《微课程—互联网+课程设计》3D课纲
《微课程—互联网+课程设计》3D课纲详细内容
《微课程—互联网+课程设计》3D课纲
微课程—互联网+课程设计
【课程形式】
工作实务案例的分享及研讨(团体讨论与分享);
引进管理知识、工具与技巧(讲师讲述、实务演练);
教导学员学会运用各种管理工具与技能(角色扮演);
小组发表(讲师检核与评价)
【课程时长】
3天(6小时/ 天)
【课程对象】
企业管理者、内训师、培训师等【课程讲师】
陈琦老师
【课程内容】
引言:微课程——培训时代的弄潮儿(1h)
基于互联网+时代的学习模式转变
微课程学习的理论基础:主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习
微课的起源——翻转课堂
一、微课的理解(3h)
微课程的定义
微课程的四要素
如何绘制微课地图:勇闯十关
课题关、类型关、内容关、时间关、对象关、
逻辑关、形象关、声音关、编辑关、系统关
【课堂体验练习】勇闯十关绘制微课程地图
二、微课的四种模式(4h)
PPT式微课:文字、音乐、图片
讲解式微课:摄像机、场地、麦克风、音响
情景剧式微课:故事、情景、悬念
微课程脚本开发的四个关键步骤
寻找素材
梳理价值点
提升价值点
形成脚本
微课应用平台介绍
网络平台:公司企业大学网上微课
安卓系统APP
苹果系统IOS-APP
微课制作新利器——html5
思考:你身边的html5有哪些?
知识分享:常见的html5三大工具
工具:易企秀、兔展、maka(需付费)
案例:三大工具的现场展示
点评:html5的五大作用
分享:html5微课的亮点——场景化
三、微课程教与学的取舍(1h)
知识类课程教学方法与微课模式选择
技能类课程教学方法与微课模式选择
态度类课程教学方法与微课模式选择
四、微课程的标准制作方式(4.5h)
PPT微课制作方法(文字、音乐、图片)
故事文案编写
页面图片设计
内容文字排版
PPT动画制作
音乐声音搭配
【课堂体验练习】现场制作5分钟微课
讲解式微课制作方法(讲师、PPT、声音)
场地:场地选择与桌椅摆放、背景板制作
设备:灯光、音响、麦克、摄像机
人物:化妆、取景、移动、试镜
【课堂体验练习】学员现场拍摄制作5-10分钟微课
情景剧式微课制作方法(多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念)
编导设计 :脚本策划、脚本制作、演员选择
视频拍摄 :场地选择、道具准备、演员彩排
后期制片 :片头片尾、字幕音乐、视频剪辑
【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课
五、微课程的赏析(1.5h)
1.《你以为的微课,是你以为的微课吗?》
2.《微课为谁而做?》
3.《一分钟规划微课结构》
4.《老司机也需要4S》
5.《让你的微课脱颖而出》
6.《一个工具PPT秒变H5》
六、微课程衍生学习内容及学员演练成果展示与Q&A(3h)
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