高效团队（行动学习版）
高效团队（行动学习版）详细内容
高效团队（行动学习版）
《打造高绩效团队》
（行动学习体验版）课程简介
课程对象：
中高层经理和主管，团队领导；/各级面临目标导向的销售人员、主管和经理
各行业、各领域的专业人才;/需要提升潜能、提高组织管理能力的员工
课程形式：
场景模拟、角色扮演、沙盘推演、团队竞争、互动体验、问卷测评、点评讲解、小组讨
论。
课程时间：
1天（6小时）
课程收益：
1、认知行动学习法与传统学习法的差异；
2、借助行动学习法改善团队创建，实现团队绩效，促进业绩转化；
3、优化沟通平台，发展跨部门协作，促进组织内部无缝对接；
4、在实践中锻炼领导力，解决企业实际问题，改善管理者的思想和行为；
5、推广群策群力，加速团队形成，促进文化落地，提升团队作战能力；
6、发展催化技术，培养催化式管理者，提升组织应变能力，推动组织变革；
7、了解团队形成及发展，创造团队共同的理想，构建凝聚力、战斗力和执行力 。
[pic]
课程特点：
1、本课程适用于公司内部培训、公司季度或年度会议以及与合作伙伴的会议或活动
。
2、本课程可以应用到提升学员的执行力、计划、组织、沟通、领导力、团队、目标
与结果导向等管理能力；
3、本课程可以与业绩提升、项目管理、绩效管理、目标管理、计划的制定与实施、
风险与压力管理等课程无缝对接。
教学大纲：
[pic]
第一单元 界定问题 聚焦绩效 （1小时）
1. 界定问题
1. 什么是问题？
2. 问题界定的步骤
3. 案例练习：农村留守儿童问题症结
2. 聚焦绩效评
1. 何为卓越绩效
2. 卓越绩效评价准则框架
3. 运用卓越绩效评价准则界定问题标准
工具一：5Why问题分析法
第二单元 围绕目标 描绘愿景（1小时）
一、目标设定
1、什么是目标管理？目标管理的原则有哪些？
2、目标管理有什么作用？
3、企业目标的来源有哪些？
二、描绘愿景
1、愿景：为什么要做102年的企业？
2、组织愿景与团队愿景、个人愿景
3、现场演练：以小组为单位画出项目完成后庆功会的情景。
工具二： 制定共同愿景
第三单元 战略分析 策略设计（1小时）
现场演练：以小组为单位对项目进行SWOT分析。
一、战略分析
1、PEST分析
2. 波特五种力量分析
二、策略设计
1、如何找出优势和劣势
2、如何找出机会和危机
工具三：头脑风暴法
工具四：SWOT分析法
第四单元 个人承诺 责任锁定（1小时）
现场演练：每个人写出自己完不成项目的承诺。
1. 个人承诺
1、以明确的方式对未来的行为做出保证。
2、当责任被承诺时，执行力将会倍增（莫拉蒂实验）
3、绩效倍增的承诺管理
2. 责任锁定
1、一流责任、一流企业、一流员工
2、责任修炼无限心力
3、责任锁定最终结果
工具五：鱼骨图分析法
第五单元 关键行动 群策群力（1小时）
现场演练：以小组为单位进行团队共创，头脑风暴写出完成本课题需要的关键行动，
并形成行动策略图。
一、关键行动
1、激发行动
2、立即行动
二、团队共创
1、共创原则：定位原则、影响圈原则、快速获胜原则
2、共创步骤：内容介绍/头脑风暴/排列组合/提炼中心词/行动模型
工具六：团队建设流程卡
第六单元 行动计划 项目管理（1小时）
现场演练：以策略小组为单位制定行动计划
1. 行动计划
1. 以终为始、要事第一
2. 杜绝拖延、马上行动
3. 行动计划表与甘特图
二、项目管理
1、项目管理的五要素：时间 成本 质量 范围 风险
2、项目管理的十大原则：工欲善其事，必先利其器/名不正则言不顺，言不顺则事不
成/其身正，不令而行/凡事预则立，不预则废/磨刀不误砍柴功/统筹兼顾/
无以规矩不成方圆/欲速则不达众人拾柴火焰高/不知言，无以知人也。
施晓林老师的其它课程
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》 03.08
《从成长到成熟——用传统文化解读卓越领导力》课程形式专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训时间：1天（6小时）课程大纲导入中国传统文化中的管理智慧思维是文化的基本属性故事：什么人可以成为领导者第一讲：唐僧为什么做领导1.1愿景导航、目标导向1.2目标管理的SMART原则1.3团能岗匹配、角色认知1.4员工角色认知的基本模型第二讲：宋江为什么做
