移动互联网背景下的人力资源管理(2天版)

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
    课程咨询电话:

移动互联网背景下的人力资源管理(2天版)详细内容

移动互联网背景下的人力资源管理(2天版)


互联网时代的人力资源管理
(2天版)

针对痛点:
❖ 互联网改变了世界的很多方面,旧的管理越来越不适合公司运营和员工管理

工作与职业边界模糊、工作与雇佣分离、劳动力即时对接、无差别就业机会增多。新
的组织使得方式使得原有的“六定”模式越来越不适合新的工作模式、新的业务模式

机构性失业、摩擦性失业增多,企业与工会的压力都在增大。旧的工作方式难以化解
矛盾。必须以新的员工关系方式去应对
❖ 随着90后进入职场,新的观点、价值观、做法要求新的工作方式相适应

旧的用工方式较少考虑女工特殊情况。况且女员工又面临生二胎的实际状况。在职压
力、就业压力、离职压力增高

客户对企业、员工对企业都缺少忠诚度。生活压力增加,跳槽频繁,必须利用新的管
理思想、管理手段这方面压力,从机制上解决问题。不是只靠涨工资、发奖金的笨办

❖ 给员工涨薪了,但是,员工的工作积极性、对公司的忠诚度并没有提高
❖ 新常态下,大多数公司对涨薪是“心有余而力不足”,觉得激励员工缺少手段了
培训后感受与关键收获
❖ 感受:管理必须跟上时代的变迁
❖ 感受:心理学真的很管用。很有趣
❖ 知道:新的时代必须用人力资本思想做管理
❖ 知道:与员工相处、做管理必须要了解员工

知道:在移动互联网这种“粉丝心态”泛滥的背景下,利用心理学的管理艺术潜移默化
地影响与塑造员工,不仅省钱,而且更有效
❖ 掌握:适应互联网背景、新时代要求的人力资源管理各领域的实操性方法
培训对象:
❖ 中高层管理者
❖ HR部门
培训时间:2天 *6小时/天=12小时
课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法
课程大纲
分享与分析:
❖ 我们看到、感觉到的社会、客户、公司、员工变化有哪些
❖ 互联网给您的生活和工作带来了哪些变化
❖ 如果不在公司上班,员工还有什么挣钱养家的途径
❖ 有没有工作可以不在公司就可以做的
❖ 有没有工作适合自由职业者做的
❖ 我们根据什么来设计组织机构
❖ 能提高员工积极性的方法有哪些
❖ 业务性冗员和缺员我们一般如何应对
❖ 目前我们是如何根据工作需要配置员工的
❖ 有哪些因素在影响员工
❖ 请列举您知道的培训方式
❖ 请说说您的职业规划
❖ 薪酬是什么?互联网如何影响薪酬的计算


