跨部门沟通与协作沙盘模拟训练

  培训讲师:赵超

讲师背景:
赵超老师高级沙盘模拟构架师行动模型设计的践行者11年沙盘模拟研究与授课经历服务企业超过500家西城区金色阳光协会首席顾问北京东城区职业大学/北京工商大学嘉华学院特聘教授曾任:北京众创亿图书有限公司丨华南市场区域总监现任:北京乐亿科技有限公司 详细>>

赵超
    课程咨询电话:

跨部门沟通与协作沙盘模拟训练详细内容

跨部门沟通与协作沙盘模拟训练

课程背景

计划、组织、领导、控制是管理的四大职能,曾几何时,因沟通与协作在管理领域的重要性,沟通,成为了管理的第五大职能。杰克韦尔奇说“沟通无处不在”!事实上,组织内沟通与协作成为了组织稳健发展最为重要的能力之一,甚至是一门直接影响企业生存和发展的技能。

本课程精心提炼现代管理学中至为经典和实战的沟通协作技能,由思维模式打造切入,从工具与方法的实战角度,手把手教会管理者使用必备的沟通协作管理工具,提升管理“装备”,学习在不同的管理情境下如何匹配和运用不同的跨部门协作方法,达成更好的绩效成果。本课程授课讲师具有丰富的企业管理实战经验,对管理工具和方法的运用有独到的见解,授课中实战案例丰富,授课内容易被学员消化吸收,本课程学员满意度高达95.8%。

课程对象

企业中、高层管理者,核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者

课时

2天/12小时

课程目标

1.加强学员对跨部门沟通与协作的本质认知

2.让学员掌握有效沟通与协作的理性思维

3.学习用系统的视野和角度洞察跨部门沟通协作的阻碍

4.掌握个人沟通能力提升的步骤和方法

5.学会识别、表达、聆听、反馈等沟通协作技能

6.学习组织内沟通协作的工具

7. 提升高效沟通技能能有效辅佐上司、激励下属、协作同事

课程形式介绍

沙盘模拟训练+辅助软件专家系统(讲师拥有软件著作权)+行动观察+系统知识点评

沙盘模拟训练的概念:

沙盘模拟训练是一种方法论、工具、操作为一体的学习技术,其解决问题的逻辑是:归纳过去事件的规律、诊断当下优势和不足、推演未来的形势和趋向。沙盘模拟训练所到之处被企业管理者、培训管理者、学员誉为“有趣、有料、有肉”的三有课程。

培训实施方给我们的反馈是:

通过沙盘模拟训练学员改变了意识形态(知识),继而改变行为(技能),而后改变态度,最终改进绩效。

培训管理中的培训目标解释就是:沙盘模拟训练提升知识、提升技能、改变态度。

沙盘模拟训练与游戏化学习是什么关系呢?

沙盘模拟训练在游戏界被称为“严肃游戏”,他非纯娱乐游戏。通过模型展示企业不同发展阶段的知识、技能、态度,融入游戏的元素(PBL 积分、排行、反馈)激励学员主动把当下的自己“放入”其中积极参与、体验、互动。培训导师借助参与者在游戏中的结果和行为解释“正确做”和“做正确”的绩效差异,促使学员做更多的反思同时提升技能改变行为。因此在培训界给与沙盘模拟训练说游戏改变商业结果的盛誉。

课程大纲

第一讲:跨部门沟通协作的基本--思维模式构建

一、沟通协作的三大思维模式

互动讲授:思维是管理者头脑的“windows”

1.沟通协作的理性思维与感性思维

1)理性分辨沟通中的“观点”与“事实”

