基于DeepSeek技术的课程开发与授课技巧

  培训讲师:辛绛

讲师背景:
辛绛老师TTT培训实战专家13家企业大学构建者12年世界500强培训管理经验8年企业内训师培训实战经验国家企业培训师认证IPTA国际职业培训师认证国家心理咨询师二级认证国家人力资源管理师二级认证华硕内训师认证评委导师兼课程开发专家小组顾问无 详细>>

辛绛
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基于DeepSeek技术的课程开发与授课技巧详细内容

基于DeepSeek技术的课程开发与授课技巧

课程背景:



一个优秀的管理者(或绩优者)应该是一名优秀的老师,他们不但要为绩效负责,更要为企业传承成功的管理经验、工作经验,所以,企业内部培训师的培养尤为关键。



◆ 课程让课程呈现更加生动,互动性更强?



◆ 如何利用DeepSeek等AI技术提升课程开发的效率及质量?



◆ 如何让培训效果落地,真正在实际工作中可用?



◆ 如何开发出课程干货?



◆ 如何优化课程内容?



◆ 如何设计出能让学员深度参与的课程?



◆ 如何授课,让学员不但能懂,还能参与到课程中?



为提升内部培训师对岗位的教导能力、经验萃取能力,特设计本门课程。本次课程将从AI技术如何进行课程大纲的开发,特别是逻辑缜密的大纲,开发出可以传承的课程,并通过教学手法的设计,将课程的授课技巧丰富起来,以更好的进行课堂呈现!



项目价值



Ø 价值点1:为企业---有效地进行经验传承与文化落地



Ø 价值点2:为组织---让培训更加有效果,培养组织的真正人才



Ø 价值点3:为培训---完善企业课程体系,每个员工知道自己要学什么,提升什么



Ø 价值点4:为部门---批量复制人才,支撑业务发展



Ø 价值点5:为讲师---会使用DeepSeekAI技术,完成课程大纲,以及丰富教学手段



Ø 价值点6:为学员---快乐参与课程的同时,能学到真正的内容



项目特色



Ø 工具多课程开发量表,教学设计量表,让课程开发更简单



Ø 游戏化:全过程小组PK式,让学员有参与感,有趣味性



项目对象



各层级部门主管及绩优者内训师HRBP、培训工作者



人数限制30人左右分小组授课每小组5-8人



授课时长:



3天/6h



课程产出:



