生产师傅带徒弟的培训计划_吴东翰_企业内训课程

生产师傅带徒弟的培训计划

培训讲师：吴东翰

讲师背景：
吴东翰老师生产管理实战专家22年生产质量管理实战经验EMBA高级工商管理硕士精益六西格玛黑带大师曾任：光宝集团（世界500强）全面质量管理总教练曾任：维亚科技股份有限公司生产经理/质量总监曾任：香港权智集团班组长/高级工程师株硬集团、阔丹凌详细>>

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生产师傅带徒弟的培训计划详细内容

生产师傅带徒弟的培训计划

当大量新员工进入企业时，如何让他们能够尽快上手？当现有人员素质不能满足企业发展需求时，如何才能迅速提高他们的能力？企业在员工培训上投入甚多却收效甚微的原因在哪里？如何从战略的高度对员工进行职业发展指导与规划？培训就是生产力，学习就是竞争力。对培训总监、HR总监来说，如何真正让培训转化为现实的工作能力，继而提升个人与公司的整体业绩，才是最应关注的核心问题。实践证明，培训效果的不尽人意，根源于人才培养体系的缺失与培训目标的模糊。因此，建立起科学适用的人才培养体系是解决“培训难、难培训”的关键。

本课程针对中国企业在人才培养与培训管理中存在的问题，系统讲授了培训需求分析、培训课题开发、课程设计、培训计划制定、培训组织、效果评估与改善、职业生涯规划等方面的知识，将帮助企业培训经理及主管全面掌握培训体系建设的知识与技能。

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：设计、工程、生产制造和质量管理部门的工程师、主管经理及中高层管理人员

第一单元：你了解培训吗
企业应高度重视员工培训
员工培训是什么
培训的分类
企业员工培训的原则
培训的形式
发展过程中的员工培训

第二单元：培训与开发系统
企业培训工作的系统性
培训项目的程序设计
员工培训与开发信息系统

第三单元：培训需求分析与计划制定
企业培训计划
培训需求的含义及作用
培训需求确立的依据
培训需求分析
培训需求分析的方法
设计并使用绩效关系图
培训需求调查工作的实施程序

第四单元：培训过程的组织
我们要培训什么
培训方式及培训技术
培训方法的选择

第五单元：培训课程设计
“培训课程设计”的含义
培训课程设计的基本要素
培训课程设计的基本程序
充分利用培训资源
培训课程目标的设定
培训课程教材的设计
培训课程实施的设计
培训课程评价设计
培训员的选择与开发

第六单元：培训效果评估与改善
培训评估的必要性
培训评估的对象与内容
培训评估的形式
培训评估的程序与方法
案例：某公司有关启用电脑化培训的投资回报

第七单元：管理人员的开发
一个典型的管理者开发案例
管理人员开发的重要性
管理人员素质和能力的开发
管理人员培训开发的主要类型

第八单元：培训体系与职业生涯规划体系的对接
职业生涯与职业生涯发展
职业生涯管理系统
企业职业生涯管理中的角色
培训与发展挂钩的一些具体实例

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