协同增效之旅:跨部门沟通与协作工作坊
协同增效之旅:跨部门沟通与协作工作坊详细内容
协同增效之旅:跨部门沟通与协作工作坊
课程背景:
■ 如何培养团队中良性循环的沟通协作的氛围?
■ 如何才能打破壁垒,克服部门间的沟通障碍,让团队发挥一加一大于二的功效?
据统计,员工花在内部沟通的时间大约占到其工作时间的40%还要多,而对于领导层,这个比例更高。如果能打破部门墙,解决跨部门沟通的障碍,不仅能够增强沟通效率,还能提高公司的整体运营效率。
而随着企业规模越大,各部门之间的利益关系越复杂,逐渐形成了看不见的“部门墙”。如何去除部门间的摩擦与内耗,成为很多管理者的心头病。
有调查显示,职场跨部门沟通与协作的障碍73%来自沟通氛围,18%来自沟通与协作机制的缺失和不足,只有9%来自沟通与协作技巧的不足。所以,解决跨部门沟通与协作的障碍,重点一定不是讲沟通与协作的技巧,而是在于是否能够:
- 促进不同部门之间的彼此聆听和看见,听到每个部门彼此深层的需求,促进彼此真正有效的沟通;
- 支持每个部门转换视角和站位,不仅仅站在自己的视角看问题,还需要站在上级、团队、客户等多个利益相关方的视角,进行从“我”到“我们”的视角转换;
本工作坊综合运用教练、引导技术等多种方法与工具来打造一系列的沉浸式体验活动,旨在激发团队的改变意愿,用全新的解决方案来解决跨部门沟通与协作中的实际挑战。
课程收益:
- 理解沟通的目标与效果,以及跨部门沟通与协作的常见问题以及个人、组织的障碍
- 通过实战演练借假修真,让团队去反思目前在跨部门沟通与协作中的优点和改进点,提升团队改变的意愿
- 学习高效横向沟通与向上沟通的技巧,促进团队更好的沟通与协作
- 了解团队成员的天性,总结团队风格的优劣势,学习如何打造团队信任;学习如何有效解决团队冲突
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:企业中基层管理者、精英骨干(60人以内)
课程方式:工作坊,综合运用培训、教练、引导等多种方法与工具来打造一系列的沉浸式体验活动,以“引导+交互式分小组研讨+演练+教练反馈+反思与总结”为核心

场地安排:采用分组岛屿式(可参考右图)
工作坊大纲
导入:开场及破冰
目标:增进彼此联结,创造良好的工作坊场域,导入工作坊主题
1. 介绍工作坊流程
——入场调查,了解学员关于工作坊主题以及学员本身的背景信息
2. 共创工作坊公约
破冰活动:学员形成四人小组,分享自己在团队中的一个高光时刻
模块一:认识跨部门沟通与协作
目标:理解沟通的目标与效果,以及跨部门沟通与协作的常见问题以及个人、组织的障碍
沟通的定义及类型
- 游戏:我说你画
- 沟通的定义
- 类型1:有声的沟通
- 类型2:无声的沟通(文字)
- 类型3:无声的沟通(视觉)
沟通的四大目标
- 目标1:被接收(被听到或被读到)
- 目标2:被理解
- 目标3:被接受
- 目标4:使对方采取行动(改变行为或态度)
二、沟通的四层效果
- 效果1:表达准确
- 效果2:接受准确
- 效果3:目的达成
- 效果4:双方愉悦
- 深度聆听:三层次聆听
- 听己
- 听言
- 听意
- 培养共情能力
- 区分事实
- 同理感受
- 求证需求
四、什么是跨部门沟通与协作
五、跨部门沟通与协作的常见问题
第1类:分歧型
第2类:回避型
第3类:矛盾冲突型
六、跨部门沟通与协作的个人障碍
障碍1:个人认知偏差
障碍2:语言障碍
障碍3:情绪变化
模块二:跨部门沟通与协作之实战演练
目标:通过实战演练借假修真,让团队去反思目前在跨部门沟通与协作中的优点和改进点,提升团队改变的意愿
团队活动:打造汽车梦工厂
第1步:告知任务
——集体为客户建造5辆豪车,由于时间有限,每个团队(小组)负责建造车辆的一部分
第2步:各小组使用提供的物料制造汽车零部件
第3步:教练告知团队(客户对汽车的制造提出了额外要求)
第4步:第一轮团队反思
1. 当接到这个任务时,小组内部、多个小组之间是怎样开展沟通与协作的?
