《特殊时期如何赋能员工解放领导大纲》
《特殊时期如何赋能员工解放领导大纲》详细内容
《特殊时期如何赋能员工解放领导大纲》
【课程背景】
特殊时期的特殊体现在哪方面呢？其实就是一个字“新”。
当今的商业社会正处于前所未有的巨变中，是处在不断动荡的VUCA( 模糊的、不确定的、复杂的、动荡的）商业环境中，今年突如其来的疫情更是让这种巨变、动荡体现的淋漓尽致。所以组织依据长期规划战略已成为不切实际的梦想。组织战略调整与组织变革更为常态，传统的中心化、控制性的管理模式看来已经不能满足这个时代的需求，这就必须思考在这样的时期管理者与员工如何一起让企业变得能经受各种变化和考验。从这次疫情更能看出其实最先接触问题、感受变化、嗅到危机的往往是一线的或者基层的员工，所以赋能员工是大势所趋，赋能员工才能更好地让战场上的人员参与决策与指挥，同时通过赋能驱动他们的内心不断进步，追求个人的认可与价值的实现，也是对事业的兴趣与探索精神。
【课程收益】
什么是新环境什么是特殊时期
为什么要赋能、解放领导
如何做到赋能员工解放领导
【课程对象】
高、中、基层以及人力资源管理人员等
【课程时长】
课程时间为（1.5小时）
【课程大纲】
- 什么是新环境什么是特殊时期？
- 企业管理的好坏如何评价
- 轰轰烈烈的问题
- 单调乏味的内涵
- 特殊时期的特殊体现在哪里
- 没有经历过，没有参考；
- 新问题新变化，层出不穷；
- 影响到各行各业，波及到每个人；
- 波及到的群体一波接一波；
- 为什么要赋能解放领导
- 谁的感知更能灵敏、更准确
我们所遇到的问题
- 工作错位与危机的产生
领导与员工都做好工作的方法
- 如何做到赋能员工解放领导？
- 转变思维
由内而外的思维模式
工业经济思想到知识经济思想的转化
了解绩效的影响要素与教练思维
- 信息共享
乔哈里视窗
领导要学会兼听则明
- 员工不告诉我信息时我怎么办？
领导力的变化—从tell到ask
“问”引发的思考与连锁反应
如何为？
问什么？
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