每个课题组开发出一份课程大纲



课程大纲



第一讲:一语玄机---如何利用AI完成课程开发



一、DeepSeek认识



1. 如何用DeepSeek得到的答案更准确



2. DeepSeek的优缺点



3. DeepSeek课程开发的作用



实践:如何使用DeepSeek



二、DeepSeek如何制订课程大纲



1.制作课件主要的问题



2. DeepSeek制订课程大纲三步法



3.DeepSeek如何如何制作课程干货



3.DeepSeek如何萃取课程内容



4.DeepSeek高效问答技巧



1) 喂足知识的方式



2) 描述详细的方式



3) 答案不足的分析



课程工具:DeepSeek工具



模拟演练:一对一现场实操



课程结果:利用DeepSeek工具开发/优化一门课纲



方法论的萃取



1. 方法论的六个维度



2. 方法论标准详解



案例分析1:灭火器的动作



案例分析2:与客户沟通的思路



案例分析3:牛排的窍门



案例分析4:一次线上课



案例分析5:6S角落



案例分析6:两种表格



3. 授课要点分解



1)术:动作/话术/窍门



2)器:模板/工具/表格



案例互动:不粘锅的窍门



实操练习:工具包的建立



4. 使用DeepSeek萃取经验



1)萃取经验如何对话



2)萃取出的经验如何分析



3)补充内容



实操练习:使用DeepSeek萃取课程干货



第二讲一劳永逸---利用DeepSeek设计授课技巧



授课技巧设计



1. 什么是授课技巧



2. 利用DeepSeek设计授课技巧



量表分析:课程开发量表



实操练习:利用DeepSeek设计教学心电图



、从开场到结尾的授课技巧



3. 华丽开场的设计



1)威逼利诱



2)DeepSeek如何设计开场



案例1:中医开场



案例2:aoto it的开场



4. 巧妙结尾的构思



1)总是敢学



2)DeepSeek设计课程结尾



案例1:绩效课程



案例2:五只猴子



案例3:531落地计划



第三讲一出好戏---有趣有料的授课技巧



、传播交流法



1)提问讲解法



2)冲突讲解法



3)经验讲解法



4)字眼讲解法



案例:全是枯燥文字内容如何讲解



5)利用DeepSeek设计知识类课程讲解法



、启发思考法



1. 故事技巧



1)冲突刻画



2)细节制造



3)点睛之笔



4)利用DeepSeek编写故事



故事:三个人怎么还没来



学员练习:看词编故事



2.笑话技巧



1)两个避免



2)两个建议



3)利用DeepSeek编写笑话



笑话:武士与方丈



练习:口袋里的笑话



3.提问与回答问题技巧



1)提问的五个技巧



2)提问四步法



3)提问常用话术



案例分析:公司政策



游戏:饕餮是什么动物



练习:听的技巧



、体验实践法



1.案例的开发与撰写



1)案例的作用



2)案例与示例事件的区别



3)案例开发的要点



4)案例开发的步骤



5)案例撰写六要素



案例分析:乞丐



撰写练习:看图写案例



2. 案例课堂应用



1) 案例学习



2) 案例分析



3) 案例讲解



案例分析:企业制度与企业文化



3. 利用DeepSeek编写教学案例



二、讲台呈现技巧



1. 手势



1)手势禁忌



2)手势类型



3)手势标准



手势练习:请您分享一下您的观点



2. 眼神



1)眼神禁忌



2)眼神交流



眼神练习:我听到、我看到、我感觉到



3. 表情



1)表情的原则



2)表情的情景



4. 声音



1)声音的禁忌



2)声音的准则



角色扮演:你是我的好朋友



声音练习:高抬腿



综合练习:打动人心的话



核心优势



1、课程设计更系统从干货的开发,到讲解的设计,系统性开发



2、资深老师的辅导:来自世界500强成功的经验复制



3、核心知识的研发:知解法课程开发量表,独家版权



4、大量客户的实践已经在制造业、医药业、研发、小家电、电力十多个行业成功案例



 

辛绛老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:初阶内训师,想成为讲师的绩优者、主管 课程背景:一个优秀的管理者(或绩优者)应该是一名优秀的老师,他们不但要为绩效负责,更要为企业传承成功的管理经验、工作经验,所以,企业内部培训师的培养尤为关键。◆初次认证的老师,如何站上讲台?◆形神、眉宇和起手台足怎么更像老师?◆如何不紧张地能把课程内容表达的更顺畅?本次课程将为老师们带

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业培训部门员工,培训师,部门主管 课程背景:很多企业一提到培训,就是来场讲座,外派学习一周等单调方式,或者说很少考虑自身需要,更多的是流于形式,为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系,没有对培训课程进行梳理和打造,缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。本课程就是协助企业打造

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课程时间:2-3天,6小时/天授课对象:具有一定授课经验的企业培训师 课程背景:你企业的内训师授课千篇一律?你企业的内训师教学效果很一般?你企业的内训师授课情感投入太少?你企业的内训师把授课当成任务匆匆结束?这些问题导致企业想批量复制人才的速度会大大折扣;怎么修炼培训师内功,让培训师更能驾驭并爱上这个讲台,从而很好的把岗位及企业经验有效传承,将是本次培训与企

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课程背景:一个优秀的管理者(或绩优者)应该是一名优秀的老师,他们不但要为绩效负责,更要为企业传承成功的管理经验、工作经验。所以,企业内部培训师的培养尤为关键。初次认证的老师,如何站上讲台?形神、眉宇和起手台足怎么更像老师?如何不紧张地能把课程内容表达的更顺畅?本次课程将为老师们带来内训师讲台的修炼,如何从一个没上台授过课的小白讲师,成为一个敢走上讲台、能自如

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项目实施结构化:过程有工具工具教学表格化:操作有产出产出成果可视化:输出有成果成果落地实用化:落地能转化项目背景:岗位标准如何设计?人才标准不清晰?招聘、培养、晋升无标准?在当今竞争激烈的市场环境中,企业对于人才的需求愈发迫切,但如何准确识别、培养和评价人才,成为众多企业面临的难题。任职资格体系建设,作为人才管理的核心环节,其不完善或缺失往往导致企业人才选拔

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课程背景:近几年来,随着经济的发展和市场竞争的客观要求,企业核心竞争力已经由十几年前的“技术壁垒”和5年前的“资本壁垒”,逐步发展到如今的“人才壁垒”。如何保证卓越人才源源不断的为企业发展提供推进作用,已经是企业管理的“核心命题”!但现实的情况是,企业的人才管理常常出现以下几种挑战:1.关键核心岗位后备力量不足;2.不知道该选拔谁、培养谁;3.不确定企业现有

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课程背景:近几年来,随着经济的发展和市场竞争的客观要求,企业核心竞争力已经由十几年前的“技术壁垒”和5年前的“资本壁垒”,逐步发展到如今的“人才壁垒”。如何保证卓越人才源源不断的为企业发展提供推进作用,已经是企业管理的“核心命题”!但现实的情况是,企业的人才管理常常出现以下几种挑战:1.关键核心岗位后备力量不足;2.不知道该选拔谁、培养谁;3.不确定企业现有

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课程背景:大家都会说方向不对,努力白费,培训更是如此,如果一开始的方向错了,后面所有的培训基本也都是无效的!而对于发展型企业,培训管理者也会发出共同的问题需求:如何设计出更系统的培训?企业内部培训体系建设过程中要注意哪些要点?如何体现培训及培训部门的价值?有没有具体建议及实用有效的培训形式推荐?怎么样才能让培训与绩效和战略,以及员工发展有更好的结合,而不是培

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课程背景:大家都会说方向不对,努力白费,培训更是如此,如果一开始的方向错了,后面所有的培训基本也都是无效的!而对于发展型企业,培训管理者也会发出共同的问题需求:如何设计出更系统的培训?企业内部培训体系建设过程中要注意哪些要点?如何体现培训及培训部门的价值?有没有具体建议及实用有效的培训形式推荐?怎么样才能让培训与绩效和战略,以及员工发展有更好的结合,而不是培

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课程背景:大家对培训评估的认识是否还停留在培训完成后如何评估?多数企业大学已经开始全流程评估,即从培训的开发开始,到课程的开发,最后再到效果的确认一系列的评估。因为只有这样才能更好的把控结果,否则已经成结果了,无论再怎么评估也改变不了结果,所以本次课程从一开始培训开发就开始评估,让我们的内训师在还有没收授课前,就已经有了隐形的培训效果。项目价值:Ø价值点1:

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