女职工合法权益与特殊利益保护   03.04

女职工合法权益与特殊利益保护讲师：刘峰松针对痛点：v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题，甚至是参与政策、方案的制定。但是，工会人员素质低，习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“；v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

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组织协调能力提升   01.18

组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动，完成群体目标课程收获:❖感受：组织与协调是在成就别人呀❖知道：要做好组织协调工作，首要必须有好的心态❖掌握：配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象：❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间：6小时/天×1天课

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组织建设与管理模式创新   01.18

组织建设与管理创新针对痛点：❖不知道如何根据新形势建设新的组织❖不知道如何将新的组织与管理创新相结合培训后感受与关键收获❖感受：组织建设必须尊重企业文化❖感受：组织建设与管理必须适应❖知道：管理创新适应必须时代的发展❖掌握：根据时代发展、形势的变化去建设组织、创新管理的方法、工具培训对象：❖企业中高层管理者❖专业HR从业人员❖必须有3年以上的基层管理经验❖了

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卓有成效的管理者   01.18

卓有成效的管理者针对痛点：❖只会自己干，不会做管理❖管理手段落后，管理效果低下，管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受：卓有成效的管理者是可以造就的❖知道：目标引领一切思想和行为❖知道：卓有成效的管理者的素养❖掌握：成为卓有成效的管理者的方法培训对象：❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间：1天6小时/天课程形式：讲授法；讨论法

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中层识人用人训练营   01.18

中层识人用人训练营针对痛点：❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受：识人最靠谱的是在平日里❖知道：公司与人才是合作关系。❖掌握：识人、人才的方法。培训对象：❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间：1天6小时/天课程形式：讲授法；讨论法；问答法；演练法；案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养？❖您为什么需要工作？❖您喜

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中层管理者实操技能提升   01.18

中层管理者实操能力提升针对痛点：❖会做事，不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受：计划是要有工具和步骤！❖掌握：流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象：❖管理者培训时间：1天6小时/天课程形式：讲授法；讨论

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中层管理者管理技能测评设计   01.18

中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置：岛型；座椅布置：雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

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中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励   01.18

中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点：❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受：真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道：绩效必须关注人的实现与发展❖知道：绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握：绩效管理各环节（绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

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中层管理技能提升（美玲）   01.18

中层管理技能提升（美玲）1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

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中层干部自我管理提升2.0（(6天版）   01.18

中层干部自我管理提升2.0（6天版）针对痛点：❖缺乏目标管理能力，茫然、困惑、烦躁❖缺乏计划管理能力，生活与工作手忙脚乱，效率低，效果差❖不知道如何让自己工作效率提高。瞎忙中浪费人力物力财力，错失机会❖缺乏良好的心态：不承担、不负责、不主动、不成事、不服务、不配合❖不知道如何确立并管理自己的角色❖不知道如何确立并管理自我的形象，对自我形象的肯定度比较低；❖不

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