国企改革下的人才梯队建设



国企改革下的人才梯队建设

针对痛点：
❖ 国企改革，有政策缺人才。执行上级政策的能力欠缺
❖
国企改革，任重道远，但是，目前的人才只能在命令下做做事，缺少自主、自觉与担
当
❖ 面对变革的时代，国企尤其缺少能够设计与实施企业变革的人才
培训后收获：
❖ 感受：面的变革的时代，国企需要一批既能决策、也能管理、也能执行的人
❖ 感受：只有在价值观、心态等方面适应国家的要求才能适应国企改革
❖ 知道：人才最重要的素养是价值观、心态
❖ 掌握： 建设适应变革需求的人才队伍的方法
培训对象：
❖ 中高层管理者
课程时间：
❖ 6小时/天×1天


课程大纲：
❖ 分享与分析
◆ 请您谈谈您所认识到的当下的社会
◆ 请您谈谈您所认为的社会发展趋势
◆ 请您谈谈您所认识到的国企改革
◆ 请您谈谈您认为国企需要怎样的人才队伍
◆ 您认为员工与公司是怎样的关系？为什么
◆ 您认为个人素养中哪些因素比较关键、重要
◆ 您认为管理者必须具有哪些任职资格
◆ 我们如何能确切判定或测评员工是否符合任职资格
◆ 您认为什么时候是人最真实的时候
◆ 员工不符合目前岗位的要求。怎么办
◆ 员工测评与员工职业规划的关系是怎样的

