师:史振钧详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