第一章 互联网新时代
v 互联网的时代特征
◆ 价值观越来越多元
◆ “变化”成为常态
◆ “稳定”的价值越来越小
◆ 分享经济成为现实
◆ 跨界合作成为新模式
◆ 每一个人都受到重视
◆ 信息及时获取
◆ 选择性几何级数增加
◆ 工作效率大大增加
◆ 眼界大大开阔
◆ 权威消失
◆ 领导不再可畏
◆ 对公司的依赖感大大降低或消失
◆ 自身成为生活的中心、目的
◆ 社会规范、市场规范都在大行其道
◆ 不断寻找新的兴奋点
◆ 工作不再是谋生的手段
◆ 公司充其量是个平台而已
◆ 不再喜欢被“安排”、“计划”,要求参与公司管理
❖ 互联网+形势下新的思维方式
◆ 用户思维
• 得“屌丝”者得天下
• 兜售参与感
• 用户体验至上
◆ 简约思维
• 专注,少即是多
• 简约即是美
◆ 极客思维
• 打造让用户尖叫的产品
• 服务即营销
◆ 迭代思维
• 小处着眼,微创新
• 精益创业,快速迭代
◆ 流量思维
• 免费是为了更好地收费
• 坚持到质变的“临界点”
◆ 社会化思维
• 利用社会化媒体,口碑营销
• 利用社会化网络,众包协作
◆ 大数据思维
• 小组织也要有大数据
• 用户不是一类人,而是每个人
◆ 平台思维
• 打造多方共赢的生态圈
• 善用现有平台
• 让企业成为员工的平台
◆ 跨界思维
• 携“用户”以令诸侯
• 用互联网思维,大胆颠覆式创新
v 人力资源管理面临的新挑战
◆ 新的用工关系
• 工作与职业边界模糊
• 工作作与雇佣分离
• 劳动力即时对接
• 无差别就业机会增多
• 劳动派遣逐渐消失
• 劳务外包换装出场
• 产业结构调整性失业增多
• 劳资摩擦性失业增多
◆ 工作与生活的关系
◆ 社会阶层的分化与矛盾
v 新时代给人力资源管理带来的变化
◆ 去中心化,员工自管理而非层级管理
◆ 快速精准反映
◆ 领导而非管理
◆ 品类而非品牌
◆ 分享而非专有
◆ 粉丝而非权威
◆ 关注每一个人
◆ 极致而非普通
◆ 个性而非共性
◆ 注重人的价值
◆ 平等而非分层
◆ 先投入后等待而非急功近利
◆ 众人参与而非只做看客
◆ 用数据判断而不是靠感觉
◆ 重视员工体验而非重视给了员工什么
◆ 倾听而非灌输
◆ 关注员工粘性而非边际效益
◆ 鼓励创新、试错而非按部就班
◆ 重建游戏规则而非一味跟随
◆ 从周期性激励转为即时激励
◆ 用情感建立关系而不是规则
◆ 围绕事务运作而非职能
◆ 群落化生存而非对立关系
◆ 大众化决策而非高层决策
◆ 对职业忠诚而非对公司忠诚
◆ 资源整合而非资源私有
第二章 移动互联网时代的员工新特点及人力资源管理新趋势
❖ 新时代下员工的新特点
◆ 互联网背景下员工的变化
• 视野的开阔
• 跟随性
• 自主性
• 自觉性
• 理性与感性
• 人生追求
• 对自己未来的规划
• 求职心态
• 工作心态
• 对领导态度
• 对同事态度
• 对工资的要求
• 对酬劳的态度
• 对奖惩的态度
• 离职心态
• 对跳槽的态度
• 对技能的态度
• 对经验的态度
• 人才断层
• 对党工团的态度
❖ 移动互联网时代的员工管理新思维
◆ 人力资本管理
◆ 自组织自管理
◆ GE的“失控的组织”
◆ 创新与创业
◆ 结构洞
◆ 作为公司合作者的人是最重要的
❖ 移动互联网时代人力资源管理的新准则
◆ 领导、影响与塑造重于管理
◆ 对员工真诚地尊重
◆ 重视员工感受
◆ 重视综合素养
◆ 重视深刻认识员工
◆ 重视对应性的薪酬、激励
◆ 重视员工价值
◆ 当下与未来都重要
◆ 重视员工个人知识的组织固化
◆ 越来越重视替代性经验的价值
◆ 正向激励为主
◆ 有兴趣的工作
◆ 给予更多的引导、教练、机会
◆ 人文技能越来越重要
❖ 移动互联网时代人力资源管理发展的新趋势
◆ 战略决策不再单纯自上而下
◆ 管理呈现360°趋势
◆ 越来越重视平面协作
◆ “客户思维”贯穿在每一个管理细节
◆ 流程跟随客户需求而即时变化
◆ 制度的修订越来越频繁
◆ “速度”、“效率”、“效果”不再纠缠排位
第三章 移动互联网时代的人力资源管理对策与角色变化
v 移动互联网时代的人力资源管理对策
◆ 管理思想的重大变革
◆ 组织机构的变革趋势
◆ 对于“忠诚”、“稳定”的看法
◆ 对于人才培养思想的变化
◆ 招聘关注点的变化
◆ 招聘手段的变化
◆ 配置方法的变化
◆ 工作设计变化对配置的影响
◆ 薪酬思想的变化
◆ 薪酬结构的变化
◆ 薪酬设计资料或的方式的变化
◆ 薪酬设计方法的变换
◆ 培训思想的变化
◆ 培训内容的变化
◆ 自主学习
◆ 碎片化学习
◆ 网络学习
◆ 微课
◆ 员工关系地位的大大提高、
◆ 员工关系切入点、聚焦点的变化
◆ 员工关系手段的多样性
◆ 工作与生活的关系:工作不是为了生存,绩效考核失去强制性、约束性
◆ 工作与职业边界模糊:“忠诚”的基础丧失
◆ 工作与雇佣分离:对结果负责
◆ 劳动力即时对接、无差别就业机会增多、简单雇佣关系:能力至关重要
◆ 契约——联盟关系:关注战略规划与实施
◆ 工作柔性化:依赖互联网信息技术
◆ 自组织、自管理:放弃层级制考核
◆ 自组织、自管理:工作丰富化、扩大化
◆ 休息休假与弹性作息:高压绩效激发恶俗政治,合作中止
◆ 人力资本管理思想:合作、共赢、分利
◆ 平台意识:绩效管理是为了双方合作效益最大化
◆ 正向激励为主:杜绝违法,关注潜能激发
◆ 充分的尊重:主观化考评
◆ 有兴趣的工作:制造兴奋点,给方法,给工具
◆ 给予更多的引导、教练、机会:加强绩效沟通
◆ 人文技能越来越重要:考核人文技能,培养人性化生存与发展能力
◆ 工作节奏与工作性质的适配
◆ 工间休息的设计
◆ 休息休假与弹性作息
◆ 劳动关系、工作设计新形式
• 契约——联盟关系
• 联合用工
• 弹性冗余设计
• 多岗技能储备
• 工作轮换(岗位轮替)
◆ 工作环境设计
• 非正式组织气氛的营造
• 设计办公地点与办公环境
• 色彩的设计
• 室内植物的功效
• 空间的设计
• 气味的设计
• 声音的设计
• 光线与照明的设计
◆ 敏捷制造与柔性化作业的设计与应用
v 移动互联网时代对人力资源管理者的角色转变与能力提升的新要求
◆ 从事务管理到HRBP
• HRBP如何从HR业务角度做好支持服务
• HRBP如何从战略高度做好协作引领
• HRBP如何从全局角度做好服务协作
• HRBP如何关注关键、重要事务
◆ HRBP对管理者的素养要求
• 理念基础
• 人生价值观
• 工作价值观
• 积极心态
• 人文技能
• 专业技能
• 管理技能
• 素养诸商
◆ 管理人员管理技能开发方法
• 职务轮换
• 设立副职
• 临时提升
• 替补训练
• 敏感性训练
• 案例评点法
• 理论培训
• 专家演讲法
• 大学管理学习班
• 阅读训练
• 角色扮演
• 文件筐
• 管理游戏
• 无领导小组讨论
• 行动学习
• 教练引导
• 世界咖啡
• 深度访问
• 跨界互动
• 深度拓展
◆ 移动互联网时代对员工影响与塑造的方法
• 安慰剂效应(自我心理暗示)
• 自设底线
• 信任/信用是资本/成本
• 过度辩证假说(外在奖励减少热情)
• 轭狗电击效应(了解缘由)
• 激励针对行为
• 空间改变交际度、亲密度
• 因果地图
• 厌恶疗法
• 群体行为/乐队花车效应
• 突破“可接受”的“发展受阻”
• 社会认同、同侪激励
• 用数据改变表征直觉推理
• 幼鹅效应(认可、跟随初识)
• 羊群效应(跟随领袖/保持以往行为)
• 锚定效应(以过往、标杆评价现在、未来)
• 行为、后果可视化
• 预期决定评价
• 让正确行动更易执行

