从校园到职场——新员工的角色身份转变_刘乃持_企业内训课程

从校园到职场——新员工的角色身份转变

培训讲师：刘乃持

讲师背景：
管理技能及思考力训练专家刘乃持老师【专业资质】✦CTT效能教练认证讲师✦管理者思考力训练专家✦ISOL国际认证职业培训师✦管理者技能提升MTP认证讲师✦国家一级项目管理师、一级人力资源师✦DISC沟通技术认证讲师、DISC测评顾问✦中高层团详细>>

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从校园到职场——新员工的角色身份转变详细内容

从校园到职场——新员工的角色身份转变

【课程背景】

一些刚刚离开校园的新员工，他们的意识还在从校园到职场的转变中，职业化思维还没有建立起来，职业化态度和技能急需培训。

本课程旨在为企业员工尤其是新员工树立良好的职业心态，提升职业员工职业化水准，培养适合企业发展的优秀员工，通过对学员态度、观念、技能、自我管理、团队精神的培训，提升员工职业素养，提高主观能动性，为企业创造有效的结果，提高企业整体绩效。

【课程收益】

1、让学员快速转变观念，适应从校园到职场的角色转换。

2、学员掌握职业化员工五大思维意识，并形成落地行动计划方案，改变员工思维、心态并影响其行动。

3、让学员掌握职场中生涯修炼的具体方法技巧，明确定位，修炼技能，实现发展。

4、通过主题讲解、案例分析和体验式互动等方法的完美结合运用，提升学员的职业化意识，强化个人学习与个人管理，梳理员工与企业的互促关系，让学员的态度、观念、技能等都有新的提升，进而促进自动自发的工作。

【课程时长】

1天（6小时/天）（根据企业实际情况，授课内容有所取舍）

【课程对象】

入职新员工等

【课程大纲】

前言：从校园到职场的转变

校园是感性，职场是理性
校园是个性，职场是共性
何谓职业化
职业化的关键词
做务实的理想主义者

第一章：从校园到职场的角色认知

1、认知我是谁

2、企业对员工的基本要求

3、我在团队中的价值如何？

4、新员工的五大角色

学习者
执行者
沟通者
啦啦队
专家

5、角色融入，融入企业文化

融入企业文化
创造价值
每天努力多一点点

6、30岁之前不要太在意薪水，要在意成长

注重成长
磨炼是一种财富

7、新员工的误区

第二章、从校园到职场的五大职业意识转变

1、刻意学习意识：

有目的刻意学习！
建立个人知识技能体系
如何快速成为专家？

2、积极主动心态

（1）积极的行为

每个人都有选择的自由
每个人都应该为自己的选择负责
- 何谓内向思维：不要推卸责任找借口

（2）由消极被动思维转为积极主动思维的十个关键字

3、内向反思意识：

从自身找原因才是成长的开始
- 为自己负责

4、责任担当意识：

责任源自角色，高度负责四层次

为家人负责
为公司负责
为社会负责

团队共赢意识
- 何谓双赢，如何双赢
- 服务意识，团结互助

第三章：职场新人的生涯修炼四步骤

1、定位聚焦，自我认知

职场新人的自我定位
职场新人的自我行为风格认知（DISC性格测评）
职场新人的自我SWOT分析
明确价值观：何谓价值观？如何融入公司文化？

2、修炼绝活，纵横职场

职场新人的能力：走上高手之路
修炼内功心法——职业心态与思维意识修炼
修炼你的外在硬功——储备人才的职业技能的修炼

（1）目标管理

目标制定的SMART原则
激活目标的三大规律
计划制定的5W2H原则

（2）时间管理

时间价值核算
个人时间管理——碎片时间
工作时间管理——时间管理四象限

（3）情商管理

自我觉察
觉察他人
自我调适
自我激励
处理关系

3、构建体系，自成一派

职场新人如何充分借助企业的培养方式提升自己
建立自己的知识技能体系
- 没有一蹴而就的成功

4、职业成功，贵在坚持

成长的基础是职场的积累
30岁之前注重积累而不是薪水
职业成功方程式：发自内心的愿力+清晰的目标+具体的计划+正确的执行+绝对的坚持力

第四章：激发职业化动力

1、发自内心的愿力

为什么要上班？
三个引人深思并永久反思的问题
哪些是积极力量，哪些是消极力量？
如何寻找内心的愿力？

2、绝对的意志力

基于心智模式的自我激励：信息—思维—认知—动机—行为
人的本性驱动
让你可以坚持到底、超强执行的通俗道理！
激发员工内驱力的方式。

（备注：大纲内容为课程参考，根据企业实际需求、时间要求以及现场情况，授课内容及授课方式会有所取舍及调整。也可根据企业实际需求，针对实际问题定制课程内容）

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