1. 新形势下的国企改革
❖ 了解时代的变化
◆ 价值观
◆ 物质基础
◆ 生活习惯
◆ 经济发展
◆ 行业趋势
◆ 国家政策
◆ 城市发展
◆ 消费理念
◆ 科技与人的关系
◆ 新的用工关系
• 工作与职业边界模糊
• 工作作与雇佣分离
• 劳动力即时对接
• 无差别就业机会增多
• 劳动派遣逐渐减少，但需求仍然存在
• 劳务外包换装出场
• 产业结构调整性失业增多
• 劳资摩擦性失业增多
◆ 工作与生活的关系
❖ 理解员工的变化
◆ 人生追求
◆ 对自己未来的规划
◆ 求职心态
◆ 工作心态
◆ 对领导态度
◆ 对同事态度
◆ 对工资的要求
◆ 对酬劳的态度
◆ 对奖惩的态度
◆ 跟随性
◆ 自主性
◆ 自觉性
◆ 理性与感性
◆ 离职心态
◆ 对跳槽的态度
◆ 对技能的态度
◆ 对经验的态度
◆ 人才断层
❖ 新的用工思想
◆ 案例介绍
• 稻盛和夫的阿米巴管理
• 海尔的“人单合一”
• 实习生的使用
• 共用的工程师
• 谷歌的用工管理
• 高铁的劳动派遣用工
• HR外包
• 每天5%员工缺岗的护理部
◆ 人力资本管理思想：合作、共赢、分利
◆ 平台意识
◆ 自组织、自管理
◆ 正向激励为主
◆ 充分的尊重
◆ 有兴趣的工作
◆ 给予更多的引导、教练、机会
v 国企改革的使命与要求
◆ 国企的地位与作用
◆ 中国梦
◆ 全面建成小康社会的新要求
• 经济保持中高速增长
• 人民生活水平和质量普遍提高
• 人民文明素质和社会文明程度普遍提高
• 生态环境质量总体改善
• 各方面制度更加成熟更加定型
◆ 调结构 去杠杆 去产能 去库存 补短板 降成本 稳增长 惠民生
◆ 两个一百年
◆ 中国制造2015
◆ 健康中国2030
◆ 《新时期产业工人队伍建设改革方案》
◆ 《中长期青年发展规划（2016-2025年）》
◆ 《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》
◆ 国企改革“十项改革试点”
◆
《国经贸企改[2001]230号》：国家经贸委、人事部、劳动和社会保障部关于深化国有
企业内部人事、劳动、分配制度改革的意见
◆ 用中国实践创造与发展中国理论
2. 人才的标准与测评
❖ 任职能力模型的五个层次
◆ 学习
◆ 应用
◆ 拓展
◆ 指导
◆ 领导创新
❖ 任职资格要素的确定
◆ 任职资格要素确定的原则
◆ 任职资格要素的描述
◆ 任职资格要素的确定的方法
❖ 任职资格测评体系的构成
❖ 任职资格测评的目的
◆ 任职能力符合性测评
◆ 任职能力适岗性测评
◆ 职业生涯规划认知性测评
❖ 任职能力测评的六大类别
◆ 成就与行动类
• 设定目标
• 达成目标的行为
◆ 个人效能类
• 自我控制
• 自信
• 应变
• 组织承诺
◆ 帮助与服务类
• 人际理解
• 客户服务导向
◆ 冲击与影响类
• 冲击与影响
• 组织认知
• 关系建立
◆ 管理类
• 培养他人
• 指导他人
• 团队合作
◆ 认知类
• 分析式思考
• 概念式思考
• 专业知识
❖ 任职资格测评的内容
◆ 人生价值观测评
◆ 职业价值观
◆ 集体主义/个人主义价值观测评
◆ 交易方式测评
◆ PDP天赋特质测评
◆ 大五个性因素测评
◆ 求职动机测评
◆ 心态测评
◆ 意愿测评
◆ 经验测评
◆ 技能测评
◆ 知识测评
◆ 智商测评
◆ 资历或经验
◆ 专业影响力测评
◆ 专业资格
◆ 学历
◆ 观察、分析与解决的模式、习惯测评
◆ 团队合作能力测评
◆ 领导风格测评
◆ 思维方式测评
◆ 自我管理能力测评
◆ 其它诸商测评
❖ 测评的原则
❖ 测评的组织
❖ 笔试
❖ 面试（访谈）
v 扮演式、操作式测评方法与要点
• 敏感性训练
• 案例评点法
• 角色扮演
• 管理游戏
• 无领导小组讨论
❖ 日常行为观测
◆ 日常行为观测的适用岗位
◆ 日常行为观测的依据与解读
• 餐桌
• 酒场
• 牌桌
• 交往
• 穿着
• 旅游
• 运动
• 培训
• 面对任务
• 面对危机
• 面对指责
• 面对失败
• 面对求助
• 面对褒奖
• 面对帮助
• 面对变故
◆ 自我管理能力测评
• 目标管理
• 职业规划辅导
• 形象管理
• 时间管理
• 计划管理
• 持续学习
• 健康管理
• 情绪与压力管理
• 角色管理
• 习惯管理
◆ 管理风格测评
◆ 贝尔宾团队角色测评
◆ 制度管理
◆ 流程管理
◆ 孔子观人法
◆ 诸葛孔明观人法
◆ 兴趣、特长与潜力
❖ 测评风险的控制
◆ 测评风险的来源
• 分布误差
• 个人偏见
• 晕轮误差
• 对比效应
• 后继效应
• 自我中心
• 近期效应.
• 优先效应
• 目的颤抖
• 群体迷思
◆ 测评风险的控制
• 组织层面的控制
• 测评者个人层面的控制
3. 国企改革下的人才梯队建设
v 国企人才的现状
v 变革形势下的国企对人才的要求
◆ 价值观
◆ 心态
◆ 知识
◆ 技能
◆ 思维
◆ 经验
◆ 专业影响力
◆ 自我管理
◆ 诸商
v 人才梯队建设的方法
◆ 人才的层次
◆ 人才培养方向与人才职业规划
• MBTI量表与人才发展建议
• 人才职业规划的制订与调整
• 综合型人才与专业型人才
◆ 工作设计
• 工作扩大化
• 工作丰富化
• 工作专业化
• 工作柔性化
◆ 配置、角色、职责与授权
• 团队配置的方法
• 团队的角色分配
• 岗位职责与任务职责
• 职务轮换
• 副职的设置
• 非常设组织角色
• 授权的类型
• 授权的方法
◆ 监督与指导
• 监督的方法
• 指导的要则

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