 

刘峰松老师的其它课程

女职工合法权益与特殊利益保护讲师:刘峰松针对痛点:v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题,甚至是参与政策、方案的制定。但是,工会人员素质低,习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“;v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

 讲师:刘峰松详情


经济颓势下,如何做好企业的风险控制及全价值链的经营管理针对痛点:面对经济颓势,手忙脚乱。越想赢利越衰退不知道如何控制企业风险不知道如何运营企业全价值链的经营管理培训后感受与关键收获感受:经营企业的基础是目标明确知道:企业的风险无处不在掌握:控制企业风险的办法掌握:运营全价值链的经营管理的方法培训对象:各阶层员工培训时间:3天×6小时/天=18小时课程形式:讲

 讲师:刘峰松详情


组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动,完成群体目标课程收获:❖感受:组织与协调是在成就别人呀❖知道:要做好组织协调工作,首要必须有好的心态❖掌握:配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象:❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间:6小时/天×1天课

 讲师:刘峰松详情


组织建设与管理创新针对痛点:❖不知道如何根据新形势建设新的组织❖不知道如何将新的组织与管理创新相结合培训后感受与关键收获❖感受:组织建设必须尊重企业文化❖感受:组织建设与管理必须适应❖知道:管理创新适应必须时代的发展❖掌握:根据时代发展、形势的变化去建设组织、创新管理的方法、工具培训对象:❖企业中高层管理者❖专业HR从业人员❖必须有3年以上的基层管理经验❖了

 讲师:刘峰松详情


卓有成效的管理者针对痛点:❖只会自己干,不会做管理❖管理手段落后,管理效果低下,管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受:卓有成效的管理者是可以造就的❖知道:目标引领一切思想和行为❖知道:卓有成效的管理者的素养❖掌握:成为卓有成效的管理者的方法培训对象:❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法

 讲师:刘峰松详情


中层识人用人训练营针对痛点:❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受:识人最靠谱的是在平日里❖知道:公司与人才是合作关系。❖掌握:识人、人才的方法。培训对象:❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养?❖您为什么需要工作?❖您喜

 讲师:刘峰松详情


中层管理者实操能力提升针对痛点:❖会做事,不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受:计划是要有工具和步骤!❖掌握:流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象:❖管理者培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论

 讲师:刘峰松详情


中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置:岛型;座椅布置:雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

 讲师:刘峰松详情


中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点:❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受:真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道:绩效必须关注人的实现与发展❖知道:绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握:绩效管理各环节(绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

 讲师:刘峰松详情


中层管理技能提升(美玲)1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

 讲师:刘峰松详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有