讲师：施晓林详情
高效团队（体验版） 03.08
《打造高绩效团队》（沙漠掘金体验版）课程简介课程对象：中高层经理和主管，团队领导；/各级面临目标导向的销售人员、主管和经理 各行业、各领域的专业人才;/需要提升潜能、提高组织管理能力的员工 课程形式：场景模拟、角色扮演、沙盘推演、团队竞争、互动体验、问卷测评、点评讲解、小组讨论。课程时间：2天（12小时）[pic]课程收益：1、使学员学会如何设置目标，以
讲师：施晓林详情
压力舒缓与塑造阳光心态 03.08
压力舒缓与塑造阳光心态培训课时1天（6小时）培训方式理论教学、研讨、视频、演练课程大纲课程导入：1、人类的两种学习2、你僵化了吗3、“死亡”的标志一、认知压力？导入：视频—心态的力量1、什么是压力？爱丽丝ABC理论/压力测试2、压力的种类；依据效应、负荷程度、反应水准、事件性质3、压力的双重作用；压力与工作绩效的关系4、过度压力对人的影响5、过度压力产生的因
讲师：施晓林详情
《最好的中层就是你》 03.08
《最好的中层就是你》课程大纲课程目标1、知识经济时代引发的思考，中层强，则企业更强；2、树立正确的价值观，思路决定出路，做好自我管理；3、自我突破，学会科学的目标管理，心有多大，舞台就有多大；4、从了解角色定位、工作职责出发树立责任观：“企业兴亡，我的责任”；5、掌握教练技术，让学员明确企业的根本是人，知识经济时代领导人必须要从对事情的关注更多地转向于对人的
讲师：施晓林详情
《升级自我 做优秀的税务人》 03.08
《升级自我做优秀的税务人》培训课时专题讲授、互动式游戏、案例分析、互动问答、现场讨论培训时间：2天（12小时）课程大纲1.升级心态---决定你能快乐工作导入：和谐自我从改变心态开始1、【讲授】乐观-心可以造天堂，也可以造地狱●为自己戴上美丽眼镜/在工作中发现乐趣和发展自己/强化自律管理点燃工作激情2、【讲授】感恩-怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉●感恩父母家人
讲师：施晓林详情
《时间管理》 03.08
《时间管理》课程大纲【课程背景】众所周知，制约中国企业发展的致命软肋是执行力差，而执行力差的一个重要原因是缺乏良好的工作习惯与高效的工作方法。为什么有的人一生功绩无数，有的人却是一事无成？为什么同样的事情不同的人去做，效率却大不相同？根本的原因在于工作的方法不同以及时间管理的差异。【课程收益】1、认识合理利用时间资源的重要性2、了解浪费时间的因素与解决对策3
讲师：施晓林详情
《目标管理与制定工作计划》 03.08
《目标管理与制定工作计划》【课程背景】制约企业发展的重要原因就是目标管理，而目标管理差的一个重要原因是缺乏良好的工作习惯与高效的工作方法。为什么有的企业高歌猛进，有的企业却是一事无成？为什么同样的事情不同的企业去做，效率、效果、效能却大不相同？根本的原因之一就在于目标管理的差异。【课程收益】1、认识目标管理与制定工作计划的重要性2、了解目标管理与制定工作计划
讲师：施晓林详情
《企业非人力资源的人力资源管理》 03.08
《企业非人力资源的人力资源管理》课程形式专题讲授、案例分析、现场讨论、互动问答培训时间：2天（12小时）课程大纲一、人力资源管理系统介绍1、企业战略对人力资源管理的要求2、传统人事管理与人力资源管理的区别二、人员甄选与专业化面试1、招聘如何为企业带来竞争优势2、建立必备的招聘技能3、结构化面试的步骤及技巧4、员工的选聘工作流程三、培训助力员工和企业成长1、企
讲师：施晓林详情
《企业目标与绩效管理体系构建》 03.08
《企业目标与绩效管理体系构建》课程背景企业没有绩效考核，做多做少一个样，做好做坏一个样，执行不执行一个样。绩效考核如此重要，以致所有管理者都认为管理需要绩效考核，但是考核真的能调动人的积极性，增强人的责任感吗？考核真的能提高员工绩效吗？考核真的能达到我们的预期目的吗？企业绩效考核问题很多，归纳起来常见的有：不知道为什么要考核、考核标准缺乏难以测量、考核偏重惩
讲师：施晓林详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