2. 当在中途接到任务发生变化的消息时,团队中发生了什么?有什么样的情绪吗?
3. 角色是怎么分工的?
4. 团队哪些过去的工作方式在这个情境下是行不通的?
5. 接下来我们可以如何做得更好?
第5步:所有小组拼装整车
第6步:第二轮团队反思
1. 大家对于刚才跨部门间的沟通与协作满意吗?为什么?
2. 哪些情境和我们在工作中的情境类似或相同?
3. 如果再来一次,我们如何做得更好?
4. 对于自己、对于团队有何发现?
第7步:总结跨部门沟通技巧
模块三:高效横向沟通与向上沟通
目标:学习高效横向沟通与向上沟通的技巧,促进团队更好的沟通与协作
横向沟通
- 横向沟通的定义
- 横向沟通的四部曲
- 想清楚
- 说到位
- 听明白
- 传准确
- 基于真实工作场景的横向沟通情境模拟
向上沟通
向上沟通的定义
向上沟通的主要挑战
向上沟通的九大技巧
- 沟通前要说明来意
- 沟通中要不懂就问
- 沟通中要主动汇报
- 沟通中要回复确认
- 沟通中要留意细节
- 沟通中要坏事早说
- 沟通中要观察回应
- 沟通中要遵诺守信
- 沟通中要说全到位
案例:上级与下级的沟通
通过提问明确上级意图
模块四:建立信任与管理冲突
目标:了解团队成员的天性,总结团队风格的优劣势,学习如何打造团队信任;学习如何有效解决团队冲突

建立信任
- 信任的定义
- 麦肯锡信任公式
- 讲解4D天性模型
- 测评:学员进行4D天性测评
- 不同天性的人的沟通风格偏好
小组活动:
- 团队信任练习
- 绘制团队4D矩阵图
- 共识团队协作风格、优劣势,讨论对团队有影响力的做法
大场分享:各小组在大场进行分享,教练对分享内容进行点评和升华
管理冲突
- 团队冲突的定义
- 团队冲突的意义
- 团队冲突的类型
- 游戏:鳄鱼河的故事(体验什么是价值观冲突)
- 解决团队冲突的技巧
小组活动:
- 共识团队中当下亟需解决的主要冲突
- 小组讨论如何解决冲突并进行角色扮演演练
大场分享:各小组在大场进行分享,教练对分享内容进行点评和升华
结尾:总结回顾分享
1. 教练进行总结和赋能
2. 旋转木马:所有成员形成内圈和外圈,两人面对面站位进行分享,每轮分享内圈顺时针转动1个人
1)当下有着怎样的感受?
2)本次工作坊,最大的一个收获是什么?
3)最想对团队说的一句话是什么?
3. 团队领导进行全场总结,表达期许
吴雅澜老师的其它课程
卓越内部客户关系管理:成为业务的理想合作伙伴 12.30
工作坊背景:职能部门成为业务部门的优秀业务伙伴对于组织的成功至关重要。首先,职能部门能够提供关键的支持和解决问题的能力,无论是人力资源、财务、市场营销还是技术支持,职能部门的专业知识和专长可以帮助业务部门克服挑战,提高效率并取得成功。其次,职能部门作为组织内部的支持部门,可以促进跨部门的协作和资源整合。通过与业务部门紧密合作,职能部门可以更好地理解业务需求,
讲师:吴雅澜详情
贝尔宾团队角色:打造高绩效团队 12.30
课程背景当今时代,企业的领导者们与团队正面临巨大的挑战;外部环境正变得越来越混乱,利益相关者越来越多,而面对越来越复杂、多元化的问题,领导者们已经没有答案可以给,也很难再通过某个超级个体来解决所有的问题了。领导者们比以往任何时候都更需要打造超级团队,然而没有一个团队是在一开始就做好了准备,团队之间也不是一声令下就能有效协同的。如今,越来越多的组织已开始将团队
讲师:吴雅澜详情
创造卓越:责任担当与目标管理 12.30
课程背景:企业之间的竞争,就是企业人才的竞争。员工的职业化程度和责任担当是决定组织战斗力的关键。作为团队成员,应当明确自己的定位,要有所“争”与“不争”。力争上游,努力奋进,充分发挥自己的实力,在工作的过程中和结果上为领导带来惊喜。同时,积极“争责”,勇敢承担更大的责任,勇敢为领导分忧。通过“争”,塑造一个有能力、有担当的员工形象,令领导印象深刻。员工如果缺
讲师:吴雅澜详情
管理精进-从业务高手到优秀主管 12.30
