企业员工导师技巧

  培训讲师:邢立爽

讲师背景:
邢立爽老师引导式管理专家TTT资深导师企业讲师培育认证资深导师AACTP国际注册行动学习促动师四川大学、北京交大等多所院校MBA特聘讲师曾任:正新人力厦门公司丨总经理曾任:深圳宜瓷贸易有限公司丨运营总监/股东曾任:广东移动省客服丨部门经理/ 详细>>

邢立爽
    课程咨询电话:

企业员工导师技巧详细内容

企业员工导师技巧

课程背景:

在漫漫人生路中,人生目标随着个人的地位和境遇的变化而不断发展变化,与此同时,职业生涯规划也需要不断调整和修正。有人说,能预见到未来五年后状况的人是成功人士,能预见到未来十年后状况的人是伟人。的确,未来的事情谁也说不清楚,但是,今天的所作所为、一举一动、学习工作生活态度定会影响到今后的人生发展道路及程度,这就是所谓的蝴蝶效应。

据国内外统计数据表明,对个人职业规划越早,人生目标越清晰,并为之不断勤奋努力,就能越早达到个人目标,取得成功。

员工在职场中,需要有经验的前辈,帮助其进一步探索自我,规划自我,获取更长远的发展。本课程特针对此情况制定,提升导师对员工的指导能力。

课程目标:

  • 帮助导师掌握建立良好沟通氛围的技巧
  • 帮助导师通过引导,启发员工思考自己的目标与方向;
  • 帮助导师通过现场测评分析,引导员工发现自己的特长与兴趣,并结合职业进行优劣势分析和优势发挥、短板改进指导;
  • 帮助导师通过职业规划三步法和现场的实战演练与指导,切实引导学员进行职业规划
  • 掌握目标管理的引导方法、包括目标制定、目标分解、计划实施、高效执行落地等;

课程特色:

  1. 复杂问题简单化,奉行有效果比有道理更重要的原则,运用缜密的逻辑思维,对问题、观点进行高度提炼。
  2. 通过十五个实用落地的导师技巧,切实提高员工导师辅导水平

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:员工导师

授课方式:工具讲授、案例分析、小组研讨、实操练习

课程大纲

第一讲、切换思维:导师导的是什么

一、指导员工得从信念入手

1、经典思维模型

2、为何我们经常做着不喜欢又不得不做的事?

3、灵魂拷问

4、【案例分析】医生和孩子的启示

二、认识职业生涯规划

1、什么是真正的职业生涯规划

2、职业定位的三层含义

3、目标对人生的影响

4、【案例分析】持续25年的实验

第二讲、深入探寻:员工要的是什么

一、【导师技巧一】如何设定大目标

1、实战:思考使命宣言

2、实战:导师对话示范指导

二、【导师技巧二】职业生涯三圈模型

1、【案例分析】三圈合一还是三圈分离

2、实战:导师对话示范指导

三、【导师技巧三】三叶草职业协调模型

1、【案例分析】小恒的三叶草模型运用实例

2、天才理论——成为专业者的秘籍

3、实战:导师对话示范指导

四、【导师技巧四】生命平衡轮

1、平衡的人生,才是美满的人生

2、下属的时间账单

3、生命平衡轮操作步骤

4、【案例分析】小李的生命平衡轮

5、实战:导师对话示范指导

五、【导师技巧五】人生愿景板

1、【案例分析】未来的你

2、基于心理学的相互验证

3、你究竟在乎的是什么?

4、实战:导师对话示范指导

第三讲、化为行动:个人规划落地辅导

个人规划落地5步法:精准目标——理清现状——关键差距——行动计划——落地跟踪

一、【导师技巧六】信

实战:“信”的操作要诀

二、【导师技巧七】设定精准目标

1、不同形式的目标层级(战略性目标、策略性目标、方案和任务)

2、目标设定的五大原则(SMART)

3、实战:导师对话示范指导

4、实战:制定精准的目标

5、实战:进阶版——更加切实落地的目标制定方法

三、【导师技巧八】因材施教

1、职业性格测评工具

2、实战:不同职业性格的优缺点分析

红色、黄色、蓝色、绿色型性格的优势

红色、黄色、蓝色、绿色型性格的劣势

红色、黄色、蓝色、绿色型性格在职场的特征

3、基于性格特征的职业路径分析

四、【导师技巧九】加强版SWOT分析

1、SWOT分析引导

2、加强版SWOT分析操作要点

(1)区分对内对外

(2)集中同一象限

(3)限制分析数量

(4)进行价值评估

3、实战:通过加强版SWOT分析实现目标的现状

五、【导师技巧十】关键差距分析模型

1、何为核心差距

2、【案例分析】航空公司提升客户满意度的核心差距在哪?

