《心智管理与心性领导力》
《心智管理与心性领导力》详细内容
《心智管理与心性领导力》
课程背景
心性领导力就是把心性能量转变成影响力和生产力的能力。
下属的执行力为什么无效？低效？甚至反效？真正影响下属对措施任务执行的效果是什么？“不是你的措施在影响员工的行为，而是员工对你措施的解读在影响他们的行为。”领导者的领导力为什么很难提高，提高领导力的根本是什么？具体方法是什么？ “领导力的根本是自我领导力，自我领导力的根本是自我觉察力，自我觉察力的四个入口是思维、语言、行为和情绪，对自己的思维、语言、行为、情绪进行持续的觉察与改进，是提高领导力的根本途径”，当按照传统管理学和领导学的套路找不到答案或者方法时，《心性领导力》将从心性角度打开智慧之门，迅速找到应对方法。
课程收获
第一阶收获（柯氏一二级）
- 使企业关注到心智盲区，引起对心智问题的重视。
- 了解自己的心智模式，成为自己的主人，提升自己的领导力；
- 了解他人的心智模式，领导他人，更好地产生绩效、管理好那些刺头员工，让团队更有创造力。
第二阶收获（柯氏三四级，收费，具体面商）
- 培训只是形式，培训的最终目的是要：
- 学员在行为上有所改变（柯氏三级）；
- 团队的业绩上表现出来（柯氏四级）。
行为和绩效层面的变化，是企业最关心的，但这又是常规的培训所不包括的，这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上，我们会根据企业具体情况，与企业一起进行课前调研，设定项目目标，具体面商。
柯氏四级培训效果评价表：
授课方式：
课前调研+讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏+训练+给工具给方法给步骤+启发行动；
- 不仅讲给你听
- 而且做给你看
- 更让学员做出来看！
课程特色
- 体验式：在体验中学习；
- 自省式：体验后的自省；
- 行动式：将自省转化为行动，行动才可能有绩效。
课程对象
企业中层以上管理人员、企业主
课程时长
2天*6小时/天
课程大纲
问题与困惑
1、问题与困惑盘点与回收
2、面对“问题与困惑“的心法
领导力提升的心性密码
两脑理论：心-智；
行为的90%受潜意识决定：习惯、情绪、心结和欲望；
人的伟大之处在于可以用意识改变潜意识：自我意识、独立意志、想象力、良知、信念、价值观；
领导力的核心是自我领导，自我领导的核心是领导自己的心。
领导自己的心法
- 觉察自己的思维模式、语言模式、行为模式和情绪模式；
- 通过自我对话改变自己的模式
- 找借口、不合作、工作失误背后的心性密码；
- 自我语言、行为、情绪觉察的方法；
- 措施 解读=效果；
- 心智合一才有执行力；
领导自己情绪的心法
- 一个突破；
- 二手法则；
- 三大结构；
- 四步法暂停；
- 五步模式；
- 价值观和使命领导的人生
- 澄清你的价值观和使命；
- 使命引领的人生：马云为什么给自己开追悼会？
领导他人的心法
- 觉察他人的心智
- 视频案例；
- 觉察他人的思维模式；
- 觉察他人的语言模式；
- 觉察他人的行为模式；
- 觉察他人的情绪模式；
- 应用研讨：如何应用在你的选人用人等管理实践中？
- 如何领导他人
- 领导他人做事方面；
- 与他人的沟通方面
- 绩效管理；
- 难缠的下属；
- 团队领导方面
- 领导他人靠钱吗？
- 给你一个激发团队创造力的套路；
总结和行动
- 本课程中可能给到学员的工具和方法（辅助课后践行）
- 沟通的55-38-7模型
- 人际关系的2-8定律
- 振钧情绪能量模型
- 振钧舒适区模型
- 一个正视法
- 振钧左右手法则
- 三个阶段法
- 四步暂停键法
- 五步天堂法
- 两脑理论模型
- 处理情绪的ABC法
- 辅导下属的GROW方法
授课准备
| 说 明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备 | ||
第一部分： 资料准备 （开课前3天） |
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第二部分： 学习环境 （开课前1天） | 教学场地布置及学员分组 ■ 分组式 5-6 人一组， 共 6组 o /\ 字型5-6人一组， 共6组 o 圆桌型共10人 o U 字型共20人 o 课堂式共30人 |  |
■ 桌椅需要能够移动；
■ 室内光线良好，灯光可调整。 | ||
第三部分： 设施设备 （开课前1天） |
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第四部分： 教学用品 （开课前1天） | ||
第五部分： 学员了解 （开课前1天） |
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第六部分： 心态准备 （开课前1天） |
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第七部分： 其他事项 （开课前1天） |
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