2)用“5why”法探究真相,提升沟通与协作的精度

2.系统沟通与协作思维的建立

1)管理岗位在组织沟通系统中才能体现价值

2)如何用系统的沟通思维保障管理的有效性

3.人本沟通思维的重点和内涵

1)以“人”为本,还是以“己”为本

2)移动互联网时代的人本沟通特点

二、认知决定了沟通能力

案例互动:关于马首富--你不知道的管理真相

4.其实认知决定了你的整个世界

1)认知与沟通技能

2)个人认知成长的方法和工具

第二讲:跨部门沟通与协作的本质剖析

一、跨部门沟通本质

案例互动:杰克.韦尔奇的沟通秘籍

1.跨部门沟通的本质

1)沟通不在于你说了什么,而在于沟通的逻辑和关系

2)部门定义与跨部门沟通

二、组织内沟通与协作中的问题及根源

1.角色冲突

2.环境压力

3.信息不足

4.个体差异

三、来自企业内部门墙的存在

1.流程与制度

2.体制与分工

3.企业文化

四、主动——跨部门沟通的第一要义

1.培养主动沟通的团队协作文化

1)自主性——多说一句话

2)合作性——用制度解决问题

3)思考性——主动协作的来源

2.实现有效沟通协作的步骤和要领

1)思考、编辑、渠道、输出

2)主动心、同理心

第三讲:个人沟通技能提升

一、识别立场的能力,建立高效互动关系

案例互动:我们的反射式识别

1.个人立场的含义和要求

2.四个关键动作

3.识别立场,共赢共进,建立关系和信任

二、善于表达的技能

1 .“KISS表达原则”

2 . 明确表达三个环节

3 . 用别人喜欢听的句型说话,去除对抗的矛盾情绪

4 . 对不同的人说不同的话——认识人与人之间的差异

三、聆听的技能

1.克服聆听障碍的基本方法

2.有效聆听的同理原则

3.聆听的3F法

1)聆听事实

2)聆听情绪

3)聆听意图

四、有效发问的技能

1.多问开放式问题,少问封闭式问题

2.多问事实(5W2H),少问题原因(why)

3.先类别问题,再个别展开

4.肢体的配合,经常性地回应

第四部分、职场沟通的实战技能

一、职场沟通的实战技能

1 . 对上沟通的方法

   1)辅佐的心态

   2)高估你的上司

   3)了解工作类型

      -- 阅读型、聆听型、触摸型/上午型、下午型

   4)及时汇报不意外

2 . 平级协作的沟通方法

   1)认同与妥协

   2)主动沟通

   3)放下专业的傲慢

   4)分享与贡献

3 . 对下沟通的方法

   1)沟通是有效的激励

   2)避免打击员工

   3)沟通绩效,而不是人格

   4)尊重与反馈



 

赵超老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者、后备干部等30-40人。课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、

 讲师:赵超详情


课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


沙盘背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


课程背景:沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程,于2000年引入中国,早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件,该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候,发现物理版

 讲师:赵超详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:党校、各级政府、事业单位、非盈利组织、央企、国企、民企党支部课程背景:老一辈无产阶级革命家们从每一位再到集体的智慧能力不是天生、不是神赋是在战火中锤炼存在失误失败、存在叛逃决裂、存在流血牺牲更有命悬一线然而,虽然弱小羸弱却没有消亡丧灭而是从些微星火、生死存亡中完成党军国伟业从战略决策到绝命执行必然须要不能忘记必然值得学习借

 讲师:赵超详情


课程特色1. 角色扮演:扮演人力资源角色,所有的决策在人才沙盘上进行情景模拟,角色扮演,为学员提供复杂的角色扮演学习环境。2. 沙盘推演:每一项人才的评估、盘点、发展,根据人才的变化进行沙盘推演,系统化的发展组织成员,全局性的观察组织人才的沙盘推演及其升迁、继任、离职等工作中变化。3. 高度参与:打破传统的讲授式课程,让学员通过实际操作、体验多样化人才决策,

 讲师:赵超详情


课程背景HR从业者如何做好企业的绩效管理与考核是一个难题,本课程开发用卡普兰、和诺顿两位教授潜心数十年的研究结果制作模型,借助企业仿真模拟让参与者快速解读平衡积分卡,学习制作战略地图,帮助企业管理者梳理绩效考核的关键路径,帮助HR从业者“清理”绩效考核路上的“拦路虎”,帮助HR快速建立知识结构,给老板一份360度无死角的绩效方案。课程对象HR从业者、业务部门

 讲师:赵超详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有