匠心制作-打造精品互动直播课程
匠心制作-打造精品互动直播课程详细内容
匠心制作-打造精品互动直播课程
目标学员:支行管理人员
课程时间:90分钟
培训形式:讲授、视频、小组讨论、现场演练等多种形式相结合
人数限制:60人以内
[课程说明]
移动互联网时代的到来,给学员创造了更为便捷的学习方式,但同时也给讲师带来了更多的授课挑战:讲师需要从熟悉的线下授课转变为线上授课。简单的语音讲解和视频授课不能满足学员的需求,更难以创造良好的体验效果,甚至会影响到最后的学习转化,以至于经常在线上培训看到如下场景:
线上的培训犹如讲师的独角戏;学员的在线学习更多的是人在心不在;学员的学习转化不甚理想……
深入分析不难发现,以上困惑的根源在于我们没有对线上授课进行有效的设计,这个设计包括了课程内容的设计和授课技巧的设计。正因为缺少了设计,所以我们更多的是将线下的课程换了一种方式、换了一个地方进行,最终的效果可想而知。
针对以上问题,本课程将从线上授课的深度认知、线上授课流程及技巧、八大交互式互动直播技巧。
[课程目标]
- 结合线上课程讲授的三大挑战来思考个人主讲课程的亮点
- 运用快速有效的互动方式,实现课程开场、主体、结尾的全方位互动
- 针对不同类型知识点的特点,设计多种互动方式,实现讲授的多元化,提升参与度
一、导入篇:直播课程学习调研
玩转腾讯会议
手机端
电脑端
课程调研
- 常用的在线授课平台
- 此刻你使用的学习设备
- 此刻你的学习场景?
- 直播授课最大挑战是什么?
二、认知篇:直播课程深度认知
1、后疫情时代-直播课程兴起
天时
地理
人和
2、后疫情时代-直播课程挑战
平台
状态
互动
3、后疫情时代-直播课程优势
跨时空
省费用
易转换
4、后疫情时代-老师直播能力
Hold得住-直播真实感
记得住 -金句飞机来
留得住 -有效的练习
三、操作篇:精通平台游刃有余
1、练:熟练五大平台操作规则
Zoom
腾讯会议
钉钉
小鹅通
瞩目
2、角:直播平台不同角色认知
培训师
助教
学员
3、适:选择合适的平台直播课
根据学员选择平台
根据课程选择平台
根据喜好选择平台
4、五:直播课程互动五大功能
屏幕共享
白板/画图
分组讨论
投票
表情包
四、设计篇:交互式直播课设计
1、目标力-ABCD目标描述法
定主题
定时间
定学员
定目标
2、结构力-四种直播课程结构
工具型
任务型
知识应用型
解决问题型
3、设计力-学习内容三大SAK
知识
态度
技能
4、演绎力-六字三段式教学法
六字:勾、引、查、评、学、练
三段式:先体验-再解析-后练习
5、呈现力-标准化的PPT制作
快速导入PPT
标准PPPT制作
五、运用篇:快速掌握直播互动
1、互动力-交互式直播互动法
一个观念
三大原则
八大互动时间
徐伯达老师的其它课程
五讲六训--企业内训师课程开发与提升技巧 12.29
【课程背景】未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼,文化的传承和积淀就需要管理者的传播,企业内部传播的方式有很多种,其中培训就是非常有效的传播方式,企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师,来自企业内部与企业共同成长,培训将更有效。一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师,人才复制是企业最大痛点,传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现
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【课程背景】企业内训师在课堂呈现演绎中经常遇到以下问题:声音:平铺直叙,而不是抑扬顿挫肢体:僵硬死板,而不是专业规范控场:紧张怯场,而不是灵活自如开场:死气沉沉,而不是轻松愉快教学:照本宣科,而不是丰富多样收尾:草草结尾,而不是意犹未尽课件:拼凑堆砌,而不是专业吸睛本课程基于徐老师近十年、近千场、上百家世界500强企业的培训实战经验,以及企业内训师的需求,独
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【课程背景】企业内训师在课程开发中遇到以下问题:问题一:主题目标不明确,缺少针对性课程设计方向,导致课程泛泛问题二:课程结构不清晰,缺少严谨课程逻辑结构,导致课程模块混乱问题三:素材内容不丰富,缺少丰富教学和实用工具,导致课程不落地问题四:课件制作不规范,缺少PPT设计方法及排版,导致课件不专业问题五:课程开场无亮点,缺少引人入胜的内容,导致学员没兴趣本课程
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【课程背景】企业内训师在课程开发中遇到以下问题:问题一:主题目标不明确,缺少针对性课程设计方向,导致课程泛泛问题二:课程结构不清晰,缺少严谨课程逻辑结构,导致课程模块混乱问题三:素材内容不丰富,缺少丰富教学和实用工具,导致课程不落地问题四:课件制作不规范,缺少PPT设计方法及排版,导致课件不专业问题五:课程开场无亮点,缺少引人入胜的内容,导致学员没兴趣本课程
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【项目背景】企业要想持续经营和稳定的发展,就需要做到人才培养,而如何复制一批优秀的人才是当务之急,企业要想实现人才的持续“自给自足”,就需要构建内部人才培育“管道”,而“管道”中不可或缺的培训师资与课程是两大关键因素,已经被越来越多企业的重视。不过需要注意的是,实际情况是:① 内训师缺乏课程开发能力,重“演绎”轻“编剧”;② 企业对培训内容缺乏效挖掘,重
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企业四维搭建培训体系 12.29
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企业培训质量评估体系的创建与优化 12.29
【课程背景】企业培训对培训的质量评估要求的越来越高,越来越重视,而柯氏四级评估是世界上最权威的培训评估模型。不过,当下企业在使用该模型时存在很多误区,许多管理者如何正确使用评估模型,仍然很困惑:如何做到培训于组织战略保持一致?如何做到个性化评估?如何运用实施柯氏四级评估?针对以上问题,我们专门为企业量身订制解决企业培训质量评估体系的课程,目的本土化,适合中国
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结构性思维-思考更有效,表达更清晰 12.29
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闪耀职场-有效沟通与结构化表达技巧 12.29
【课程背景】雨果说:语言就是力量。丘吉尔直言:一个人可以面对多少人,就代表他有多大成就。在当今这个多元开放的社会,不仅要有务实求真的作风,更要有平易清新的话风,熟练掌握语言表达艺术才是职场白领必备技能。很多人当机会来临的时候,无法当众讲话,失去并说服听众,说服客户,说服上司,说服下属等机会。通宵达旦做好的PPT项目方案,却被领导或客户只给你3分钟表达时间;电
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武装大脑-思维导图在工作中应用 12.29
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