课程背景著名管理学大师彼得.德鲁克曾说过:管理就是通过他人把事情做成。但作为新任管理者,常常会遇到这样的情境而缺乏行之有效的方法:如何应对能力不行、态度不佳、执行力不强的员工?如何激发员工的主动性并挖掘员工潜能?如何将员工的个人绩效得到快速的改善和提升?身处VUCA时代的管理者,需要快速转化角色,迭代原有的管理方式和方法,运用更加灵活多样的管理手段,实现业绩
讲师:吴雅澜详情
沟通与团队凝聚力 12.30
课程背景:对于管理者来说,管理离不开沟通,沟通渗透于管理的各个方面。沟通在管理工作中的作用越发日益凸显:沟通有助于组织决策的正确性、针对性、有效性;沟通能促使组织成员协调有效地开展工作,沟通有利于形成良好、有战斗力的团队,提高员工的士气等等。一个团队从无到有,再到产生高绩效,需要突破团队信任的层层障碍。4D领导力模型可以帮助管理者通过天性的自我觉察和探索,让
讲师:吴雅澜详情
管理心理学:有效激励团队 12.30
课程背景在当今竞争激烈的商业环境中,有效的管理和激励员工是组织成功的关键。然而,管理者往往面临着管理多样化个体、领导团队和实现组织目标的挑战。因此,需要一种深入理解管理心理学和员工激励原理的方法,以应对这些挑战。著名管理学大师彼得.德鲁克曾说过:管理就是通过他人把事情做成。但作为管理者,常常会遇到这样的情境而缺乏行之有效的方法:如何应对能力不行、态度不佳、执
讲师:吴雅澜详情
管理者的目标分解与跟进 12.30
课程背景:在当今竞争激烈的商业环境中,管理者和员工们面临着巨大的时间压力和资源限制。有效的目标管理对于个人和团队的成功至关重要。管理者需要学习这些技能,因为他们在组织中扮演着关键的角色,需要能够有效地规划、传达和管理团队的目标,以确保团队的工作与组织的长期战略愿景保持一致,并实现预期的业绩和成果。总而言之,管理者需要学习目标管理,因为这些技能可以帮助他们更好
讲师:吴雅澜详情
管理者的角色转变与知人善用 12.30
课程背景:随着职场环境的不断变化和公司的发展需求,新任管理者需要进行角色转变。这种转变包括从个人贡献者到团队领导者的转变,需要他们放弃独立工作的习惯,转而注重团队协作和指导。同时,知人善用也是关键的一环,因为管理者需要了解团队成员的能力、兴趣和动机,以便更好地分配任务、激励团队,并最大限度地发挥每个人的潜力。通过角色转变和知人善用的培训课程,新任管理者可以更
讲师:吴雅澜详情
基于人才发展和问题分析与解决的行动学习项目 12.30
课程背景:行动学习(Actionlearning),由英国管理思想家雷格·瑞文斯(RegRevans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过:“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以,面对组织内部的各种挑战,传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来,如何让团队智慧真正反应在业务结果上,已成为了让很多企业管理者头疼的难题,而行动学习法就是解
讲师:吴雅澜详情
后备人才综合管理素养与技能提升 12.30
课程背景:企业之间的竞争,就是企业人才的竞争。员工的职业化程度和职业竞争力是决定组织战斗力的关键。而后备人才更是企业的未来栋梁,他们决定了企业未来的竞争水平!员工的执行力是决定组织战斗力的关键。好的战略计划不如好的执行。兰西奥尼曾说:“企业最根本的竞争优势,既不是来自资本实力、发展战略,也不是来自技术,而是来自团队协作。团队协作是弥足珍贵,却是仍未被开发的竞
讲师:吴雅澜详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [潘文富]经销商的所有产品都要赚钱吗
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





