匠心制作-打造精品互动直播课程

  培训讲师:徐伯达

讲师背景:
徐伯达老师简介国家企业二级培训师AACTA美国注册培训师视觉技术引导培训师微课设计开发培训师结构性思维认证讲师香港大成教练认证讲师DISC顾问沟通技术认证讲师广东省企业培训研究会常务理事广东纺织学校经济管理教学部特邀专家2016年广东省卓越 详细>>

徐伯达
    课程咨询电话:

匠心制作-打造精品互动直播课程详细内容

匠心制作-打造精品互动直播课程

目标学员:支行管理人员

课程时间:90分钟

培训形式:讲授、视频、小组讨论、现场演练等多种形式相结合

人数限制:60人以内

[课程说明]

移动互联网时代的到来,给学员创造了更为便捷的学习方式,但同时也给讲师带来了更多的授课挑战:讲师需要从熟悉的线下授课转变为线上授课。简单的语音讲解和视频授课不能满足学员的需求,更难以创造良好的体验效果,甚至会影响到最后的学习转化,以至于经常在线上培训看到如下场景:

线上的培训犹如讲师的独角戏;学员的在线学习更多的是人在心不在;学员的学习转化不甚理想……

深入分析不难发现,以上困惑的根源在于我们没有对线上授课进行有效的设计,这个设计包括了课程内容的设计和授课技巧的设计。正因为缺少了设计,所以我们更多的是将线下的课程换了一种方式、换了一个地方进行,最终的效果可想而知。

针对以上问题,本课程将从线上授课的深度认知、线上授课流程及技巧、八大交互式互动直播技巧。

 

[课程目标]

  • 结合线上课程讲授的三大挑战来思考个人主讲课程的亮点
  • 运用快速有效的互动方式,实现课程开场、主体、结尾的全方位互动
  • 针对不同类型知识点的特点,设计多种互动方式,实现讲授的多元化,提升参与度


一、导入篇:直播课程学习调研

玩转腾讯会议

手机端

电脑端

课程调研

  1. 常用的在线授课平台
  2. 此刻你使用的学习设备
  3. 此刻你的学习场景?
  4. 直播授课最大挑战是什么?

二、认知篇:直播课程深度认知

1、后疫情时代-直播课程兴起

天时

地理

人和

2、后疫情时代-直播课程挑战

平台

状态

互动

3、后疫情时代-直播课程优势

跨时空

省费用

易转换

4、后疫情时代-老师直播能力

Hold得住-直播真实感

记得住 -金句飞机来

留得住 -有效的练习

三、操作篇:精通平台游刃有余

1、练:熟练五大平台操作规则

Zoom

腾讯会议

钉钉

小鹅通

瞩目

2、角:直播平台不同角色认知

培训师

助教

学员

3、适:选择合适的平台直播课

根据学员选择平台

根据课程选择平台

根据喜好选择平台

4、五:直播课程互动五大功能

屏幕共享

白板/画图

分组讨论

投票

表情包

四、设计篇:交互式直播课设计

1、目标力-ABCD目标描述法

定主题

定时间

定学员

定目标

2、结构力-四种直播课程结构

工具型

任务型

知识应用型

解决问题型

3、设计力-学习内容三大SAK

知识

态度

技能

4、演绎力-六字三段式教学法

六字:勾、引、查、评、学、练

三段式:先体验-再解析-后练习

5、呈现力-标准化的PPT制作

快速导入PPT

标准PPPT制作

五、运用篇:快速掌握直播互动

1、互动力-交互式直播互动法

一个观念

三大原则

八大互动时间



 

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