关键目标管理工作坊
关键目标管理工作坊详细内容
关键目标管理工作坊
课程背景:
任何一个目标的实现通常都有两次创造的过程:一次是在我们的脑海中,另外一次是在我们的实践中。他们同样重要,但在脑海中的那次创造是前提。如果我们不能在这次创造中做好充分的准备,通常结果都不会太好。目标管理,不仅仅是我有一个目标,更重要的是如何让你的关键目标如何和你的合作伙伴建立链接,一个有效的目标管理,定义它只是前提,更重要的是如何让它和所有人产生关系。
课程目标:
1.准确定义与定量工作的关键目标。
2.精准量化关键目标,确保目标的有效性。
3.掌握与合作伙伴共同建立目标的核心能力。
4.练习促动关键目标前进的三大能力。
5.掌握目标管理工具,并能落地运用,有思路,有方法,有工具。
课程时间:1天 6小时/天
课程对象:有目标责任的职业伙伴
课程方式:启发式互动教学:演讲、视频、案例分析、现场演练等
(工作坊方式课程内容会因为实际情况而调整,并不一定与课纲完全相同)
课程大纲
课程导入:
1.学习约定
2.填图游戏
3.为什么要做目标管理?
一:抓住关键目标
1.关键讨论:更多的目标还是更大的目标?
2.目标是什么?
3.关于目的、目标、计划的认知
4.关键目标定性:BSC关键目标定义。
5.人生关键目标:生命平衡轮
6.讨论:你在为哪些目标奋斗?
7.关于底线目标与上限目标。
8.关键目标有效性三问。
9.练习:找到你的工作关键目标。
二:量化关键目标
1.关键讨论:抽象的目标还是具象的目标?
2.为什么要量化你的目标?
3.关键目标定量五要素。
4.练习:量化你的关键目标。
5.讨论:你准备如何聚焦你的关键目标?
三:建立关键目标
1.关键讨论:我的目标还是我们的目标?
2.目标要具有利他性。
3.你成功的速度取决于别人了解你的成本。
4.练习:制定符合宜传播原则的关键目标。
5.沟通关键目标的3W原则。
6.实践练习:与你的合作伙伴建立有效的关键目标链接。
四:促动关键目标
1.关键讨论:关注过程还是关注结果?
2.目标没有得到有效推进的三大问题。
3.提升状态的4C对话。
4.练习:用4C对话提升你合作伙伴的状态。
5.转变观念的信念对话。
6.练习:让你的信念具有感染力。
7.增强能力的共同成长。
8.练习:设立合作伙伴的成长规划。
五:课后练习
1.制定关键目标行动方案
胡建华老师的其它课程
卓越上层----经营意识与战略思维 12.31
课程背景:核心管理者在企业中的作用不言而喻,但随着时间的推移,我们总会发现团队中得过且过和小富即安的管理者也不少,这是企业的管理者缺乏经营意识导致的。德鲁克说:人人都是CEO!说的就是经营意识。当下企业所面对的是一个竞争空前激烈的环境,核心管理层的懈怠,将是团队最严重的灾难。企业的转型与变革,是现代企业最严峻的课题。如果管理者没有经营意识与战略管理能力,那么
讲师:胡建华详情
钢铁中层----4R 执行模式 12.31
课程背景:企业中很多纷繁复杂的问题,其实都来源于团队执行出现问题。一个常规的计划最后结果却不尽如人意,往往是团队执行力不足造成的。一个好的决策一而再再而三地付之东流,往往是因为团队执行不强造成的。企业刚刚走上一个台阶,贯彻却出现了问题,往往意味着团队执行开始流失。高层抱怨中层,中层怪员工,员工抱怨高层?往往意味着团队执行出现危机。团队执行力提升的核心是提升中
讲师:胡建华详情
《当责®践行——达成关键目标的最佳行动》 12.31
课程背景作为领导者,你想从员⼯⾝上得到什么作为员工,你想从领导者那⾥得到什么当责!当责不是履行职责,不是勇于负责,不是任劳任怨,不是完成任务,当责,是交出结果!当责,是帮助组织达成关键目标,拿到关键成果!这是组织中每个管理层级最基本的愿望,也是每个成员都需要学习的技能。《当责®践⾏》就是帮助组织各层级达成所愿的一门课程。它通过帮助客户定义关键目标TM ,塑造
讲师:胡建华详情
当责®领导——达成关键期望的领导技术 12.31