3、什么才是真正的核心差距

4、如何找出核心差距

(1)流程逻辑

(2)必须量化

(3)强弱可控

(4)价值评估

5、实战:找出真正的个人目标核心差距

六、【导师技巧十一】团队共创计划制定

1、确定主题

2、团体列名

第一步:小组准备、说明议题、鼓励参与

第二步:个人准备、写下意见、不许讨论

第三步:个人发言、每轮每人一条

第四步:小组讨论、思考问题、澄清问题

3、实战:使用团队列名法对所列问题进行发散风暴

4、组织群组:各成员将想法呈现在众人面前并分组

5、命名群组:探讨各群组内卡片之间的关联性并分类

6、决定群组意义:诠释形成的共识对于团体的意义

7、实战:使用团队共创法对如何提高个人绩效进行现场运用,并产出成果

七、【导师技巧十二】侧重潜能的引导

1、教练式管理核心

2、新时代激励的基本原则和理念

八、【导师技巧十三】AAR复盘

1、AAR运用讲解

2、【案例分析】危机化解AAR复盘

3、实战:以工作中一个最近发生的实际案例,进行AAR分析

九、【导师技巧十四】OKGA教练对话

1、OKGA运用讲解

2、实战:以工作中一个最近发生的实际案例,进行OKGA教练对话

十、【导师技巧十五】明镜高悬述职辅导

1、明镜团队的组成

2、明镜辅导操作步骤



 

邢立爽老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:有上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:零上台基础的企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养成长,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内训师、业务骨干、企业管理层 课程背景:信息化时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。然而在实际操作中,往往存在一个错误的理解就是,培训就是将心里想的说出来,不需要那么多

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:全体员工课程背景:互联网时代,人与人之间核心的差距来源于思维的不同。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,总会遇到形形色色的问题。问题分析与解决,已是置身职场不可或缺的的核心技术之一。如何发现问题的本源,打破思维的惯性,如何系统的分析问题,有效的解决问题,是每一位想提高工作效率,管

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理层、各部门负责人、各团队管理者 课程背景:“引导”(Facilitate)字面上的意义是「让事情变得容易」,在中国有其它的翻译,如促进、催化、促动等。它是一门鼓励所有相关人员参与、拥有感与创意的方式,是透过流程引领他人达成共同目标的管理艺术。引导技术(Facilitation)被称作是21世纪每一位团队管理者都必须

 讲师:邢立爽详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业管理层、各部门负责人、培训管理者、企业内训师、业务骨干 课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。各类企业大学如雨后春笋般成立,均在积极探寻内部人才培育之路。内部培训师的培养,已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。对

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。“引导”(Facilitate)字面上的意义是「让事情变得容易」,在中国有其它的翻译,如促进、催化、促动等。它是一门鼓励所有相关人员参与、拥有感与创意的方式,是透过流程引领他人达成共同目标的管理艺术。引导技术(Facilitation)被称作是21世纪每一位团队管理者都必须学习和掌握的技能,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。现今企业从上而下的管理手段,显然因环境的变迁而降低了管理的效能,更多需要考虑的是如何从市场出发,自下而上倒逼管理,使团队的每位成员有当家作主的主人翁意识,这需从根本的管理方式改变起,从过去「权威式管理」、「控制型管理」转化为「促动型管理」、「引导型管理」。新的时代下,权利在转移、个体在崛起,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,呈现出VUCA特征,各行各业都在悄然发生变化。现今企业从上而下的管理手段,显然因环境的变迁而降低了管理的效能,更多需要考虑的是如何从市场出发,自下而上倒逼管理,使团队的每位成员有当家作主的主人翁意识,这需从根本的管理方式改变起,从过去「权威式管理」、「控制型管理」转化为「促动型管理」、「引导型管理」。新的时代下,权利在转移、个体在崛起,

 讲师:邢立爽详情


课程背景:互联网时代,人与人之间核心的差距来源于两方面,一是学习力,二是思维。无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,都离不开这两方面。学习需要时间,思考需要时间,思维的提升也需要时间,一样是每天24小时,为什么有的人安排得井然有序,从容自如;而有的人从早忙到晚,废寝忘食,却依然有忙不完的工作?这就是对时间管理方式不同

 讲师:邢立爽详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有