课程背景职场当责研究中心与数千家公司合作的调查结果显示:许多企业的裹足不前,甚至轰然崩塌,都与管理者不懂、不愿、不能引导员工积极地当责有关。作为领导者,当你的成功和声誉依赖于他人的表现时,如何管理期望,引导他人当责,就变成了一件具有风险和挑战的事情。《当责®领导》就是帮助领导者以积极且有原则的方式,成功地引导他人当责。《当责®领导》围绕强大的双环模型®建立,
讲师:胡建华详情
从思维到行动--创新管理到执行管理 12.31
课程背景:这是一个黑天鹅频繁出现的时代,新事物新现象不断的冲击我们的固有习惯,突破传统思维,创新解决问题,正在受到越来越多企业的重视。但是,到底什么是创新?以及有效管理和促进组织的创新能力,任然是很多人眼里的神秘领域!创新是企业进步最大的红利之一,不断地创新管理模式、改进创新管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。学习并掌握创新的方法和科学理念,掌
讲师:胡建华详情
左圆右方©创新思维与问题解决 12.31
如何在资源有限的情况下:压成本、增产量、提速度、升质量……?如何快速抓住问题的本质和重点,精准、有效的解决?如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题?创新,企业基业长青之本要注重创新驱动发展,紧紧扭住创新这个牛鼻子,强化创新体系和创新能力建设,推动科技创新和经济社会发展深度融合,塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。——主席或者创
讲师:胡建华详情
数字时代的创新方法创新管理与创新实践 12.31
课程背景:现代社会节奏变得越来越快,变化也越来越快,过去传统的一些思维与管理也正以更快的速度被更新与迭代,创新是趋势,人人皆需创新,而解决管理问题更需要创新。《创新思维与现代管理》课程从“创新思维、创新技巧、现代管理转变”三个维度帮助学员真正做到创新运用,改变思维。该课程使普通人看了就能用,不仅快速学习到解决日常问题的技巧,还能建立起思考复杂问题的逻辑体系。
讲师:胡建华详情
从思维到行动--管理微创新 12.31
课程背景:这是一个黑天鹅频繁出现的时代,新事物新现象不断的冲击我们的固有习惯,突破传统管理思维,创新解决问题,正在受到越来越多企业的重视。但是,到底什么是管理创新?以及有效对企业的管理进行创新,仍然是很多人眼里的神秘领域!管理创新是应对管理难题的唯一有效方法,不断地创新管理模式、改进管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。学习并掌握管理创新的思维、
讲师:胡建华详情
高绩效技术团队建设与管理(一天) 12.31
课程背景: 现代企业之间的竞争早已不是单纯的人与人之间的竞争,而是团队与团队之间的竞争。一流的战略加一流的团队是一流的组织,二流的战略加一流的团队是优秀的组织,但一流的战略加二流的团队可能就问题很多。很多技术管理者经常感慨部属能力差、执行力弱,效率低下,无法实现组织战略,影响部门的业绩。事实上问题的根源在于企业的技术管理者大多由技术骨干提拔而来,缺乏系统的管
讲师:胡建华详情
高绩效团队目标激励与团队心态管理 12.31
课程背景: 现代企业之间的竞争早已不是单纯的人与人之间的竞争,而是团队与团队之间的竞争。一流的战略加一流的团队是一流的组织,二流的战略加一流的团队是优秀的组织,但一流的战略加二流的团队可能就问题很多。很多管理者经常感慨部属能力差、执行力弱,效率低下,无法实现组织战略,影响部门的业绩。事实上问题的根源在于企业的管理者大多由业务骨干提拔而来,缺乏系统的管理能力养
讲师:胡建华详情
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉,
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





